我的“腐败红娘”生涯

1996年，我从师范院校毕业后，被分配到市里的一所中学任语文课教师。有一天，我正准备去上课，教研室主任急匆匆地找到我：“张婷婷，马上到刘校长办公室有急事。”我走进刘校长的办公室，见他正焦灼不安地在屋里来回走动。见我来了，刘校长赶快问道：“你会打麻将吗?”我摇摇头。刘校长叹了一门气，又问我：“会跳舞吧?”我点点头：“会一     

校长的情感管理艺术

湖北省公安县甘家厂中心学校罗先林：1．要虚心“笑纳”逆耳忠言。善于倾听反对意见，是校长的人格魅力所在：有时因为校长的决策有误，少不了有人要提反对意见，甚至在执行的过程中针锋相对，设置障碍，让校长骑虎难下：遇到这种情况，校长要调整好自己的心态，面带微笑，洗耳恭听，用自己的真诚来碰撞他们的智慧，虚怀若谷地“笑纳”教师的逆耳忠言。     

北京十一学校的几件“怪事”

北京十一学校里发生的很多事都很“奇怪”。第一件事，该校的李希贵校长有一次陪我到学校各处看看。我们到了一间教室，一开门，那里有两个孩子在自习，李校长马上说：“对不起，打扰你们了。”离开的时候校长又说了句：“对不起，打扰你们了。”这是我第一次见一位校长这样。     

校长要全力引领学校发展

有什么样的校长，就有什么样的学校。陶行知先生曾经说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论它的校长。”从这个意义上讲，校长在学校发展中的作用不可低估。校长应充分认识自己的作用，全力引领学校持续发展。     

浅谈校长权力的服务性本质

“校长权力”就是校长在自己职责范围内的支配力。在学校管理中，校长角色具有多重性特征，主要是：领导与决策；教育与指导；组织与管理；经营与服务。笔者认为，服务性是校长角色的本质属性，校长通过行使权力去实现自己的服务职责。     

伍校长

伍校长刘学基联校长伍某善谈，因而大伙都叫他“谈”校长。一天，吃完晚饭，教师们都围坐在当院的花池旁闲扯，“谈”校长借机大谈对学生应如何加强思想品德教育。在场的教师们，有的笑而不语，有的嗤之以鼻。言毕，赵老师把脖子向前一伸，压低了嗓音很神秘地说：“伍校长...     

新时期中学校长应具备哪些素质

有人说：“一流的学校．必须有一流的校长，一流的校长才能创造出一流的教育。”校长是学校的带头人，是领跑者，是组织者和协调者，只有校长充分发挥了作用，才能撑好船、掌好舵，才能带领全校师生朝着理想的目标迈进。面对飞速发展的信息时代．科技发展日新月异，作为一名优秀的校长，     

烛光

周林生是一所中学的校长。学生们说：“周校长就像一支燃烧的蜡烛，燃烧着自己，照亮着我们求知的道路。”     

频换校长不可取

笔者近来发现在农村某些地方，存在着一种现象：乡镇领导随意更换中小学校长。 　　由于权力下放，乡镇有了对校长任免的决定权，这本是为了使教育更好地服务于当地，与之协调发展。一位从事校长培训工作的老师讲述了一件事，在某期培训班举办的短短三个月内，他发现第二次来上课的校长换了很多新面孔，不知道怎么回事。后来才问明白，原来有的乡镇、校长正培训着呢，他那边却已经宣布“换人”了。“换”的理由当然是“工作需要”。 　　果真如此吗 ?其实原因在于：第一，乡领导把校长们也当成一般人员，动辄要他们跟着抓计生、搞宣传，跟着…     

校长应该做到的“十抓”

校长要抓的事情的确很多。在纷繁复杂的学校事务中，校长一定要头脑清晰，要抓那些牵一发而动全身的事情，要抓主要矛盾，抓矛盾的主要方面。只有如此，才能有力地促进学校的科学发展。概括起来。校长应该做到“十抓”：     

感人

一到学校，白小池就被叫到了校长办公室。“‘十佳教师’自荐材料你是怎么写的？”陈校长劈头就问。白小池一脸茫然：“还能怎么写，就写这几年取得的成绩呗，重点高中升学率，各种竞赛得奖情况。”     

陈赓将军的幽默

１９３３年春某日，因叛徒告密，陈赓将军于上海被捕。后押送南昌，蒋介石于科学仪器馆（现南昌图书馆）召见陈赓曰：“陈赓，你瘦了。”将军对曰：“瘦吾貌而肥天下。”将军谓蒋氏曰：“校长也瘦了。”蒋氏对曰：“国家如此，生灵涂炭，寝食不安哪。”将军曰：“身为一党一国领袖，校长瘦而天下更瘦，这是为何？”蒋介石哑然。１９４３年夏某日，毛泽东主席于延安抗大作整风报告。陈赓将军忽抓耳挠腮，东张西望，后整衣起立，直奔主席台。毛泽东一愣，问：“陈赓同志，有何急事？”将军不语，取主席搪瓷杯，“咕咚咕咚”喝之。而后，擦嘴、…     

放飞希望——记天津师范学校附属小学校长潘红

潘红．平常中创造着不平凡．胸怀远大志向，坚实地走好脚下的每一步。她的“三个相信”治校、育人理念，引起了同行的广泛关注。作为天津市红桥区十位“名校长”、天津市第三届“最具创新精神”校长中的一员．她是最年轻的：作为青年校长．她又是天津市特级教师、全国整体改革专业委员会理事、红桥区小学语言学会理事长。     

意料之外

一周前，清风小学的校长调走了，据说上面要在本校选拔一名德才兼备的教师来接任校长一职。这几天，大伙看见老耿老师夹着个包神神秘秘地往教科局跑，心下都猜测，老耿该不会是想过一回当校长的瘾吧？虽然老耿老师平日兢兢业业教书，清清白白做人，似乎没有这方面的想法，但如今这年头，人都精着呢，谁也不是省油的灯。这天吃过晚饭后，大伙都聚到校园一角的花坛旁纳凉聊天，话题自然就扯到校长空缺一事，随之便转到老耿身上来了。周老师说：“知道不？今儿早上耿老师又拎着包去教科局了，八成又是在跑官哩。”○ 武老师说：“…     

如何提高校长的人格魅力

校长是学校的领导者、决策者和组织者。著名教育家陶行知先生说：“做一个学校校长，谈何容易!说得小些，他关系千百人的学业前途；说得大些，他关系国家与艺术之兴衰……”这充分说明了校长在学校中地位的重要性。然而，仅靠校长一人是绝对不能办学和办好学校的。因此，作为优秀的校长必须德才俱佳，以其独有的人格魅力去统领和影响师生。在下文中，笔者结合自身经历从三方面谈谈对这个问题的看法。     

谁是学校的主人

评论家张鸣转述熊丙奇教授说过的一个故事。上个世纪50年代初，艾森豪威尔担任哥伦比亚大学校长时，曾邀请该校教授拉比（Rabi）作演讲。拉比是1944年的诺贝尔物理学奖获得者。艾森豪威尔在开场白中客气地说：“在众多雇员（Employee）里，你能够获得那么重要的奖项，学校以此为荣。”拉比却回答说：“尊敬的校长，我是这个学校的教授，你才是学校的雇员。”艾森豪威尔“二战”期间任欧洲盟军总司令，统领百万大军，     

好校长与好学校同生共长——武汉市常青实验小学校长万玉霞办学的启示

9年，一所从荒草遍地崛起的学校成为武汉市干部群众赞不绝口的好学校，一位从年轻教师成长起来的女校长成为人们交口称赞的好校长，这不简单印证了“一个好校长就是一所好学校”的道理，更揭示了一条重要教育定律：     

同情

十多年前，我供职于一所乡村中学。一次，陪校长去另一所乡村中学听课，讲课的正是校长高等师范函授班里的同学。课上得不怎么样，但礼节性的恭维还是必不可少的，所以下课后我们校长也就随意地夸了他的同学几句。那老师堆着一脸谦卑的笑，一遍遍口头禅似的谦让着：“盛名之下其实难副，盛名之下其实难副啊!”     

着力构建学校党建新格局

《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出：学校“逐步实行校长负责制”，“学校党组织要从过去那种包揽一切的状态中解脱出来，把自己的精力集中到加强党的建设和加强思想政治工作上来；要团结广大师生，大力支持校长履行职权，保证和监督党的各项方针政策的落实和国家教育计划的实现；要坚持用马克思主义教育广大师生，     

校长的激励艺术

1、表率与关心式激励。能激励自己的校长，才能激励自己的下属。俗话说：“其身正，不令而行。”工作中校长要以身作则，以高度的责任感、事业心和奉献精神作为示范，以公正、廉洁、吃苦耐劳、一视同仁的品质当好校长；以实事求是、开拓创新的思想作风总揽全局；以良好的形象和品质去影响和激励广大教职工。同时，教师是重感情的，每个人都希望从领导那里得到尊重、友爱、温暖、情谊和教诲。学校管理工作中，校长应经常主动地向每位教师问寒问暖，