提升新时代双鸭山基层治理效能

党的十九届四中全会,是我们党站在"两个一百年"奋斗目标历史交汇点上,召开的一次具有开创性、里程碑意义的重要会议。双鸭山市委坚持把学习贯彻党的十九届四中全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务,以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉,全力抓好学习宣传、调查研究、谋划部署、推进落实等工作,积极推动制度优势更好转化为基层治理效能。把坚持和完善党的领导制度体系放在首要位置。     

正确理解和把握"两个确立"的必然逻辑

"两个确立"的提出是党的十九届六中全会的重大政治成果,是新时代坚持党的全面领导的核心要义,是开创未来、接续奋斗的时代要求。准确把握"两个确立"的深刻内涵和重大意义,有助于我们充分理解和深刻认识其对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义,进一步增强做到"两个维护"的思想自觉、政治自觉和行动自觉。     

迅速掀起学习宣传贯彻五中全会精神热潮

各地各级党组织要把学习宣传贯彻党的十七届五中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，摆在突出位置，科学谋划、精心安排。要以高度的政治自觉，认真学习、全面把握全会精神，真正把思想和行动统一到中央和全会精神上来。     

依靠党员自觉和人民监督牢牢把握党建主线

十八大报告是全党智慧的结晶,认真学习宣传贯彻十八大精神是我们当前和今后一个时期的首要政治任务。十八大报告指出,必须更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要求,全面落实经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五位一体总体布局,促进现代化建设各方面相协调,促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调,不断开拓生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。本刊约请七位专家就"五位一体"建设和与党的建设进行深度解读。     

深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神不断提高我省宣传思想工作的科学化水平

9月23日,省委召开全省宣传思想工作会议.会议强调,要全面贯彻落实习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神,按照刘云山同志和刘奇葆同志关于做好宣传思想工作的要求,紧密结合贵州实际,以更加坚定的政治自觉、更加开放的思想观念、更加执着的创新精神,不断提高我省宣传思想工作的科学化水平,为科学发展、后发赶超、推动跨越、同步小康凝聚强大正能量.     

贵在高度自觉

学习、领会、落实党的十八大精神,不论在哪个环节上,都贵在"自觉"二字,而且要以高度的自觉投入其中。正如中共中央《关于认真学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》郑重要求:"广大党员干部要自觉遵守党章,自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事。党员干部要自觉做坚定理想信念的表率,自觉做认真学习实践的表率,自觉做坚持民主集中制的表率,自觉做弘扬优良作风的表率。"因为自觉是主动的、积极的,能够激发热情,     

壮大主流思想舆论加强宣传阵地建设

9月23日,省委召开全省宣传思想工作会议.会议强调,要全面贯彻落实习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话精神,按照刘云山同志和刘奇葆同志关于做好宣传思想工作的要求,紧密结合贵州实际,以更加坚定的政治自觉、更加开放的思想观念、更加执着的创新精神,不断提高我省宣传思想工作的科学化水平,为科学发展、后发赶超、推动跨越、同步小康凝聚强大正能量.     

聚焦四个着力点 把四中全会精神学习宣传贯彻引向深入

为推动党的十九届四中全会精神的学习宣传贯彻往深里走、往心里走、往实里走,哈尔滨市坚持知行合一,不断增强政治自觉与行动自觉,紧密结合城市发展实际,通过领导示范带动、强化舆论引导、层层宣讲辅导、注重理论阐释,在学习内容上求深、宣传方式上求新、贯彻效果上求实,为促进哈尔滨全面振兴全方位振兴奠定坚实的思想基础。     

以高度政治自觉学习宣传贯彻讲话精神

青海以高度的政治自觉深入学习宣传贯彻习近平总书记系列讲话精神，部署于早、学习于先、行动于快、督察于紧、落实于实，做到系统学、拓展开、深下去，学习贯彻工作取得了阶段陛成效。     

以习近平总书记重要讲话精神为引领 开创双鸭山转型发展和全面振兴新局面

正习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第四次会议黑龙江省代表团参加审议时所作的重要讲话为黑龙江实现全面建成小康社会和全面振兴指明了方向,是当前和今后一个时期黑龙江发展的总纲。双鸭山作为面临转型发展的资源型城市,必须把学习宣传贯彻落实习近平总书记重要讲话精神作为当前的首要政治任务,以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉,深入学习宣传,吃透基本精神,     

思想政治教育交叉学科研究的“三个自觉”

提高思想政治教育交叉学科研究水平是推进思想政治教育学科化、科学化建设的内在要求。思想政治教育交叉学科研究一要坚守学术自觉,顺应社会发展和转型的外部要求与思想政治教育学科发展的内部要求,明确"为什么交叉""何以能交叉"的问题意识,以开放、包容的学术态度对待交叉学科研究;二要坚守学科自觉,树立思想政治教育交叉学科研究的学科边界意识、学科本位意识和学科发展意识;三要坚守方法自觉,综合运用审查法、借鉴融合法、观同察异法、问题罗列法等普遍性方法,结合具体的思想政治教育交叉学科的特点,以建构起新的知识体系,推进思想政治教育学科体系建设。     

以“包容性增长”培养高度的文化自觉

所谓"文化自觉",是指我们在文化上的觉悟、觉醒和创建。立足于中国特色社会主义的历史和现实,文化自觉反映的核心价值是"和谐、公正、仁爱、共享"。现在急需这种文化自觉,以文化认同召唤社会认同和政治认同。但是,从深层次看,文化自觉的养成,来源于以什么样的理念、思路来改革文化自觉背后的深层社会结构、社会形态及其运行关系。"包容性增长"倡导科学发展、和谐发展,公平合理地分享发展成果,核心是发展权利的同质均等性,这为文化自觉的养成指明了方向,提供了思路。     

从“文化自觉”到“学术自觉”——关于费孝通“文化自觉”概念的思考

在中国的社会文化背景下,费孝通先生通过对文化和学术的深入思考而提出了"文化自觉"思想。他用"各美其美,美人之美,美美与共,天下大同"十六字箴言来诠释"文化自觉"的历程,并提醒我们不仅需要在文化上保持自主性,也需要在学术上保持一种自觉性。因此,我们要不断思考和交流本民族优秀的文化与学术成果,在追求"文化自觉"的同时培育"学术自觉"意识,不断推进中国社会学的本土化,挖掘学术思考的新视角。     

对加强大学生党员党性自觉教育的思考

高校青年学生是我们党新生力量的重要来源,在大学生党员所占比重不断上升的大背景下,大学生党员的党性修养水平和党性自觉程度很大程度上影响甚至决定着党员队伍的整体质量和水平。因此,如何加强大学生党员的党性修养、如何开展大学生党员党性自觉教育、如何提高大学生党员的思想认识和政治素养、如何将其培养成为一支思想过硬立场坚定全面发展的党的生力军和中国特色社会主义建设的中坚力量,已俨然成为当前高校思想政治工作的一个重要课题。习近平总书记的一系列著作和重要讲话中关于党性的观点和理论为大学生党性自觉教育指明了方向。     

从“权利赋予”到“权利自觉”的模式转变——新生代农民工的政治融入问题研究

推进新生代农民工的政治融入,提高其政治参与度,是发展社会主义民主政治的必然要求。当前新生代农民工在政治融入方面存在话语权激励缺失问题,即"话语权主体缺失"和"话语权环境缺失"两大约束。要破除约束,促进新生代农民工的政治融入,就必须实现从"农民市民化"到"市民公民化"的思维转换以及从"权利赋予"到"权利自觉"的模式转变,切实建立起规范、稳定、可持续的农民工利益诉求表达机制,尊重农民工基本权利、培育农民工主流政治意识、引导农民工合理组织化。     

全面贯彻习近平法治思想以高度的政治自觉法治自觉检察自觉履职尽责

科学理论引领伟大实践。党的十八大以来,习近平总书记从坚持和发展中国特色社会主义的全局和战略高度,创造性提出了关于全面依法治国的一系列新理念新思想新战略,形成了习近平法治思想。学懂弄通做实习近平法治思想,是当前和今后一个时期检察机关的重大政治任务。要自觉从中探寻创新推进检察工作的思路、方法,切实增强政治自觉、法治自觉和检察自觉,把习近平法治思想落实到每一项工作、每一起案件办理中,以高质量检察履职服务保障经济社会高质量发展。     

党史学习三重意识

全体党员要切实提高政治站位,要从政治的高度、全局的角度,切实把习近平总书记在党史学习教育动员大会上重要讲话精神、视察贵州重要讲话精神、党的十八大以来对贵州工作系列重要指示作为一项重大政治任务抓紧抓实抓好,切实增强党史学习的政治自觉、思想自觉、行动自觉。     

关于宣传思想工作要体现出“四个讲清楚”的思考

习近平总书记在全国宣传思想工作会议上关于"四个讲清楚"的讲话精神,体现了马克思主义的国家观、民族观、历史观、文化观,体现了高度的道路自信、文化自信、制度自信,体现出高度的"文化自觉"意识,对于传播好、阐释好、解读好中华文化,在全球化背景下树立世界眼光、国际意识,增强国家文化软实力,引导人们更加全面客观地认识当代中国、看待外部世界具有重要的意义。     

论新时代党内政治文化自觉

新时代党内政治文化自觉是党的建设的前提。就战略地位自觉而言,党内政治文化是推进党进行自我革命的精神动力,是弘扬当代中国价值观的重要载体,是推进中国特色社会主义伟大事业的思想指南;就责任担当自觉而言,中国共产党要更加自觉地担当起发展当代中国马克思主义、传承中华优秀传统文化、维护国家文化安全的责任;就发展规律自觉而言,党内政治文化自觉表现为对党内政治文化建设的普遍性和特殊性相统一、合目的性与合规律性相统一、自主性和开放性相统一规律的自觉。     

文化自觉视域下思想政治教育环体的创设

思想政治教育环体由外部的物理环境和内在的人文情境组成,共同构成思想政治教育赖以产生、存在和发展的前提条件。大力开发有利于文化自觉形成的思想政治教育外部环境,积极创设思想政治教育文化自觉生成的人文情境,是培育思想政治教育主体、客体文化自觉,实现思想政治教育文化自觉,提高思想政治教育实效性的重要途径。