请给学生一次机会

“五一”期间我外出旅游，在异地偶然碰见一位曾经教过的学生，说见到我分外高兴。他现在在一家外资企业工作，已经成为这家企业的技术骨干，待遇不错。他还说：“老师，参加工作以后，真的很怀念过去的学校生活，您是最关心我的。如果可以重来，我愿选择好好学习，知道吗？我变了很多，已经不再是以前那个不成熟的孩子了。”听到这些，作为一名老师，真是感到无比欣慰!     

抓住人生的机会

一艘轮船在海上遇难，有一个人在沉船之前很幸运地抱住了一根木头，随波逐流地漂上了一个小岛。他没有丧失信心，走遍了全岛，几乎把所有能吃的东西都找了出来，     

两个“苹果”的别样人生

父亲没文化,请来教书先生教两个儿子学文化。一次父亲问教书先生,您看我这一大一小两个儿子将来谁有孝心谁出息大呢?先生笑而不答,拿出两个苹果,一个是青的而且还有一大块麻点;一个是红彤彤的,散发着诱人的香气。先生对两个孩子喊道:你们两个过来吃苹果。小儿子抢先把那个红彤彤的苹果拿在了手里。先生对小儿     

好酷的老师

一位统计学老师在给我们第一天上课时申明：上我的课，你们可以很轻松，要吃早餐的可以，但要吃得营养，基本上除了牛排，我不想看到有人在吃别种食物；要睡觉也可以．但是一定要盖棉被…… 同学：……老师：我唯一比较在意的是。手机一定要关机，     

“调皮鬼”变“小博士”了——一次宽容带来的惊喜

“老师，张元不值日，躲在走廊里玩陀螺!”“老师，张元上课又迟到!”……自从我接手这个班级后，学生们对张元的“投诉”几乎每天都有：     

中学德育工作的两个着力点

中学德育工作牵涉教学与后勤、课内与课外、教师和学生、学校和家庭、学校与社会,涵盖知、情、意、行,事务繁杂,头绪众多,令一些德育工作者手忙脚乱,无所适从。但德育工作可从宏观上归结为思想教育和常规管理相互关联的两个着力点。     

段味

●从前班上有个叫马騳（du）骉（biao）的人,但是博学多才的老师也不知怎么念,所以每当上课点名的时候,总爱说：“马叉叉到了没？”后来,一位有文学素养的语文老师点名道：“万马奔腾到了沒？”再后来,一位体育老师直接改用：“一群马到了没？”     

师生同唱一首歌

“学生见了老师，如同老鼠见了猫，马上静悄悄。”这是一个传统的经典比喻。而如今，不少“老鼠”不怕“猫”——上课看杂书、听音乐、讲话，甚至拍摄侮辱老师的视频在网上“发表”……     

中学德育工作的两个着力点

中学德育工作牵涉教学与后勤、课内与课外、教师和学生、学校和家庭、学校与社会,涵盖知、情、意、行,事务繁杂,头绪众多,令一些德育工作者手忙脚乱,无所适从。但德育工作可从宏观     

经历——人生最重要的老师

"去经历吧,因为经历是人生最重要的老师。"现在,连广告都做得这么富有哲理。虽然想破了头也没闹明白,这句广告词跟商家要卖的牛奶有什么关联,但还是被小小地刺激了一下。认识一个女孩子,家境不错,相貌不错,功课也不错,所有的这些"不错"堆在一起的表象就是,十指不沾阳春水,油瓶子倒了也不扶。女孩子钟爱的是遛街和泡吧,没事往星巴克...     

共享人生出彩的机会——公平正义怎么保障

为深化党的十八大精神的学习宣传贯彻,更好地回答干部群众普遍关心的热点问题,中央宣传部理论局组织编写了《理性看齐心办——理论热点面对面·2013》一书。全书立足现实国情,紧密结合当前我国发展形势和干部群众思想实际,对9个方面的热点问题作了有针对性、有说服力的回答,科学解读党和政府采取的政策措施,深入阐明对群众的相关利益安排,有助于人们更好理解中央各项决策部署,进一步把思想和行动统一到党的十八大精神上来,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,凝聚起实现民族复兴中国梦的强大正能量。该书是2003年以来中宣部理论局组织编写的"理论热点面对面"系列通俗读物的第11本,对人们理性看待当前形势、增进改革发展共识很有帮助。本刊登载部分内容,以飨读者。     

实施“两个纳入”提高管理水平

把思想政治工作纳入学校管理，纳入干部考核，使思想政治工作与学校行政管理工作真正融为一体，是适应市场经济挑战、深化教育教学改革的需要，也符合当前学校思想政治工作的新要求。     

钱理群:贵州·北大,我人生的两个空间

北方与西南之间，只不过是一条简单的直线。在这简单直线的背后，浓缩的却是钱理群作为一个中国知识分子的喜怒哀乐。而显然，在他70年的人生旅程中。“贵州”占据着非常重要的份量。     

人生的第二个春天

人生最美是黄昏 人生从少年到青年到中年,再从中年到老年直到暮年,便进入黄昏之年了,虽然短暂但是很美,就像太阳快落山的夕阳。著名词作家乔羽老先生是这样写的：“最美不过夕阳红,温馨又从容,夕阳是晚开的花,夕阳是陈年的滔,夕阳是迟到的爱,夕阳是未了的情。     

人生的十个差不多

十几岁,吃得好坏差不多(还不懂美食,吃饱就行)。二十岁,有家没家差不多(还没家庭责任感,家的概念不强)。三十岁,白天晚上差不多(年富力强,家庭事业都     

德性：人生成功的基石

德性，是人节制自己本性的欲望，把天然的情感自觉地扩展到社会，建立一个真正富有人性的世界的道德人格。它是人的一种自觉自由的智慧实践。之所以称其为“智慧”，是因为德性与人生成功息息相关。两千年来，我国古代一直把德性作为导引人生成功、升华人生境界的理想阶梯。小德引导小成功，大德则导引大成功。学校德育工作只有把道德、人格培养与人生成功策略相结合，把德性植人生命，才能真正展现德育的魅力，塑造高贵的人性，造就孩子光辉的人生。     

新家园，无处不逢春

“别办什么手续了，先来上课吧!” 来自绵竹中学的石丽，刚到重庆铁路中学时，没有证件，没有证明，更没有书本，但学校领导立马给她编了班，让班主任直接领她去上课。     

在线学习让我着迷

只要一讲起上课,我们的脑海中马上就会浮现出一幅图景：教师站在讲台上,下面是正襟危坐、求知若渴的学生。我们大家正是在老师这样日复一日、年复一年的精心教诲中,成长起来。当时的我们,不曾想到还会有什么别的上课方式。     

温情

我是一个去年才参加工作的青年教师，任教高一两个班的政治课。有天下午，我在166班上课，该班的向同学，老讲小话，做小动作，甚至打瞌睡，多次提醒他仍十分“放肆”，这下惹怒了我，当着众多学生的面，我一口气说了很多批评责骂他的话。向同学愤怒地盯着我，眼睛里溢出了泪水。教室里顿时鸦雀无声。我在讲台前。停顿了十几秒钟，     

换个角度看人生

曾国藩在道光末年中进士，是军机大臣穆彰阿的得意门生，被授以“检讨”官职。一天，穆彰阿上朝向咸丰皇帝保奏了曾国藩，请求皇上重用。咸丰皇帝听了，就问曾有什么超人才能。这一问倒把穆彰阿问住了，惶急中，他脱口而出：“曾国藩善于留神，过目不忘。”咸丰皇帝听了决定先试试曾国藩的才华。两天后，咸丰皇帝传旨让曾国藩初一卯时在中和殿候见。