高校扶贫与农村党建双促进

高校扶贫在文化、技术等方面具有优势,做好高校扶贫工作,不仅可以对帮扶村提供文化支持和物质扶持,而且可以在促进农村基层党建中体现高校的产学研价值。大连海洋大学选派骨干组成驻村工作队,以“精准扶贫”为目标,以“一切为了发展,一切为了农民”为理念,紧紧依靠农村基层党组织,做到“出实策、鼓实劲、办实事,不图虚名,     

提升农村基层党组织组织力促进农村扶贫攻坚的思考

扶贫攻坚对农村基层党组织组织力从政治领导力、发展推动力、组织覆盖力、群众号召力等多个方面提出了新的要求。当前,一些农村基层党组织的组织力还存在一些薄弱环节和突出问题:主体素质不高、组织覆盖和工作覆盖缺位、部分农村基层党组织领导核心作用弱化、流动党员队伍教育管理机制滞后以及全面从严治党不到位等。提升农村基层党组织组织力促进扶贫攻坚应着力做好以下方面的工作:把扶贫攻坚作为政治任务;把农村基层党组织建成扶贫攻坚的"一线指挥部";把农村基层干部队伍打造成为"不走的扶贫攻坚工作队";充分发挥农村基层党组织在精准扶贫中的主体作用;层层压实扶贫攻坚责任;落实全面从严治党,为扶贫攻坚提供坚强保障。     

基层扶贫政策执行“最后一公里”中的腐败问题研究

在深入开展精准扶贫、精准脱贫工作进程中,必须高度重视基层腐败问题治理。扶贫政策执行"最后一公里"是扶贫资源能否真正惠及贫困群众的三寸之辖,不容有失。从中央纪委公开曝光的扶贫领域腐败典型案例可以看出基层扶贫政策执行"最后一公里"中存在突出的腐败问题。产生腐败原因是部分村干部权力观扭曲等主观因素、基层扶贫领域民主决策制度执行不到位等制度因素以及农村社会结构失衡等环境因素。针对基层扶贫政策执行"最后一公里"腐败问题要加强基层干部廉政教育、完善基层扶贫领域腐败预防制度、优化农村基层思想文化环境和加强基层党组织建设。     

走群众路线 促精准扶贫

<正>群众路线既是党的优良作风,也是党的根本工作路线。正如党章指出:"党在自己的工作中实行群众路线,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,把党的正确主张变为群众的自觉行动。"为实现到2020年全面建成小康社会奋斗目标,以习近平同志为核心的党中央提出了精准扶贫战略思想。这一战略思想要求"扶贫开发贵在     

浅析“双到”扶贫开发对农村基层党建的促进作用

双到扶贫开发是广东省在扶贫开发中创造的一种新模式。各地将扶贫开发工作与党建工作有机结合起来,积极探索建立以党建促扶贫、以扶贫带党建的互动机制。双到扶贫模式的开展实施,开创了农村扶贫工作的新局面,不仅有利于强化农村基层党的建设、提升农村基层党建的整体水平,而且为培养锻炼机关干部和构建城乡基层党建新格局提供了新的契机。     

公主岭市实现村级组织活动场所高标准全覆盖

<正>在实施农村基层组织建设"三项工程"工作中,公主岭市委把村级组织活动场所建设工作作为重中之重,动员一切可利用资源,帮助基层组织建设活动场所,满足群众文化生活需要。为鼓励建设村级组织活动场所,市委多方征求人大代表、政协委员意见,经市委常委会研究决定,在新建村部资     

论坚持"以生为本"的高校学生工作理念

改革开放的进一步深入以及高校教育改革的推进冲击着我国传统的教育理念,"以生为本"的学生工作理念应运而生.坚持"以生为本",做好新形势下的高校学生工作,关键是要做到以学生为先、以学生为重、以学生为主和以学生为荣,真正做到一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切.     

党建简讯

为改善农村基层干部队伍结构，提高干部队伍整体素质，加强农村基层组织建设，梅河口市委把农村基层干部选拔任用的视野拓宽到高校毕业生身上。１９９９年共选拔１４名高校优秀毕业生到农村基层工作，其中涉农专业的８人。这些毕业生到农村基层对口从事支教、支农、支医、扶贫等工作，锻炼时间为３年。３年期满后，经考试考核合格者，录用到乡镇机关工作，优秀者可选拔进乡镇领导班子。（宁洪友周长春）干部培训“四结合” 四平市铁东区委在干部培训工作中做到了“四个结合”：把学习邓小平理论同了解国内外形势的新发展相结合，教育干部正…     

红色文化融入高校教育扶贫工作探究

高校将红色文化融入教育扶贫工作中,有利于帮助家庭经济困难学生实现精神脱贫和能力拓展,形成"他助—自助—助他"的理念。高校要将红色文化融入资助育人工作中,打造具有红色文化特色的高校资助育人品牌项目,创新红色文化融入高校教育扶贫的有效途径,帮助家庭经济困难学生更好地实现全面发展。     

武威市深入学习推广"浙江经验"全面提升农村基层党建工作水平

近来,武威市认真贯彻落实全国农村基层党建工作座谈会精神,紧扣推进精准扶贫精准脱贫和全面建成小康社会目标,深入学习推广"浙江经验",以严要求实举措着力强基固本,激发党建活力,全面提升农村基层党建工作水平.     

农村基层协商民主与精准扶贫

<正>农村基层协商民主是农村治理的一个创新点,它为精准扶贫问题的解决搭建了新路径,农村基层协商民主效能的良好发挥能够促进精准扶贫问题的解决。一、农村基层协商民主与精准扶贫的关系农村基层协商民主主要作用是维护和保障村     

实施"1311党建工程" 加强农村基层组织建设

为深入贯彻从严治党要求,大力推进农村基层党组织全面进步、全面过硬,全力服务保障精准扶贫精准脱贫,甘谷县委遵循中央和省市委关于加强农村基层党建工作的有关精神,结合甘谷实际,大胆创新实践,在全县实施"1311党建工程",即在农村基层组织建设上,紧紧抓住"一个龙头、三支队伍、一个抓手、一个平台",精准发力,全面加强农村基层党建.     

全面普及“两员”,建好农村宣传文化队伍

正浙江省嘉兴市自2013年4月起,制定出台政策性文件,以全面普及文化下派员、文化专管员(简称"两员")为抓手,以农村文化礼堂建设为平台,全力建好农村基层宣传文化队伍。全面普及"两员",夯实宣传文化工作基础近年来,全市各地针对农村基层文化人才缺乏的现状,积极探索、努力实践。     

以"支部+协会"互助资金为载体助推精准扶贫

今年以来,榆中县委主动适应加强基层服务型党组织建设的新形势,将2015年确定为"基层组织建设年",以开展"支部+协会"村级发展互助资金为抓手,着力提升农村基层党建工作水平,努力为全县精准扶贫精准脱贫提供坚强有力的组织保障.     

我省召开农村基层组织建设和扶贫工作会议

最近，省委、省政府召开了全省农村基层组织建设和扶贫工作会议，要求各级党委、政府抓住机遇，进一步推进全省农村基层组织建设和扶贫工作，决不把未脱贫村带入21世纪。省委书记王茂林在会上指出，加强农村基层组织建设，加大扶贫攻坚力度，是全面完成党的十五大提出的农村各项任务、实现农村跨世纪发展目标的必然要求，是当前深化农村改革，促进农村各项事业全面发展的刻不容缓的任务。各级党委要从全局和战略的高度，进一步提高对农村基层组织建设和扶贫工作重要性、紧迫性的认识，加大工作力度，如期实现我省建整扶贫工作目标。要再接再…     

咨询台

中央对选拔高校毕业生到农村基层工作有哪些政策精神？大同读者王晓东问 :中央对选拔高校毕业生到基层工作有哪些政策精神？省委组织部马评答 :选拔优秀高校毕业生到基层工作 ,接受教育和锻炼 ,是党中央、国务院近年来提出的一项重要政策和措施。去年国务院以国办发［１９９９］５０号文件提出要“采取措施鼓励高校毕业生到基层支教、支农、支医、扶贫或到企业锻炼 ,参加农村基层工作”。中组部、人事部、财政部、中央机构编制委员会办公室于去年６月联合下文进一步对选拔高校毕业生到基层工作的有关问题作出具体的规定和部署。提出从１９９…     

抓党建促扶贫 打赢扶贫攻坚战——以建瓯市为例

建瓯市扎实开展基层党建和脱贫攻坚"双推进"工作,全力推动基层党建与精准脱贫互融互促、同频共振,取得了明显成效。针对农村基层党建工作中存在的重点、难点和热点问题,需不断加强和改进基层党建现状,助力精准扶贫,打赢扶贫攻坚战。     

“三支一扶”农村人才培养新模式——访天津市“三支一扶”工作协调管理办公室负责人

“三支一扶”,是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。计划的政策依据是人事部2006年颁布的第16号文件《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支数、支农、支医和扶贫工作的通知》,决定从2006年开始连续5年,每年招募2万名高校毕业生,主要安排到乡镇从事“三支一扶”工作。2011年,国家开始实施第二轮“三支一扶”计划,仍是5年,每年招募2万人。《高校毕业生基层培养计划实施方案》提出通过发放工作生活补贴、政府购买工作岗位、实施学费和助学贷款代偿、提供创业扶持等方式,每年组织一批高校毕业生到基层特别是农卡寸基层任职、服务和自主创业。     

提升文化软实力 坚决打好打赢精准脱贫攻坚战

正近年来,红寺堡区以"文化育人、文化富民"为核心,坚持大扶贫格局,注重扶贫同扶志、扶智相结合,把塑造城市之魂、发展文化事业、提升文化软实力作为一项重点工作抓紧抓实,通过文化扶贫的精准实施,不断提高群众思想文化素质和科学技术水平,激发群众脱贫内生动力,文化软实力的提升有效解决了脱贫难、易返贫的问题,努力实现建档立卡户物质和精神"双脱贫"。深挖文化内涵,凝聚移民脱贫共识高度重视文化在脱贫攻坚中的"扶志""扶智"     

民族高师院校教育精准扶贫的模式探究

教育扶贫是高校精准扶贫地方的主要路径,民族地区高师院校在教育精准扶贫工作领域具有天然的优势。广西师范学院充分利用自身具有的优势资源,精准扶助贫困大学生成才,实施陪伴式乡村教师精准扶贫式混合培训,精准推进农村扶贫创业工作,形成了"师范教育为贫困地区培养优秀师资""继续教育抓好贫困地区教师培训""职业教育培养农村致富能手"三位一体的教育精准扶贫模式,并取得了显著成效。基于上述实践,总结民族地区高师院校在实施精准扶贫过程中的有效策略,可以为民族地区高师院校参与集中连片区的脱贫工作做出有益探索。