实现“中国梦”需凝聚哪些力量

如何凝聚起实现"中国梦"的坚定信心?至少需要凝聚"五大力量":一是团结的力量。中国是一个有着13亿多人口、50多个民族的大国。只有人民大团结、民族大团结,中华民族伟大复兴的"中国梦"才可能实现。二是改革的力量。改革是历史前进的动力,更是中国的现实抉择。今日中国之发展、之强大,得益于改革、     

改革让中国道路越走越宽广——三论协调推进“四个全面”

<正>历史是过去的现实,现实是未来的历史。以党的十一届三中全会为标志,波澜壮阔的改革开放至今已经走过30多年历程;从现在起到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,算来大约也是30多年。站在这样的历史节点,改革将如何拓展中国道路,我们又该怎样激发改革动力?"改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。"从履新不到一个月就去"得     

正确把握供给侧结构性改革的三个维度

"十三五"规划指出,在中国经济新常态背景下,必须正确把握供给侧结构性改革的三个维度,即理论维度、历史维度和现实维度。理论维度来讲,中国供给侧结构性改革不同于"里根经济学",而应该体现出中国进行经济体制改革的自觉自主性;历史维度来讲,供给侧结构性改革的特征在我国进行改革开放以来的各次改革中都有着明显的体现;现实维度来讲,供给侧结构性改革遵循了"创新、和谐、绿色、开放、共享"的五大发展理念,是我国经济新常态下引领经济发展的必然选择,因此,我国的供给侧结构性改革是理论与实践的"双创新"。     

改革让中国道路越走越宽广——三论协调推进“四个全面”

正历史是过去的现实,现实是未来的历史。以党的十一届三中全会为标志,波澜壮阔的改革开放至今已经走过30多年历程;从现在起到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,算来大约也是30多年。站在这样的历史节点,改革将如何拓展中国道路,我们又该怎样激发改革动力?     

改革让中国道路越走越宽广——三论协调推进“四个全面”

<正>历史是过去的现实,现实是未来的历史。以党的十一届三中全会为标志,波澜壮阔的改革开放至今已经走过30多年历程;从现在起到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,算来大约也是30多年。站在这样的历史节点,改革将如何拓展中国道路,我们又该怎样激发改革动力?"改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现‘两个一百年’奋斗目标、实现中华民族     

西方视野中的中国改革方法论研究

"中国模式"的成功秘笈首推方法。西方学者关于中国改革方法论的研究主要集中在四个方面:一是如何定性中国改革方法论?鉴于西方模式的现实危机,西方学者大都不愿意将中国改革的成功归因于马克思主义的正确指引;当然,也有不少学者正确指出了中国改革方法论的马克思主义性质。二是如何归纳中国改革方法论?西方学者对中国改革方法论的概括很多,但一般无外乎实用主义方法、渐进主义方法、自由主义方法或综合方法等等。三是如何评价中国改革方法论?西方学者的评价两极对立、界限分明,颂扬者有之,棒杀者有之。四是如何践行中国改革方法论?中国改革方法论对于其他国家而言,究竟是可供复制还是仅供借鉴,究竟是可以出口还是中国专用,其看法也是仁者见仁智者见智。西方学者的研究结论也许值得商榷,但对当代中国全面深化改革的启迪意义也是不容置疑的。     

论我国改革开放的历史缘起与必然性

中国的改革开放是从20世纪70年代末开始的。为什么是在那个时候而不是在别的,甚至更早的时候开始这项伟大事业的呢?这是研究中国改革史的人们需要思考的一个问题。实现国家现代化是改革的现实需要,也是改革的驱动力;同时,实行政革也是在总结近代以来,特别是建国以后正反两个方面经验教训后得出的结论;另外,国际形势的缓和以及对爆发新的世界大战的重新估计,也有利于我们党实行全面而深入的改革开放。历史的教训与现实的需要促动当时党的领导人作出这一艰难而伟大的决策。显然,历史发展的自身逻辑回答了这一问题。     

对新课标下高中历史教学的思考

高中新课程改革对高中教学目标提出了以下三个层次:"知识与技能,过程与方法.态度情感和价值观."那么,在新课程历史教材的教学中如何真正实现这三个层次的目标?如何真正实现历史的思维功能和培养学生以历史解读现实的能力?新课程标准下的历史教科书和传统的教科书在这方面又是如何区别体现出来的?     

筑牢乡村振兴事业的坚强战斗堡垒

正农业强,中国才会强;农村美,中国才会美;农民富,中国才会富。回首过去的40年,中国的改革始于农村,新时代的"改革大戏"也正在中华广袤大地上演。实施乡村振兴战略,是党的十九大作出的重大决策部署,是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大历史任务,是新时代"三农"工作的总抓手。对我省而言,实施乡村振兴战略是建设农业强省的根本举措,是全面建成小康社会的必然要求,是建设现代化新龙江的历史任务,是让农民过上幸福美好生活的现实需要。     

和谐社会与中国特色社会主义

任何一种关于社会发展的理论都免不了回答这样三个问题:社会应该是什么样的?现实社会实际是什么样的?我们怎样才能使现实社会变成应该所是的样子?社会主义和谐社会的理论对中国社会主义的应然状态做了精辟的回答,对中国社会主义的现实状态给予了价值反思,并引导了建设中国特色社会主义的现实对策,是中国特色社会主义理论走向历史深处的必然选择。     

“四史”培育的三维逻辑考察

"四史"中涵养着丰富的资政育人、治国理政的智慧。从价值考量、现实意蕴、实践理路三个维度剖析"四史"培育是澄明"四史"价值,助推其落地生根的内在要求。具体而言:准确把握党和国家所处历史方位、理解马克思主义和马克思主义中国化理论成果、增进中国特色社会主义伟大实践自信是其价值考量;纠治现实历史虚无主义、涵养孕育科学历史思维、凝聚历史价值和共识合力是其现实意蕴;协同常态保障,推进其常抓常新、抓住节点重点,助力其走深走实、讲好中国故事,推动融入日常是其实践路径。     

为人类对更好社会制度的探索提供中国方案

<正>中国特色社会主义让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机。21世纪中叶,正是我们党提出的"两个一百年"奋斗目标胜利实现的伟大历史时刻,这在科学社会主义第三个历史阶段具有里程碑意义。中国特色社会主义创造性地解答了"如何治理社会主义社会"的历史课题。党的十八大以来,我们党根据我国传统、现实国情和长期治理经验,不断提高运用中国特色社会主义制度有效治理国     

马克思主义中国化的“三个结合”

弄清马克思主义中国化的内涵是马克思主义中国化实践的前提。马克思主义中国化就是马克思主义与中国实际相结合。中国实际包括中国现实、中国传统文化和中国历史。马克思主义与中国实际相结合就是马克思主义与中国现实、中国传统文化和中国历史经验相结合。"三个结合"相互联系、相互影响、相互渗透。每一结合在马克思主义中国化中的地位和作用不同,马克思主义与中国现实相结合是"三个结合"的核心。     

"马克思主义哲学原理"中国化:何以需要及如何可能

实现"马哲原理"改革的基本方向应该是中国化,而不是"去原理化",中国化是体现马克思主义科学性与实践性内在同一的现实要求和选择.民族化是当代世界马克思主义实践的基本形式,马克思主义中国化的理论和实践为"马哲原理"中国化创造了经验材料和历史基础.中国社会主义实践的世界历史意义,以中国为方法以世界和人类的21世纪发展为历史背景等等,构成"马哲原理"的中国化的现实奈件.     

“改革”内涵的演进:从“改革”到“全面深化改革”

"改革"内涵是在改革开放以来理论和实践的双重互动中演进的。1978年党的十一届三中全会作出了改革的新决策,启动了农村改革的新进程;1987年党的十三大将"改革"和"开放"整合为"改革开放",在党和国家政策与制度层面得到确认。随着实践的发展,"改革"又不断被赋予新的内涵,相继经历了从"全面改革"到"深化改革"再到"全面深化改革"的演进过程。一方面社会生活的巨大变化,是以"改革"概念变革为先导;另一方面,社会变革也必然引起"改革"概念本身的巨大变化。"改革"内涵的演进既是对社会历史现实语言的反映,可以充当认知社会结构变化的"指示器",也参与了对社会的建构和影响,成为历史发展的"助推器"。     

习近平对历史虚无主义的反对和批判

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央在理论和实践上对历史虚无主义进行了旗帜鲜明地反对和批判。针对历史虚无主义对社会主义意识形态的淡化虚化丑化,以"四个自信"讲清为什么要坚持和发展中国特色社会主义;针对历史虚无主义割断历史与现实的联系,以"伟大社会革命"和"伟大自我革命"贯通历史与现实;针对历史虚无主义歪曲党史国史的本来面目,以"六个不能"作为评价党的历史人物的标准,不断深化党史国史研究。学习习近平关于反对和批判历史虚无主义的相关论述,要求我们必须坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,牢记初心和使命,推动马克思主义中国化理论成果成为凝聚党心民心、引领社会思潮的理论武器,坚持"两个维护",加强监督机制,做好网上舆论工作,同历史虚无主义作坚决斗争。     

贵州改革发展轨迹回望 为了远行

正历史学家费正清说,中国可能选择的道路,各种事件必须流经的渠道,往往比能够想象到的更窄。贵州改革发展35年,经历了怎样的渠道流径,对今天有什么启示?我们在贵州的山与水之间眺望探寻,力图从现实出发,从贵州出发,从细节和故事中提出问题,通过具体个案在"高地""沟壑""平原"中发现历史留下的启示。进入记录和回望的条件,是那些发生在贵州改革发展征程上的奇峰挺秀、源远流长、峰回路转。这是对贵州改革进行观察的一次思想远行。希望通过客观、开放的     

一九七七年至一九七八年广州农副产品流通体制改革述论

1977年至1978年,广州在揭批"四人帮"的基础上开始了对农副产品流通体制的改革。其主要内容包括两个方面:一是推行蔬菜产销体制改革,理顺价格机制;二是开放农副产品交易市场,搞活城乡流通。追根溯源,广州能率先对农副产品流通体制进行改革是多种因素促成的,其中既有商业发达的历史基础与文化传统,也有供应港澳任务重、承办广交会等现实的压力。就政策依据而论,可以说是邓小平在广州点燃的改革开放"第一把火"。广州此次改革的探索,由于尚处于历史大转折的前夕,还带有时代的烙印和局限性。     

探析中国梦背后的哲思意蕴——基于现实架构下的合力分析

实现中华民族伟大复兴的中国梦,是全党和全国人民共同的夙愿和追求,这绝不是某个人或党派组织就能独立完成的历史任务,它非合力而不能为,又缺合力理论而不可。恩格斯认为历史的发展是无数力形成的历史合力推动的结果。现实架构下中国梦的实现有着足以形成历史合力的"五位一体"规划、"四个全面"深化、"三个倡导"实践等坚实的现实基础,构筑中国梦需要对这些现实基础之合力进行合理有效的分析。     

中国特色社会主义民主制度是人民的抉择

2014年4月1日,习近平主席在比利时布鲁日欧洲学院讲到:"1911年,孙中山先生领导的辛亥革命,推翻了统治中国几千年的君主专制制度。旧的制度推翻了,中国向何处去?中国人苦苦寻找适合中国国情的道路。君主立宪制、复辟帝制、议会制、多党制、总统制都想过了、试过了,结果都行不通。最后,中国选择了社会主义道路。"这一论断与党的十八大提出的"三个自信"和"不走改旗易帜的邪路"等提法一脉相承,既是对历史和现实经验的深刻总结,也昭示了未来中国特色社会主义民主制度的发展方向。