大学生社会主义法治理念教育探讨

党的十八届四中全会以"依法治国"为主题,提出全面推进依法治国。依法治校、依法治教,是"依法治国"思想在教育领域的具体化。高校须加强对法治人才的培养,提高大学生的法治理念教育水平,将法治理念教育放在高校教育的重要位置。当前我国高校在大学生社会主义法治理念教育上存在一定问题,本文从多角度进行分析和探讨,并提出高校应当从法治意识、课堂方式、师资队伍等方面入手,以期能够有效改善并加强大学生社会主义法治理念教育。     

习近平近期讲话摘要

依法治国依法执政依法行政共同推进法治国家法治政府法治社会一体建设我们要全面贯彻落实党的十八大精神,以邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观为指导,全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进,坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设,不断开创依法治国新局面。各级领导机关和领导干部要提高运用法治思维     

领导干部应树立基本法治观念

<正>领导干部树立基本的法治观念,对担负起组织实施全面推进依法治国的重任极为重要。习近平总书记在省部级主要领导干部学习贯彻党的十八届四中全会精神、全面推进依法治国专题研讨班上发表的重要讲话中强调:"领导干部都要牢固树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权由法定、权依法使等基本法治观念。"这给领导干部树立什么样的法治观念指明了方向。一要牢固树立宪法法律至上的观念。依法治国首先是依宪治国,依法执政首先是依宪执政。宪法法律对所     

依法治国背景下大学生法律意识培养探析

党的十八届四中全会提出了"全面推进依法治国"的战略目标,为新形势下推进大学生法律意识培养带来了新的机遇和挑战。从哲学的角度来看,全面推进依法治国和大学生法律意识培养存在辩证统一的关系,大学生法律意识培养是全面推进依法治国的重要内容之一,对实现这个战略目标具有引领和推动作用。因此,要在新的历史时期推动大学生法律意识培养,必须在"全面推进依法治国"战略框架的指导下,从构建优质的法治环境、提高高校法治教育成效、充分发挥家庭的渗透作用、提升大学生个人法律信仰和法律认知能力等四个方面着手努力。     

浅析新疆公民法治意识的培养

党的十八届四中全会审议通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》绘就了全面推进依法治国的设计蓝图;自治区党委八届八次全委会对推进依法治疆进行了全面部署,开启了法治新疆建设的新征程。然而法治新疆的建设与公民现代法治意识的强弱密切相关,但由于受中国传统法治观念、新疆特殊区情等因素的影响,公民现有的法治意识还远远不能适应法治新疆建设的需要。因而要在现有公民法治意识培养的基础上寻求适合新疆区情的公民法治意识的培养途径。     

试论高校学生违纪处分程序的建构

十八届四中全会提出全面推进依法治国的目标以来,民主、自由、平等、法治的思想更加深入人心,公民个人权利意识不断增强,学生与高校之间的法律纠纷日益增多。高校管理法治化深受我国"重实体,轻程序"传统法律观念的影响,因此,司法实践中学生违纪处分程序瑕疵导致的纠纷层出不穷。文章将在分析我国高校学生违纪处分程序现状的基础上,以法治视野,引入正当程序原则探索高校学生违纪处分程序的重构,以此为突破口进一步增强高校学生管理的制度化、规范化、程序化,全面推进依法治校进程。     

法治改革双轮驱动 贵州教育再谱新篇

<正>2015年是"十二五"收官之年,全面实现"十二五"贵州教育事业规划目标,必须全面推进依法治教和以法育人,用法治思维谋划教育改革,把青少年培养成为具有法治意识、法治精神的合格公民。今天的任何改革,贯彻法治思维、体现法治意识,必须坚持"政府权力总量是否缩小"和"人民群众是否有获得感"的两个评判标准。认真坚持"两个标准",用法治思维谋划     

对高校法治环境与思想政治教育深度融合的思考

随着法治建设的深入,人们将迎来全新的法治社会和法治环境。如何理性认识依法治国以及依法治国将会对我国高校的依法治校产生哪些影响是值得深究的。在高校依法治校的基础上,谋求法治的刚性与思想政治教育柔性的深度融合,不断开拓大学生思想政治教育德育的新境界,是高校管理者、思想政治教育研究者和高校思想政治教育工作者应当思考的问题。     

用法治思维挑选依法办事的好干部

<正>党的领导是全面推进依法治国最根本的保证,这是中国法治建设的总基调。在这当中,各级党员干部是全面推进依法治国的重要组织者、推动者、实践者。因此,组织部门必须采取有效手段教育、监督、管理干部提高运用法治思维和依法办事的能力。加强法治教育,培育干部法治思维知行合一"知"为先,没有"知",就难以行。运用法治思维解决问题首先要     

积极推进全民守法的对策思考

全民守法是维护社会秩序,推动社会发展的必然要求。人民是依法治国的主体和力量源泉,没有人民对法律的信仰和全民参与依法治国就会失去动力和基础,必须增强全民的法治观念和依法维权意识。本文认为推进全民守法,要做到五个方面。只有全社会积极行动起来,才能加快建成法治社会,才能全面推进依法治国,才能实现国家治理体系和治理能力现代化。     

用法治思维做好干部工作

正党的十八届四中全会,对全面推进依法治国进行了研究和部署。中共贵州省委召开十一届五次全会专题贯彻落实,提出建设法治贵州。组织部门作为管党治党职能部门,应坚定不移用法治思维抓干部队伍建设,将法治精神贯穿抓队伍、管干部全过程,体现在干部教育培训、选拔任用、作风建设、实绩考评、监督管理之中,造就一支善于依法行政、依法执政的骨干队伍。把法律法规作为干部教育培训的重要内容。推进依法治国,建设法治贵州,抓好法治教育是前提。十八     

全民守法与居民行为规范培育

全面依法治国是习近平新时代中国特色社会主义法治思想的重要内容,是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,实现全面依法治国必然要求全民守法。培育以社会主义核心价值观为指导的居民行为规范有助于提升居民行为规范意识,推进全民守法。培育居民行为规范必须在抓好非法律性行为规范建设的同时,努力改善法治环境,提高居民思想道德素质,营造良好的家庭教育港湾。     

大学生法治素养提升的路径与方法研究

党的十八届四中全会以来,全面依法治国的推进成为治国理政的重要方式和发展路径。大学生作为社会主义建设者和可靠接班人,肩负着推动国家法治建设进程的重任。如何有效提升大学生法治素养,是中国特色社会主义法治化建设的必然选择,也是贯彻落实"依法治国"方略的需要。提升大学生法治素养的路径主要有:依靠思想政治教育的法治化;开设与法律有关的专业课程;通过严格依法治校、参与社会法治活动、理论联系实际,培养大学生的法律意识、法律思维、法治精神;提高教师的法治素养水平等。     

推进高校治理法治化探析

党的十八届四中全会就全面推进依法治国，推进法治社会建设，推进多层次多领域依法治理确定了具体的目标和措施。高校治理法治化是高校落实“依法治国”基本方略的必然要求，也是“依法治国”在高等学校管理中的具体体现，核心是依法治校。     

增强公民法治观念的路径思考

公民的法治观念决定了法治社会建设的未来。当前公民法治观念的淡薄阻碍了我国推进依法治国、建设社会主义法治国家的进程。本文主要从阐释法治意识的涵义出发,以提升公民法治观念的重大意义为基础,分析当前公民法治观念淡薄的主要表现,并在提升公民法治观念的具体路径上进行探索性思考。     

全面推进依法治国背景下的机关党员干部法治能力建设

社会主义法治国家建设,不仅意味着更加完备制度建设,同时要求在政治和社会层面具有较高的法治意识和法治能力。机关党员干部是全面推进依法治国的重要组织者、推动者、实践者,在法治实践中必须要全面提升自身的法治能力。这一方面需要在个体层面对机关党员干部给予一定的支持和激励,另一方面也需要在体系层面对实践提供整体性支持。     

大力推进法治社会建设

<正>党的十八届四中全会《决定》对全面推进依法治国,建设社会主义法治国家作出全面部署,强调要"增强全民法治观念,推进法治社会建设"。司法行政机关要认真学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党的十八届四中全会精神,切实履行司法行政职责,大力推进法治社会建设,充分发挥司法行政工作在全面推进依法治国中的重要职能作用。     

全面依法治校与高校“一把手”用权监督

当前,高校党政"一把手"即党委书记和校长的用权监督工作中存在着若干问题。依据全面推进依法治国、全面推进依法治校的要求,具体分析问题存在的原因,作出了若干对策性的思考,其中对推进高校法治文化建设进行了探讨。     

全面贯彻依法治国 推进龙江法治建设

党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家的总目标，我们要深刻认识全面推进依法治国的重大意义，准确把握全面推进依法治国的工作布局，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，着力推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，扎扎实实把全会提出的各项任务融入到推进我省法治建设工作当中。     

三项举措全面推进依法治旗

<正>近年来,达茂旗深入贯彻落实全面推进依法治国的重要战略,立足边疆少数民族地区实际,紧紧抓住普法、司法、执法三大关键要素,采取三项举措,扎实推进全面依法治旗。突出"三个坚持"营造法治氛围结合少数民族特色,达茂旗在法制宣传教育上狠下功夫,在全社会形成了尊法、学法、守法的良好氛围。坚持抓