科学推进高校领导班子建设的路径探索

建设一支能够担当重任、经得起考验的高素质的高校领导干部队伍,是保持高校稳定、促进高校改革发展、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本保证。近年来,随着我国高等教育的发展,高校领导班子建设取得了很大的进步,但仍然存在着一些不符合时代和党的事业要求的地方。针对当前高校领导班子中存在的问题,探索了推进高校领导班子建设的主要路径和方法。     

积极创新制度机制建设善于领导科学发展的领导班子

党的十七大提出要“把各级领导班子建设成为坚定贯彻党的理论和路线方针政策、善于领导科学发展的坚强领导集体”。这为新时期加强领导班子建设指明了方向，提出了新的更高的要求。去年以来，按照中央的部署，平凉市以县级以上领导班子和领导干部为重点，开展了深入学习实践科学发展观活动试点工作，     

"领导科学"教学探索与实践

学习与研究领导科学,是加强领导队伍建设、提高领导水平、增强领导力的一个根本途径。要学生真正掌握领导科学,培养学生的领导素质与能力,必须提高教学质量与效果。对领导科学课程的教学进行了探索：教学目的要突出学生实践能力的培养,教学内容要具有合理性与现实性,教学方法要发挥学生的主体作用,考核方法要科学化。     

跨学科研究视野下的领导科学创新

现代科学发展表明，科学上的重大突破、新学科的产生发展，常常是在不同学科彼此交叉、相互渗透的过程中实现的，因此，跨学科研究已成为现代科学创新发展的新路径和新动力。跨学科的基本内涵和主要类型的研究对推进领导科学创新的启示是多方面的，包括概念的生成、范畴的确立、数据的积累、方法的移植、理论的借用、体系的构建、内容的完善等，但最主要的是为人们在领导科学研究领域开展跨学科研究工作提供了方法论的指导和路径借鉴。运用跨学科研究的视野和范式，推进领导科学创新与发展，当前，重点可从以下五个方面入手：一是大力开展以领导科学问题为主题的跨学科研究；二是努力形成以研究领导科学问题为主的多元方法论体系；三是切实推进领导科学学科的分化与整合；四是建立完善推进领导科学跨学科研究的体制、机制和制度；五是重视领导科学跨学科研究人才的培养和队伍建设。     

探索现代国有企业监督领导体制的科学设置

从制度设计层面分析了现代国有企业监督领导体制的现状及其存在问题,探索性地提出了科学设置现代国有企业监督领导体制的新思路。这个新思路的核心是突出和推进依法治企,坚持和深化公司法人治理结构的实施,做好现代国有企业监督领导体制的顶层设计,让监事会真正独立并发挥其在企业的监督主体作用,同时设计"双向进入、交叉任职"的新模式,探索通过监事会落实企业党委(指起政治核心作用的党委)主体责任和纪委履行监督责任的新方式和新途径。     

陈云论领导科学

作为中共两代领导集体的重要成员,陈云在长期的工作实践中形成了独具特色的领导风格和炉火纯青的工作艺术。陈云的领导科学理论不仅概括了科学领导的三个基本特征,而且深入阐述了掌握科学领导方法和工作艺术的必要性,在此基础上陈云还总结出了四条基本的工作方法。     

学习领导科学 提高领导水平

领导科学是领导实践经验的总结,所概括的是领导工作中符合规律性的东西。学习领导科学,是提高领导水平、造就高素质的领导干部队伍的重要途径。领导科学包含的内容很多,如何掌握其基本线索从而掌握其基本立场、观点和方法呢? 一、学习领导科学,深刻认识领导者本质,切实摆正主仆关系     

湖南“两型社会”建设的法制创新路径探索

法制是"两型社会"建设的制度安排和保障,是所有制度中最为重要、稳定且权威的制度。法制创新是实现可持续发展法制化的重要路径,也是"两型社会"建设过程中的应有之义。针对湖南当前所面临的立法供应不足、行政执法乏力、司法保护软弱以及法制文化落后等主要法制问题,文章明确了在"两型社会"建设背景下法制创新的基本路径,即:以现代法治理念为思想武装,发挥地方党委、人大和政府的主观能动性,强化和完善政府行政执法职能,加大司法改革力度,以期有效应对和解决这些问题,最终实现法制创新对"两型社会"的切实保障和积极促进。     

领导替代与领导创新

2 1世纪的领导有一个值得关注的现象 ,那就是被领导者和其他领导情境的变量“替代”了领导者的领导作用。领导者不是越来越重要 ,而是越来越“不重要”。领导者手中的“奶酪”不知不觉中被别人拿走了 ,那么如何重新找到或者制造属于领导者的“奶酪” ?这无疑需要领导创新。     

探索新时代基层思政工作创新路径

<正>习近平总书记强调“聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务”,为进一步做好新时代基层思想政治工作指明了方向。面对新形势、新任务、新要求,南方电网广东广州供电局通信中心（以下简称“广州供电局通信中心”）在广州供电局党委的坚强领导下,在助力创建全国领先标杆供电局的新征程上,坚持守正创新,运用教育学、心理学、传播学的理论与方法,探索新时代基层思想政治工作创新路径,助推企业高质量发展。     

论企业科学领导

科学领导,是领导者按照一定的科学程序,依靠专家,运用现代科学方法和先进技术,经过专家集团的可行性研究和技术论证,运用思维进行决策、实施的过程。企业的科学领导是社会化大生产的必然产物,它是领导者、被领导者和企业活动构成的系统工程,伴随着社会化大生产的产生而产生,并随着社会化大生产的发展而发展。     

领导科学基本规律探析

关于领导科学的基本规律是什么，是学界争论未决的重要理论问题之一。各种意见相持，可谓仁者见仁，智者见智。这些意见对我们进一步探讨领导科学的基本规律提供了有益的借鉴和参考。为深化认识，推动这一问题研究的深入，笔者亦在此发表自己的一得之思和一孔之见。笔者认为，领导科学的基本规律有三条：领导结构科学化规律；领导活动民主化规律；领导行为规范化规律。这三条规律基本上可以概括和反映了领导科学的全部研究内容，反映了领导活动的基本实际，它们之间既有联系，又有区别，构成领导科学的基本规律体系。一、这三条规律揭示和反…     

新的探索 新的成果——评《领导科学新探》

1986年8月,在哈尔滨市举行了黑龙江省首届领导科学学术讨论会。参加会议的专业领导科学理论工作者和业余爱好者一百多人,交流论文近百篇。会议对领导科学的研究对象、特征、发展趋势;关于领导体制改革和领导班子建设;关于领导方法和领导艺术;领导者的职能和素质等问题进行了热烈讨论。即将由黑龙江人民出版社出版的《领导科学新探》,就是这次讨论会的观点荟萃。     

探索核心价值观建设的有效路径

<正>中国航天科工集团第三研究院第三总体设计部(以下简称"三部"),大力弘扬航天精神,积极开展道德实践活动,以道德讲堂为载体,切实把社会主义核心价值观的基本要求融入到企业的生产经营管理工作中,全面展示职工的价值追求和精神风貌,弘扬主旋律,凝聚正能量,为培育和践行社会主义核心价值观提供了鲜活的素材。     

论创新领导

创新领导是运用创新法则对领导要素进行改造、调整、组合 ,以增强应变和创新能力 ,促进创新系统综合效能不断提高的过程。创新领导有三种互为联系的不同含义 ,其构成因素是丰富多样的。创新领导的实施在于建立激励被领导者和广大人民群众参与创新的机制 ,树立全民族的创新意识 ,建立创新体系 ,提高创新能力 ,为此必须注意处理好五种关系。实施创新领导 ,无论是对推进领导工作 ,还是社会创新活动都具有十分重要的意义。     

新时代我国城市民族工作创新路径探索

党的十八大以来,我国城市少数民族流动人口大幅增加,城市民族工作领域逐渐出现新情况和新问题。因此,党中央及各级政府高度重视城市民族工作,将其作为一项战略性任务来抓。新时代,面对严峻的形势,我们亟须探索出一条城市民族工作的创新之路,为此,需要各城市在经济、政治、文化、法治以及社会治理等多方面探索出城市民族工作创新路径。     

领导科学学科建设的原则

领导科学自问世以来,受到各级领导者和理论工作者的青睐,并且走进了各级党干校和部分高校的课堂,得到了广泛的普及,可谓名闻天下、姓传九洲了。目前,许多领导者和领导科学理论工作者对领导科学的学科建设问题正在深入研究,为其日臻成熟、完善、发展、深化而艰辛劳动。 搞好领导科学的学科建设,使之成为广大领导者的良师益友,我们在理论研究中,应遵循以下几项原则。     

什么是领导科学?

领导科学是一门研究领导活动的内在矛盾运动及其规律的新兴学科。领导活动是人类社会实践活动的一个重要组成部分,正象人类的其它社会实践一样。它也有自已的特定领域和特殊规律。领导活动的规律就是领导者与被领导者之间,领导者和被,领导者与客观环境之间相互依存、相互联系和相互制约的规律。领导活动是否有规律可循?长期以来人们存在着不同的认识。有人认为,领导凭借的是权力和领导者的意志、能力等等,具有很大的主观随意性和神秘性,因此,无规律可育。与此相反,马克思主义认为领导活动是人类的客观实践活动,是有规律的。毛泽东把领导活动规律作为科学概念提出来,并做了系统的阐述。毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中讲的“战争指导规律”就是指在战争条件下的领导活动规律。他指出:“指挥员在战     

科学领导的尽责规律

领导观念“二八律”任何一个部门,一个单位,总有挑重担的先行者,他们是完成任务的中流砥柱。统计资料表明,人们完成工作的数量和质量不是平均分配,而是倒二八分布,即80％的任务由20％的人来完成,其余20％的任务则由80％的人去完成。领导者的责任就是要遵循这个规律,集中力量调动这20％的先进分子的积极性,以此带动另外80％的人员及20％的工作,推动事业的高速发展。     

建设幸福娄底需着力提升领导科学发展的能力

胡锦涛同志指出,当前,党的建设的一项重要任务,就是要按照党的十七大的要求,大力提高各级领导班子和领导干部领导科学发展的能力,保证党的十七大提出的各项任务的完成。在全国干部教育培训工作会议上,习近平同志也强调,干部教育培训工作要以坚定理想信念、增强执政本领、提高领导科学发展的能力为重点。这表明各级领导干部领导科学发展能力的高低,事关中国特色社会主义宏伟大业的健康发展,事关党的执政地位的巩固,事关科学发展观的落实,事关经济社会的又好又快发展,意义重大。