矫正教育学的几个问题

矫正教育学属于教育学，从其学科性质和内在结构可以将矫正教育学表述为是以法学为基础，以教育学为主导，以犯罪学、心理学、哲学等为辅助的教育学；矫正教育学是以研究矫正教育对象的心理、思想及其行为正向转化的内在机制及其规律的科学，其学科体系包括矫正教育学基础理论类、矫正教育史类、矫正教育技术与方法类和比较类。矫正教育学必须创新，法学、犯罪学、心理学、哲学、教育学等原理的有机结合与改造是矫正教育学创新的基本路径。     

试论我国社区矫正在面上推进的前提条件

我国的社区矫正试点在积极进行，但也暴露出诸多的问题，要在面上推进具有中国特色的社区矫正制度，需要具备三个前提条件：一是突破现有的法律框架，二是加强社区矫正中的惩罚功能，三是尽快制定地方性的有关社区矫正的暂行法规。     

矫治心理学原论

我国目前迫切需要建立有自身特色的矫治心理学学科。建立矫治心理学主要是基于两个方面的原因：一是国内外矫正领域关于心理学的应用在实践和理论研究层面都有了一定的基础；二是我国矫正领域心理矫治的快速发展与高等院校的人才培养需要有相关的学科支撑。矫治心理学之所以能成为一门独立学科，是基于其研究对象的特殊性。矫治心理学是一门边缘科学、综合性科学和应用科学。     

社区矫正的现状、问题及中国化本土制度构建

社区矫正是社会管理创新的表现形式和重要内容之一,也是刑罚改革发展的趋势,对现有矫正模式进行分析、评估、反思,找出存在的问题,对构建中国特色的社区矫正制度有重大意义。     

社区矫正发展趋势的探讨

本文就社区矫正的概念、本质属性、开展的理论依据以及改革和完善我国社区矫正制度进行了论证，探讨了我国社区矫正制度的发展思路，以促进中国特色罪犯改造制度的发展。     

论矫正教育学的学科队伍建设

学科队伍建设是学科建设的前提和基础，但从目前实际看，矫正教育学科队伍建设中存在一些现实问题。加强矫正教育学科队伍建设是目前建设矫正教育学的关键，需从遴选学科带头人、培养骨干教师、促进优秀青年教师的学术成长和不拘一格引进、培养、使用人才方面入手。为促进矫正教育学科队伍建设，还需正确对待学科带头人，完善激励机制，并采取一系列措施以及形成“事业留人、感情留人、待遇留人”的良好氛围。     

关于社区矫正执行问题的思考——以江苏省的调查分析为切入点

执行力，是社区矫正事业发展的生命力。2012年3月，《社区矫正实施办法》（以下简称《实施办法》）正式实施，对社区矫正执行工作进行了较为细致的规定，有力地推进了社区矫正工作法制化、规范化、科学化建设。江苏是全国首批试点省份，9年来，全省各级司法行政机关和广大社区矫正工作人员立足实际，不断创新探索，努力将社区服刑人员管理好、教育好，为探索建立具有中国特色的非监禁刑罚执行制度作出了积极贡献。     

正确把握邓小平理论的精髓

解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓，同时也是我们建设有中国特色社会主义的思想路线。在跨越世纪的今天，我们要想正确把握解放思想、实事求是的思想路线，首先要从哲学上去领会它所具有的深刻的思想内涵，特别是要认识它所深刻揭示和反映出的人的认识主体的能动性和...     

司法部召开社区矫正安全稳定工作座谈会

8月28日，司法部在辽宁省沈阳市召开社区矫正安全稳定工作座谈会。司法部副部长郝赤勇出席会议并讲话。郝赤勇指出，司法部高度重视最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部《社区矫正实施办法》的贯彻执行工作。今年以来，以《实施办法》的颁布施行为契机，制订印发配套的《社区矫正执法文书格式》，统一规范社区矫正执法环节和执法内容；举办全国社区矫正工作培训班，对坚持、发展和完善中国特色社区矫正制度提出明确要求；     

不断完善和发展有中国特色的劳动教养制度

不断完善和发展有中国特色的劳动教养制度中国的劳动教养制度是根据１９５７年８月全国人大常委会批准颁布的《国务院关于劳动教养问题的决定》建立的。劳动教养作为中国特有的一项法律制度，是对被劳动教养人员实行强制性教育改造的行政措施。它作为中国矫正制度的重要组...     

司法警官院校建设与发展必须重视的问题

办好司法警官教育，推动监狱劳教工作的发展是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要方面。建设与发展司法警官院校必须坚持以教学为中心，以教师为中心，以学生为中心，学校的一切工作和各项活动都要围绕这“三个中心”来考虑、来安排、来发展。要坚持创新，探索有中国特色的司法警官培养模式和办学特色，坚持“立足警官职业教育，满足社会需求”的办学方向。要坚持科学规范，搞好学科建设，建成区别于其他地方，其他院校的特色学科。     

假释罪犯的社区矫正的展开与制度设计

《刑法修正案（八）》的出台,为假释罪犯的社区矫正提供了明确的法律依据。如何确保假释罪犯的社区矫正工作健康有序的发展,在现实中各地虽早有探索,但仍缺乏一个统一的章程。本文分析假释罪犯实施社区矫正之意义,参考本土以外社区矫正的优点,尝试构建具有中国特色的假释罪犯社区矫正制度。     

开展中国特色社区矫正工作的思考

我国开展社区矫正工作是为了克服传统监禁刑存在的弊端。这些弊端主要是：监禁的定期性与刑罚的个别预防目的相矛盾：监禁在客观上为犯罪人交叉感染提供了条件；监禁刑不利于犯罪人的再社会化；监禁刑不利于罪犯特别是短刑犯的改造；监禁刑的行刑成本较高。推行社区矫正有利于贯彻罪刑相适应和刑罚个别化的原则；有利于降低行刑成本和合理配置行刑资源；有利于解决监狱拥挤状况和减少监狱人口；有利于利用社会资源改造罪犯；有利于维护罪犯的合法权益。创建中国特色的社区矫正模式要坚持依法规范的原则．积极稳妥的原则，协调配合的原则，改革创新的原则，矫正为本的原则，利用社区资源的原则，与监狱矫正工作相结合的原则。     

社区矫正的哲理

社区矫正是目前我国理论界和实务界最为关心的热点话题之一。从哲学的高度探讨社区矫正制度的公正性、人道性、惩罚性和社会性等基础理论问题，从理论上阐明建立我国社区矫正制度的合理性，对于我国正在进行的社区矫正制度试点工作，对于建立、发展和完善我国社区矫正制度具有重大的价值。     

中国智库应具备七个要素

俞可平说,据统计,目前中国已有各类智库2000个左右,其社会影响正在日益增大.一个有着明显中国特色的智库系统正在中国逐步形成.中共十七大报告明确指出:"繁荣发展哲学社会科学,推进学科体系、学术观点、科研方法创新,鼓励哲学社会科学界为党和人民事业发挥思想库作用."     

沈家本的历史法哲学

沈家本的历史法哲学可以用三个短语表述,即“权时应变”,“融会贯通”,“保守经常”。其目的在于建立起具有中国历史传统特色的西方化的法律体系。他认为,对传统法律既要有所保留,更要大力变革;对西方法律既不应也不可能全盘移入,更不应也不可能拒之门外。其历史法哲学表现出稳重性、建设性、时代性、进步性的思想特征。     

浅析我国特色社区矫正制度的建立与完善

2011年2月25日，全国人大常委会第十九次会议通过了《刑法修正案（八）》，并于5月1日正式施行，规定了对判处管制、宣告缓刑、裁定假释的罪犯“实行社区矫正”，这标志着经过8年多的试点，社区矫正将作为一项法律制度在我国正式确立。目前，全国31个省（市、区）和新疆兵团已经开展了社区矫正工作，取得了显著的成效。但是，我国社区矫正制度尚处于初始阶段，还存在一些问题及不足，需要有效解决完善，以确保社区矫正工作顺利健康发展。笔者认为，应在总结全国各地试行经验做法的基础上，以科学发展观为指导，结合我国国情，借鉴国外经验，构建具有中国特色的社区矫正制度体系。     

台湾的矫正人员培训工作

台湾法务部矫正人员训练所是台湾目前惟一一所培训矫正人员的专门机构，该机构在行政架构、培训的安排、课程设置以及规章制度等方面，都有其特色。台湾矫正人员的培训分为职前培训、在职培训、升职培训。职前培训是矫正人员正式参加工作前的培训，通常在任职后的第一年内实施。在职培训由矫正人员训练所负责，基层管理人员每两年至少接受一周的在职训练，以达到“训用合一”的目的。较有特色的是升职培训，即后备干部的培训，开设一般法律课程、辅导与咨询课程、通识课程、矫正理论课程、矫正法规课程、监所实务课程和技能课程。总体上来说，台湾在矫正人员培训方面制度完备、管理严格、课程设置科学，值得借鉴的东西较多。     

试析矫正人格理论

试析矫正人格理论中央司法警官教育学院夏宗素，翟中东对矫正行为客体的回答与解释，是矫正概念和思想提出后随之而来的，矫正理论中的一个形而上的问题。要建立完整的、有信眼力的矫正理论必须对此作出回答。因此，围绕矫正行为客体历来有很多主张。比较重要的观点有：（...     

英国的社区矫正制度及其对我国刑罚制度改革的启示

英国的社区矫正制度颇具特色,他们有比较健全的社区矫正法律法规,完善的管理体制和明确的专业化分工,对我国刑罚制度的改革和目前的社区矫正试点工作具有借鉴意义。