“我们的价值观”笔谈——积极开展“我们的价值观”大讨论

开展“我们的价值观”大讨论活动，是浙江省贯彻党的十七届六中全会和省委十二届十次全会精神的重要举措，是在全社会广泛开展社会主义核心价值体系宣传教育的重要手段，是全面推进社会主义核心价值观凝练的重要途径。旨在通过学习价值观、讨论价值观、提炼价值观、普及价值观、践行价值观，深入总结社会主义核心价值体系在浙江的发展运用经验，     

凝聚核心价值 实现良法善治

正前不久,中共中央印发《社会主义核心价值观融入法治建设立法修法规划》,提出以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持全面依法治国,坚持社会主义核心价值体系,着力把社会主义核心价值观融入法律法规的立、改、废、释全过程,确保各项立法导向更加鲜明、要求更加明确、措施更加有力,推动社会主义核心价值观全面融入中国特色社会主义法律体系。改革开放以来,随着市场经济的不断发展,我     

“社会主义核心价值观认同与践行:理论与实践”学术研讨会预通知

<正>浙江科技学院社会主义核心价值观研究中心和《中国特色社会主义研究》杂志编辑部拟定于2015年11月上旬在浙江杭州召开"社会主义核心价值观认同与践行:理论与实践"学术研讨会。具体事宜如下:一、会议主题社会主义核心价值观认同与践行:理论与实践二、主要内容1.社会主义核心价值观与中国特色社会主义道路2.社会主义核心价值观与中华优秀传统文化3.社会主义核心价值观的认知与认同     

价值自觉:社会主义核心价值观构建的根本维度

社会主义核心价值观是社会道德理想的价值理念的整体浓缩,也是全国人民共同心声的集中反映。理论自觉是卓有成效的实践的基础,践行社会主义核心价值观需要把握价值自觉这个根本维度。确立全面、辩证、科学的价值追求的关键是谋求价值自觉与社会主义核心价值观的内在统一,价值自觉并为其提供崭新的理论视角、价值导向和政治认同。     

论藏族大学生社会主义核心价值观的构建

社会主义核心价值观是社会主义本质的社会关系的体现,藏族大学生作为高素质人才,对于现代藏区经济社会的发展起到重要作用,这种正能量的存在,能够推动当地的民族团结、地区稳定,进而有助于维护祖国统一和社会和谐发展。在此,重点探讨藏族大学生核心价值观的构建途径。     

大学生价值观教育中的多元并存与一元认同

在价值观念多元并存的环境下,大学生在利益取舍、个人与社会关系处理以及发展观念等诸多问题上都不同程度地面临着价值观冲突难题。破解这一难题,既要尊重多元价值观并存的客观现实,又要坚持社会主义核心价值观的一元认同,引导大学生以社会主义核心价值观作为自己人生的基本准则。     

当代中国青年核心价值观的变革与引导

当代青年关于个人与集体、社会之关系的价值观在其价值观念结构中居于核心地位。当代青年是在发展社会主义市场经济进程中成长起来的,社会主义市场经济的发展,对于当代青年核心价值观的发展产生了决定性的巨大影响。与社会主义市场经济的基本特点相适应,当代青年核心价值观的变革和发展呈现出“集体和社会利益为主兼顾个人利益”取向主导下的多种取向并存发展的趋势。把握当代青年核心价值观变革趋势,对于引导和促进当代青年健康发展,具有重要意义。     

论中国特色社会主义最高价值观

中国特色社会主义最高价值观是当代中国社会主义核心价值观的最核心部分,与马克思主义核心价值观具有一致性。人的自由全面发展与共同解放是中国特色社会主义最高价值观,共同富裕、人民民主、和谐、生态、文明等价值观是它的具体体现。中国特色社会主义最高价值观指引着中国特色社会主义事业与当代人核心价值观念的健康发展。     

以社会主义核心价值观引领浙江“精神富有”建设全过程——基于契合与路径的两维视角

"精神富有"建设目标与社会主义核心价值观价值同构、行思互补,契合于社会主义精神文明创建的实践过程中。在追求精神层面的关怀与满足、实现人全面发展的历史新任务中,浙江将以社会主义核心价值观引领"精神富有"建设全过程:坚持科学发展观为统领,在"富民强省"实践中奠定"精神富有"的物质基础;树立中国特色社会主义共同理想,弘扬民族精神和时代精神,为"精神富有"构筑共有精神家园;践行社会主义荣辱观,为"精神富有"塑造浙江形象;建设平安浙江、法治浙江、诚信浙江,为"精神富有"营造社会环境;加快文化事业和文化产业建设,以"文化自觉"引导和促进"精神富有"建设目标实现。     

新实践中浙江培育社会主义核心价值观的理性思考

核心价值观是一个国家、民族、社会赖以生存和发展的共同思想基础。党的十八大报告在社会主义核心价值观的科学表述和积极培育方面提出了“三个倡导”的基本思路，是浙江省在基本建成全面小康社会新起点上实现新的更高层次的科学发展、建设物质富裕精神富有现代化浙江新实践的价值旨归，是浙江在社会加速转型、改革攻坚克难的新阶段，实现价值整合、引领社会思潮、统一思想观念的当务之急。     

积极践行社会主义核心价值观北大核心CSSCI

十八大以来,党中央、国务院高度重视培育和践行社会主义核心价值观。各级政府及工作人员应加深对核心价值观的理解,自觉地按照其要求不断改进政府工作,为全社会践行社会主义核心价值观作出政府应有的贡献。努力学习,全面把握社会主义核心价值观科学内涵。每个时代都有每个时代的精神,都有主导的价值观念。     

“亲”“清”政商关系的社会价值基础

"亲""清"新型政商关系,反映了党中央和政府试图通过重构正常的市场经济主体关系,来全面塑造符合社会主义核心价值观的社会价值体系基础。这种社会价值体系基础的核心是民主法治价值及官商二元化价值,其支撑价值体系是平等服务精神、清廉正派意识和守法诚信价值。     

中美民众核心价值观教育比较研究

核心价值观是维系社会团结和睦的精神纽带,是推动社会全面发展的精神动力。党的十八大以"三个倡导"凝练了社会主义核心价值观,提出了积极培育和践行社会主义核心价值观。文章从中美两国核心价值观教育理念、教育目标、教育内容、教育路径和教育方法进行比较研究,对于当前在我国广大民众中深入宣传社会主义核心价值观,进一步加强社会主义核心价值观教育具有重要的借鉴意义。     

价值观共识:社会主义核心价值观建设与国家治理的一致目标

社会关系的复杂化和利益关系多元化引致社会价值观的多元与冲突,稳定一致的价值观共识是有效维持社会团结、促进社会和谐、防止社会断裂的"粘合剂"。形成稳定一致的价值观共识是社会主义核心价值建设与国家治理的一致目标追求,它既是社会主义核心价值观建设的重要内容和努力方向,也是国家治理体系的构成部分和提升国家治理能力的基础。达成价值观共识、确立共识性的价值观,必须解决价值观建设和国家治理过程中实然价值观存在的具体问题。     

马克思主义人学思想:社会主义核心价值观的思想源泉

马克思主义人学思想认为人的价值在本质上也是一种社会关系,社会主义核心价值观在本质上也是为了更好地处理人与人之间的关系,也就是社会关系。因此,社会主义核心价值观的内容里强调了个人价值与社会价值的结合,不仅有对个人的要求,更有对社会的要求。     

个体与整体之思:社会主义核心价值观的哲学意蕴

社会主义核心价值观蕴含着"个体与整体"的哲学命题,一方面,社会主义核心价值观以国家、社会、个人三个层次作为整体的价值理念,另一方面,以坚持人民根本利益作为个体的价值取向,兼顾了整体与个体的关系。社会主义核心价值观从理论基础和形成的过程来看,彰显着"个体—整体"的关系;从组成的结构来看,体现着"个体—整体"的逻辑层次;从实现路径方面来看,社会主义核心价值观的实现需要调整好"个体—整体"的天平。     

“四个全面”视域下大学生社会主义核心价值观的培育

培育和践行社会主义核心价值观和"四个全面"是十八大以后党中央提出的两大战略思想。高校在开展大学生社会主义核心价值观教育时应立足"四个全面"战略布局,找准两者内在联系与切入点,在培育社会主义核心价值观工作中凝聚推动"四个全面"战略布局实现的精神力量和人才支撑。     

社会主义核心价值观实践转化的基本意蕴、现实困境及改进策略

社会主义核心价值观的实践转化不仅是一个理论问题,也是实践问题。当前,现实生活中的一些不良现象冲击着社会主义核心价值观,其部分原因在于对社会主义核心价值观的实践性把握不够,特别是对其实践转化的整体性把握不够。因此,需要从社会实践、实践标准、实践特性等多维度上整体把握并揭示社会主义核心价值观实践转化的基本意蕴,研判当前社会主义核心价值观实践转化的现实困境,并在理论建设、思维建设、内容建设、制度建设等方面对社会主义核心价值观进行实践转化提出切实可行的改进策略,以实现社会主义核心价值观的建设重点从理论建构转到实践建构层面。     

培育核心价值观贵在知行合一--浙江省第九届精神文明建设理论研讨会暨“培育和践行社会主义核心价值观”论坛综述

由浙江省文明办、浙江省社会科学院联合主办的浙江省精神文明建设理论研讨会，今年已经是第九届了，本届主题是“培育和践行社会主义核心价值观”。本届研讨会认为，培育和践行社会主义核心价值观，贵在知行合一，浙江要积极打造践行核心价值观的地方样本，在发挥社会经济组织的有益价值元素、弘扬传统文化的同时，创新核心价值观建设的实践载体。     

试析中国特色社会主义核心价值体系的结构与内涵

社会主义核心价值体系有完整的结构。其内核就是核心价值观,围绕核心价值观由里到外有若干层次,有伦理价值观、政治价值观、经济价值观、社会生活价值观等。每一个层次都有特定的内涵和功能。核心价值观主导和支配各个层次的价值观,各个层次的价值观折射和反映核心价值观,并互相影响和渗透。马克思主义核心价值观与中国传统文化核心价值观融合而成的新型价值观——"实现人的全面和谐发展"是中国社会主义核心价值体系中的内核。它具有高度的简约性、包容性、渗透性、持久性及可近而不可即性。中国特色社会主义核心价值体系各个层次的内容将随着时代的发展,调整、充实与丰富。