培养跨世纪合格人才的摇篮

培养跨世纪合格人才的摇篮□省委宣传部科教处吉林省实验中学党委紧紧围绕教育教学抓党建，不断加强和改善党对学校的领导，促进了教育教学质量的提高，使久负盛名的“老名牌”不断登上新台阶，成为名副其实的贯彻党的教育方针的示范校、教育教学改革的实验校、教师培训的...     

探索教学规律 提高教学质量

党校是培训轮训党的各级领导干部的主力军、主渠道和主阵地。新世纪新阶段,党校面临着更加艰巨的培养高素质领导干部的重任。为完成这一历史重任,我们必须积极探索党校教学规律,不断提高教学质量。目前,喀什地委党校教学中还存在种种问题。针对这些问题我们要通过提高教师素质,充实教学内容、创新教学方式、丰富教学手段等途径,不断提高教学质量。     

理论联系实际与党校教育

学校是培养党的干部的学校,是对干部进行政治理论教育的重要阵地。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:“各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉”。这是在新形势下党中央对党校工作提出的新要求。党校要很好地完成这一任务,必须认真贯彻理论联系实际的教学方针,才能进一步提高教学质量,增强     

研究党校教育规律 努力提高教学质量

为了认真贯彻落实《中共中央关于加强党校工作的通知》精神,加快把党校办成“三个阵地”“一个熔炉”的步伐,必须下力量研究党校教育规律,努力提高教学质量。下面就这个问题谈几点体会。一、明确党校办学方向是提高教学质量的根本要求一个学校要有效地提高教学质量,首先要明确办学方向。《中共中央关于加强党校工作的通知》指出:各级党校要努力办成轮训和培训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的阵地,成为干部增强党性     

我们对高等学校的科学研究工作的认识和体会

北京石油学院在党的正确领导下,几年以来,在努力提高教学质量的同时,坚持并积极地开展了科学研究的工作。不断地取得了新的成就,对于改进教学、提高学术水平、培养师资等方面起了显著的作用。实践的经验证明:在以教学为主     

加强高校思想理论课实践教学环节的重要意义

理论联系实际是党的优良传统和作风,教育要与生产劳动和社会实践相结合是当前我国教育方针的重要内容之一。随着社会发展及其对人才培养要求的提高,实践教学的提出和开展正在成为高校教学改革中关系到提高教育教学质量的重要方面。深入开展实践教学,是适应社会发展、培养高素质人才的需要,对巩固理论教学成果,提高学生综合素质,培养创新精神和优秀道德品质具有重要意义。     

试论党校管理工作者的素质

党校不同于一般的学校,它在教学方法、培养对象、教学内容、教学要求上都有着自己的特点。中共中央“关于加强党校工作的通知”中明确指出:“各级党校要努力办成培训和轮训党员领导干部,培养党的理论队伍,学习、研究、坚持和发展马克思列宁主义、毛泽东思想的重要阵地,成为干部增强党性锻炼的熔炉。”党校要起到三个阵地一个熔炉的作用,培养大批忠于马克思主义、德才兼备的党政工作和经济管理工作的骨干和领导人才,就要不断提高教学质量和管理水平,而要提高教学质量和管理水平,则要提高党校的教学管理工作者的素质。本文拟从提高管理工作者素质方面谈点粗浅的认识,以供党校领导参考。     

围绕中心强组织 发挥作用促发展

平罗中学是宁夏回族自治区首批重点中学、示范高中之一,他们的教学组织、学生培养和党组织的建设在当地都享有盛誉。在第三期学习实践活动中,该校党总支认真贯彻党的十七届四中全会精神,紧紧围绕创建自治区一流示范性高中,全面提高教育教学质量这一中心,切实加强党组织建设,发挥党组织作用,为学校健康、和谐、可持续发展奠定了坚实的基础。     

党校函授教育在山西的实践与启示

党校函授教育在山西历经25年发展,为全省培养了20多万高素质的人才,对党校自身的改革和发展产生了积极影响,积累了丰富的基本经验。在党校函授学历教育圆满完成时代赋予的任务时,总结25年的实践经验,对我们的启示是：必须围绕党的中心工作,服从服务于党的工作大局,坚持与时俱进;必须坚持＂党校姓党＂的办学方向,牢固树立社会效益第一、教学质量第一的办学指导思想;必须充分发挥党校系统的整体功能,善于整合各种优势资源,博采众长,为我所用;必须积极争取党委、政府及有关部门的大力支持,为党校干部教育营造良好的外部环境。     

努力提高教学质量 办出党校特色

为了贯彻落实中央关于加强党校工作通知的精神,我校在区委的领导下,在积极解决领导体制、改善办学条件、加强师资队伍力量的同时,着力于提高教学质量,采取积极措施保证干部通过党校培训提高五个方面的素质,获得理论素养和党性修养的双丰收,使党校办出特色,办出成效.一、从坚持党的思想路线的高度,贯彻理论联系实际的方针,提高党校教学质量     

党校教育正规化建设中几个问题的实践和认识

当前,围绕着党校教育正规化建设,提高党校教育质量,有几个方面的问题,在实践的基础上,认真加以回顾,进一步端正认识,并在教学实践中坚持下去,是很有必要的。教学和科研。党校,是党委直接领导下,培养党政主要领导干部的学校。党校的全部工作,必须坚持以提高教学质量为中心。科研是教学的基础,科研开展的如何,直接关系到教学水平。从这个意义上来讲,科研同样是党校工作的中心,是为党培养四化建设需要的党政领导干部这个目标服务的。如果不是这样认识和处理问题,就要影响教学质量。     

围绕中心强组织 发挥作用促发展

平罗中学是宁夏回族自治区首批重点中学、示范高中之一。他们的教学组织、学生培养和党组织的建设在当地都享有盛誉。在第三期学习实践活动中．该校党总支认真贯彻党的十七届四中全会精神，紧紧围绕创建自治区一流示范性高中，全面提高教育教学质量这一中心，切实加强党组织建设，发挥党组织作用，为学校健康、和谐、可持续发展奠定了坚实的基础。     

加强财务会计工作为党校教育事业服务

加强财务会计工作为党校教育事业服务王玉林《中国共产党党校工作条例》中明确指出：＂中国共产党的党校是在党委直接领导下，培养党的领导干部和理论干部的学校，是党委的一个重要部门。教学是党校的中心工作，党校一切工作都要围绕教学工作进行，为教学质量的提高服务。...     

以提高教学质量为重点 不断提高党校办学水平

作为基层党校,尽管从多方面入手完善党校教育教学工作,但在提高教学质量提高党校办学水平中还存在着一些问题,我们必须深刻认识干部教育培训工作面临的新形势、新任务,准确把握党的十七大对干部教育培训工作提出的新要求,紧密结合加强党的执政能力建设和先进性建设对干部素质提出的新要求,以提高教学质量为重点,不断提高党校办学水平。     

抓好青年学生党的基本知识教育

乐山市从1985年起,逐步在148所高中、职中、中专、技校学生中开展党的基本知识教育,进行早期培养工作。截止去年底,接受党的基本知识教育学生达78000人,学生受教育面为80.3％。逋过教育,提高了学生的政治觉悟,使学生逐步树立起正确的信仰和追求,坚定了热爱党、跟党走的信念,促进了教学质量的提高。全市先后有6800名学生在校递交入党申请书,705人被吸收入党.     

延安时期党的干部培养途径及制度建设

"育才造士,为国之本。"党的干部是党的事业骨干,中国共产党自诞生之日起就高度重视干部队伍建设。延安时期,我们党在干部培养途径及制度建设方面进行了有效探索。深入总结延安时期党的干部培养及制度建设,对于加强新时代党的干部队伍建设意义重大。一、延安时期党的干部培养主要途径红军到达陕北后,干部力量薄弱问题成为制约党的事业发展的重要因素。为解决这一问题,我们党采取了许多培养干部的有效措施。     

狠抓“两个建设” 坚持严格管理

党校是培养党的各级领导干部和理论骨干的主要阵地，这一使命决定了党校对学员的管理必须严格。只有严格，才能保证教学质量的提高；才能培养出过硬人才，才能造就一批批党的事业的合格接班人。总之，严格管理关系到党校的声誉和生命。我们太原市委党校多年来一直十分重视对学员的严格管理，把对学员的管理始终当作一件大事来抓。上至校委、校党委，下至各个部门，特别是具体操作的学员部，可以说，对学员管理工作天天都在琢磨，经常地研究探讨，不断地改进，使我校的学员管理工作一直保持在一个较高的水平上。在抓好学员管理上，我们的体会…     

加强高校党组织建设加大优秀大学生培养力度

高等学校作为国家培养专门人才的重要基地,必须按照党的十五大精神,加强党组织建设,切实加大高校的育人工作和优秀大学生的培养力度,使优秀大学生在思想上跟着党、在政治上信任党、在行动上为了党、在组织上服从党,从而成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业可靠接班人.     

谈党校教学档案的管理

党校教学档案是党校档案的一个重要组成部分。搞好教学档案的管理,对于调整教学内容、总结教学经验、提高教学质量以及推荐选拔干部,都具有重要的意义。本文试就教学档案的管理工作作一粗浅的探讨。 一、了解党校教学的特点,熟悉教学档案的内容 党校教育属成人教育,但它又有别于普通的成人教育,而有其自身的特点。首先,各级党校是在各级党委直接领导下培养党政主要领导干部的学校。它以马克思主义基础理论、党的方针政策和现代科学知识武装党的干部,目标是培养具有共产主义思想觉悟、党性强、作风好、具有现代化建设知识的领导骨     

对兵团党校系统师资队伍建设的几点思考

江泽民同志在“十五”大政治报告中指出:“培养同现代化需要相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才,发挥我国巨大人力资源的优势,关系二十一世纪社会主义事业的全局。要切实把教育摆在优先发展的战略地位。”要提高教育教学质量,关键在教师。兵团党校系统的师资队伍的状况如何直接关系到兵团党校教育质量的高低。本文就加强兵团党