上海市中小学生荣辱观状况分析报告

本课题以上海市中小学生为研究总体,采用分层抽样的方法选取调查对象,采用自填式问卷的方式收集资料,对上海市中小学生的荣辱观状况进行了解,认识和把握中小学生在社会生活中荣辱观念的基本状况及其存在的主要问题,并提出针对性的对策建议。调查发现,上海中小学生的荣辱观状况,其主流是积极健康的,但也存在一些问题。     

上海市中小学生荣辱观状况分析报告

本课题以上海市中小学生为研究总体,采用分层抽样的方法选取调查对象,采用自填式问卷的方式收集资料,对上海市中小学生的荣辱观状况进行了解,认识和把握中小学生在社会生活中荣辱观念的基本状况及其存在的主要问题,并提出针对性的对策建议.调查发现,上海中小学生的荣辱现状况,其主流是积极健康的,但也存在一些问题.     

上海市中小学生荣辱状况分析报告

本课题以上海市中小学生为研究总体，采用分层抽样的方法选取调查对象，采用自填式问卷的方式收集资料,对上海市中小学生的荣辱观状况进行了解,认识和把握中小学生在社会生活中荣辱观念的基本状况及其存在的主要问题,并提出针对性的对策建议。调查发现,上海中小学生的荣辱观状况，其主流是积极健康的,但也存在一些问题。     

山西省中小学生道路交通安全状况调查

在道路交通参与者当中,中小学生占有相当比例,并且明显处于交通弱势地位。为了了解和掌握中小学生交通安全的状况,文章作者采用调查问卷的形式深入山西省大同、长治、晋城等地的中小学校进行了实地调查,初步掌握了山西省中小学生道路交通的特点、出行方式、影响交通安全的因素,并针对性地提出了相应对策。     

荣辱观教育需要社会赏罚的支持

无论是从社会赏罚所具有的道德调控功用上看,还是从历史的启示和现实的要求上看,荣辱观教育必然、必定需要以法律、政策、制度等为载体的社会赏罚的支持,并且,还可以从荣辱观淡化、错位和丑恶现象大量涌现的严峻道德现实中见出这种需要十分迫切,见出荣辱观教育对健全赏善罚恶机制的急切期盼。     

社会主义荣辱观三题议

全面建设小康社会、推进中国特色社会主义现代化建设,既需要有一个与我国现实国情相适应的社会主义基本经济制度,也需要建立健全与社会主义基本经济制度相适应的思想道德规范。新世纪,强化和弘扬传统荣辱观的积极作用,倡导树立社会主义荣辱观,营造良好的社会风尚,既是时代的迫切要求,也是摆在我们面前的一项长期任务,同时更具有一定的历史和现实意义。因此我们必须持之以恒,充分调动社会各界的力量,共同打造一个知理守法、惩恶扬善、是非分明的良好社会环境。     

试论人民警察的荣辱观

人民警察只有树立和践行社会主义的荣辱观,用社会主义的荣辱观统领思想道德建设,才能真正实现“立警为公,执法为民”的根本宗旨。     

儒家荣辱观及其当代启示

儒家荣辱观内涵丰富,意义深刻。以仁道作为内在价值依据,以礼作为荣辱观的实现机制,对自修与教化的强调,在知行合一思维框架中所建立的知荣辱与求荣拒辱的统一关系,都能够给我们以重要的启示。     

努力践行社会主义荣辱观

践行社会主义荣辱观,必须努力做到：要认识到位,要从具体事情做起,要持之以恒、言行一致,要有榜样引领,要有制度约束。     

正确践行社会主义荣辱观

胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”荣辱观,具有很强的民族性、时代性和实践性,因此要使“八荣八耻”的荣辱观全面得到落实,每一个党员特别是党的领导干部就要真正从思想上划清界限,并切实落实到自己的言行中去。     

社会主义荣辱观与官德建设

社会主义荣辱观作为社会主义核心价值体系的基本内容之一,涵盖了官德建设的基本原则和规范。“八荣八耻”与我党长期倡导的领导干部作风建设高度一致,树立了官德建设的标杆。它凸显“为人民服务”的基本道德原则,实现了官员的角色责任;蕴涵“科学执政、民主执政、依法执政”,体现了官员的角色技能;规范执政者的道德品质,这是官员角色调解的基础。     

浅论交通巡警的荣辱观

胡锦涛总书记关于"八荣八耻"的重要论述,明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则,体现了中华民族传统和改革开放的时代要求,具有很强的思想性和现实针对性.     

中学生网络成瘾与成就动机相互关系的探讨

目的：探讨中学生网络成瘾程度与成就动机的特点和相互关系，为干预中学生网络成瘾提供依据。方法：采用青少年网络行为调查问卷和成就动机量表对344名中学生进行测验，然后利用统计软件SPSS13．0对所收集的数据进行分析。结果：1）性别对网络成瘾程度的主效应显著，男性网络成瘾程度高于女性；性别对成就动机的主效应显著，男性的成就动机水平高于女性；2）是否独生对成就动机的主效应显著，独生被试的成就动机水平高于非独生被试。3）网络成瘾程度和成就动机之间存在显著负相关；4）通过回归分析发现，成就动机的学习、控制2个因素对网络成瘾程度有显著的预测作用。结论：中学生的网络成瘾程度与成就动机之间存在一定的相互关系，可以通过成就动机水平预测其网络成瘾程度。     

沉重的呐喊——上海市L初级中学学生教育现状调查报告

当前,随着社会竞争的加剧,中学生面临的学习压力和社会压力日益加剧.在此背景下,笔者对徐汇区L初级中学学生的教育情况进行调查,了解当前初中生的学校教育情况及其面临的学习压力.调查发现,当前初中生面临的学习压力较大,家长在教育孩子问题存在着认知上的偏差,学校仍然主要关注升学率,有关减轻孩子负担的政策无法落到实处.     

沉重的呐喊——上海市L初级中学学生教育现状调查报告

当前,随着社会竞争的加剧,中学生面临的学习压力和社会压力日益加剧.在此背景下,笔者对徐汇区L初级中学学生的教育情况进行调查,了解当前初中生的学校教育情况及其面临的学习压力.调查发现,当前初中生面临的学习压力较大,家长在教育孩子问题存在着认知上的偏差,学校仍然主要关注升学率,有关减轻孩子负担的政策无法落到实处.     

中小学校长绩效评价指标的开发

为了促进校长的专业化发展,亟需开发、修订一套科学、合理的校长绩效评价指标。要开发一套绩效指标,首先要确定绩效评价理念,然后在评价理念的指导下运用质性研究与量化研究相结合的方式来确定具体的评价指标。最后还要对指标系统进行相关分析、信度和效度检验,以确定指标的信度和效度。     

浅谈游戏在培养小学生学习能力中的作用

游戏是儿童的天性.小学生的认知发展还处于前运算阶段,学习能力的培养应注意采用形象、生动、具体的方式.而教学游戏就是有效的手段之一.通过教学游戏,小学生在认知能力、学习技能和情感体验方面都能得到迅速的发展和提高.因此,我们在教学活动中应当积极引入和采用教学游戏,以此来激发小学生的学习兴趣,促进小学生学习能力的提高,并由此推动素质教育的深入开展.     

浅谈游戏在培养小生学习能力中的作用

游戏是儿童的天性.小学生的认知发展还处于前运算阶段,学习能力的培养应注意采用形象、生动、具体的方式.而教学游戏就是有效的手段之一.通过教学游戏,小学生在认知能力、学习技能和情感体验方面都能得到迅速的发展和提高.因此,我们在教学活动中应当积极引入和采用教学游戏,以此来激发小学生的学习兴趣,促进小学生学习能力的提高,并由此推动素质教育的深入开展.