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1.
教学对象：党员特别是党员领导干部；
教学目的：通过教学，使学员正确认识中国共产党过去、现在和将来的成功之道、发展之道，从而坚定信念，紧密团结在党中央的周围，全面推进党的建设科学化进程；
教学提示：教学过程中可结合党史进行讲解，也可适当引用教学参考之内容；
教学时间：1．5小时。 相似文献
2.
教学对象：广大党务工作者和基层党员干部：教学目的：通过教学，使学员认识到推进干部人事工作科学化的重大意义、基本要求以及推进这项工作的着力点应放在哪里；教学提示：教学过程中可适当引用教学参考之内容；教学时间：1．5小时。 相似文献
3.
教学对象：基层党员干部和入党积极分子；
教学目的：通过教学，使学员能够正确理解推进党内基层民主建设的重大意义，同时对推进党内基层民主建设的五个方面 有深刻的认识； 相似文献
4.
教学对象：基层党员、干部、入党积极分子；教学目的：使学员理解树立社会主义荣辱观与推进新时期党风廉政建设和反腐败工作的关系，以及如何在工作中践行社会主义荣辱观；教学提示：可适当引用教学参考之内容；教学时间：1．5小时。 相似文献
5.
教学对象：基层党员和入党积极分子；
教学目的：通过教学，使学员认识到，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，是指引我们不断取得胜利的思想法宝。只有坚持解放思想，才能推进改革开放，实现科学发展、社会和谐； 相似文献
6.
教学对象：普通党员和入党积极分子；教学目的：通过教学，使学员对十六大以来我们党在贯彻落实科学发展观、全面推进中国社会主义现代化建设过程中所起的重要作用有正确的认识； 相似文献
7.
教学对象：村级党组织班子成员及其他党员干部；教学目的：通过教学，使学员进一步明确村级党组织在创先争优活动中如何加强自身建设，推进富民强村工程，服务人民群众，创新社会管理，真正出成果、见实效； 相似文献
8.
教学对象：基层党员干部和入党积极分子；
教学目的：通过教学，使学员理解当前推进社会主义核心价值体系建设的极端重要性，树立正确的价值取向和行为准则，自觉成为引领社会风尚的旗帜；
教学提示：教学过程中可结合当前一些诚信缺失的问题进行分析，也可适当引用教学参考之内容；
教学时间：1．5小时。 相似文献
9.
教学对象：基层党员干部和入党积极分子；
教学目的：通过教学，使学员认识到，只有大力推进以改善民生为重点的社会建设，才能对扩大国内需求起到持久牵引作用，并最终战胜国际金融危机； 相似文献
10.
教学对象：基层党员和入党积极分子；
教学目的：通过教学，使学员对党内民主有正确的认识，并深刻领会党的十六大以来，我们党以改革创新精神积极推进党内民主建设所取得的丰硕成果； 相似文献
11.
教学对象：党务干部、普通党员及入党积极分子；教学目的：通过教学，使学员充分认识到充分发挥党员主体作用，对于保持和发展党的先进性与纯洁性，全面推进党的建设新的伟大工程的重大意义，从而自觉提高修养、带头认真工作，充分发挥共产党员应有的先锋模范作用；教学提示：教学过程中可适当引用教学参考之内容；教学时间：1．5小时。 相似文献
12.
教学对象：基层党员和入党积极分子；
教学目的：通过教学使学员认识到，要贯彻落实科学发展观，奋力开拓中国特色社会主义发展前景，就要不断增强忧患意识和紧迫感，以完成全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的崇高使命； 相似文献
13.
教学对象：基层党员干部和入党积极分子；
教学目的：通过教学，使学员对创先争优活动的总体要求中提出的“推动科学发展、促进社会和谐”这两点有明确的认识，并能够在实际工作中按照要求，切实履行好党员应尽的责任； 相似文献
14.
教学对象：党员及入党积极分子；教学目的：通过教学，使学员对党的十六大以来党的建设的重大创新和发展有较为全面和深刻的了解，从而坚定以改革创新精神继续推进党的建设科学化的信念和决心； 相似文献
15.
师范类专业认证是国家推进教师教育质量保障体系，提高师范类专业人才培养质量的重要举措。课程与教学部分是专业认证的基础，是专业建设的核心要素，是培养人才的重要支柱。从专业认证角度来看，一些师范类专业的课程与教学仍存在一些问题：课程设置不能体现特色；课程结构不能有机融合；课程内容不能及时更新；课程实施不能得心应手；课程评价不能及时调整。究其原因，主要有课程与教学的理念认识不到位、课程与教学的保障条件不到位、课程与教学的落实行为不到位。相应的对策有：做好人才需求调研，优化课程结构体系；建立课程资源仓库，及时更新课程内容；精磨教师育人能力，提升课程教学质量；定性定量多方参与，优化课程评价方案。 相似文献
16.
教学对象：各类企业的党员特别是党员领导干部；教学目的：通过本节党课，使学员能够进一步提高对保持党的纯洁性极端重要性的认识，从而不断强化责任感、使命感，通过练好内功，提升自律力、免疫力、践行力，自觉接受党组织与群众的监督，为企业又好又快地发展作出应有的贡献；教学提示：教学过程中可适当引用教学参考之内容；教学时间：1．5小时。 相似文献
17.
教学对象：基层党员特别是党员领导干部；教学目的：通过教学，使学员明确共产党员树立良好形象的重要意义，从而自觉提高修养，加强自身建设，努力践行“讲党性、重品行、作表率”的基本要求；教学提示：教学前认真学习保持共产党员先进性等读本，教学过程中可适当引用教学参考之内容；教学时间：1．5小时。 相似文献
18.
教学对象：广大农村党员干部和农村党组织负责人；教学目的：通过教学，使学员进一步明确建立健全农村基层党组织创先争优活动长效机制的重要意义、基本原则、主要内容和有效举措，并使之落到实处、发挥效能；教学提示：教学前要深入了解广大农村基层党组织开展创先争优活动的情况，使教学更具针对性。教学过程中可适当引用教学参考之内容；教学时间：1．5小时。 相似文献
19.
教学对象：基层党员及领导干部；教学目的：通过教学，使学员对良知有一个正确的了解，并认识到自身坚守良知的重大意义，寻找差距，有效掌握坚守良知的方法和途径；教学提示：教学过程中可引用教学参考之内容；教学时间：1．5小时。 相似文献
20.
教学对象：非公有制经济组织党组织负责人、党员和入党积极分子；教学目的：通过教学，使学员明白如何根据党的十八大要求，结合非公有制经济组织特点，做好非公有制经济组织党建工作；教学提示：教学过程中可适当引用教学参考之内容； 相似文献