重庆市建设西部教育高地之我见

文章从重庆市建设西部教育高地之高等教育的现状分析入手,对存在的问题和原因进行了剖析,并从中等职业教育、高职教育、成人高等教育、高校自身建设等方面着手,提出了一定的参考意见和对策.     

论教育赶超战略与西部民族地区发展

文章从分析研究西部民族地区的具体情况出发,借鉴国际先进有效的做法和经验,提出了通过大力普及和发展教育,提高人的素质,开发和利用好人力资源,促进科技进步和经济发展的“教育赶超战略”。同时指出,实施好教育赶超战略,是我国西部民族地区全面建设小康社会的必然选择。     

打造精神文明建设创新高地

党的二十大报告指出,物质富足、精神富有是社会主义现代的根本要求。“越是深化改革、扩大开放,越要加强精神文明建设。”习近平总书记的重要讲话,立意深远、思想深邃、振聋发聩。     

聚焦成都——构建西部战略高地

四川省省会成都,是我国西南地区重要的中心城市和全国历史文化名城。世纪之交,人类迈进新的千年。西部大开发吹响了进军号角,成都市委、市政府2000年6月向1000万市民发出“成都构建西部战略高地,基本实现现代化”的号召,成都开始迈出跨越式发展的新步伐……     

西部地区新农村建设对策研究

作为欠发达地区,中国西部的新农村建设面临的困难大、任务艰巨。虽然西部农村经济发展总体水平低,与东中部地区存在较大差距,但西部新农村建设资源富饶,开发潜力巨大;地理位置独特,是我国向西开放的前沿。本文通过扬长避短,利用比较优势,提出西部地区新农村建设的六大对策,为加快西部建设社会主义新农村提供理论。这六大对策是:大力发展特色优势产业,推进农业产业化;加快小城镇建设;狠抓基础设施建设,突破新农村建设瓶颈;坚持可持续发展原则;全面提高农民素质培养建设新农村的新型农民;实行全面对外开放战略。     

西部地区综合保税区建设策略研究

本文介绍了目前我国西部地区综合保税区建设的发展状况,针对西部地区设立综合保税区的重要性与必要性进行了分析,并对比其他地区和西部地区已建立的综合保税区建设经验,就西部地区综合保税区建设策略问题提出了一系列的相关建议。     

论西部大开发与西部地区的教育发展

实施西部大开发战略 ,实现西部地区跨越式发展 ,必须依靠科技进步和技术创新 ,而决定科技实力的基础在教育。当前西部地区的教育发展还远远不能适应西部大开发战略实施的需要。必须加速西部地区的教育发展 ,为西部大开发提供智力支撑。     

教育如何在新农村建设中发挥作用——以西部民族地区为例

从教育的重要性、西部民族地区农村劳动力素质的现状分析,教育在西部民族地区新农村建设中举足轻重,必须高度重视教育,需要社会各方面的重视和参与,要树立正确的办学方向和教育观念,大力发展各级各类教育,实现新农村可持续发展。     

合理性视域下西部民族地区教育公平的思考

“合理性”要求西部民族地区的实现教育公平,需要从民族地区社会整体的发展和稳定以及社会成员的个体发展和需要两者的辨证关系出发,尊重受教育者的基本权利,对教育资源进行合理配置,实现教育成功机会和教育效果的相对均等.     

打造西部教育名区——迈向现代化的渝中教育

渝中区作为全市商贸、信息、金融、文化中心和水陆客运交通枢纽,教育历史悠久、底蕴深厚,一大批开创重庆乃至西南地区先河的教育机构在渝中创办,渝中百年名校林立、积淀厚重,一大批思想开明、影响巨大的名校长、名教师、名人名家在渝中教育化人;一大批栋梁之才从渝中校门走向世界。     

加强师资队伍建设 构筑高校人才高地

针对教师队伍建设出现的问题,高校必须实施“高层次创造人才工程”,构筑高校人才高地,切实加强高校教师队伍建设,开创高校教师队伍建设的新局面。     

民族教育是加快西部发展的持久性动力源

民族教育发展水平低 ,人才资源短缺 ,是西部地区社会发展滞后的重要原因。优先发展民族教育 ,将为西部地区的发展提供强有力的智力支持和人才保证。民族教育发展是加快西部发展和增强我国经济发展后劲的持久性动力源。     

强化川渝联动 共建西部经济高地

本文认为,川渝合作是参与西部大开发的最佳选择,依托成都、重庆二大城市是实施西部大开发战略的重要举措,并提出了川渝合作的构建模式和原则及需要开展的工作.     

西部民族地区社会主义核心价值体系建设研究

社会主义核心价值体系代表了中国特色社会主义社会的主流价值,是引领社会思潮、维护社会稳定、维护和谐民族关系的精神纽带。促进民族地区实现以社会主义核心价值体系为主导的价值认同,实现社会主义核心价值体系与民族文化的融合,对于增进民族团结,维护民族地区社会稳定,全面建成小康社会有着至关重要的作用,具有重大的理论意义和现实意义。     

试论西部少数民族教育的课程改革

课程是学校教育的核心，课程改革是教育持续发展的动力。本文试图通过分析少数民族教育课程的历史与现状，运用双重性理论和多元文化教育理论，并结合现实来论述西部少数民族教育课程改革的必要性和可能性，进而提出改革建议。     

西部民族地区人才队伍建设的对策研究——以内蒙古地区为视角

人才队伍建设滞后是制约西部民族地区跨越式发展的最大＂瓶颈＂,解决对策是：强化重视人才的观念,加大对教育的投入力度;创新育才机制,开发本地人力资源;加快制度创新,营造有利于人才聚集的社会环境;完善引才政策和相应的体制;发挥地方政府的主导作用,增强自身造血功能。     

论"入世"后的西部教育

中国教育随着中国经济的发展 ,开始融入世界经济的大潮中。世界教育的发展趋势 ,将是我国教育接轨的方向。西部经济、教育发展相对滞后 ,但面对国内外的市场竞争将无法回避 ,优胜劣汰是所有市场经济的法则。西部经济的发展 ,必须有大量人力资源的支持 ,西部教育的发展 ,必须以培养人才和留住更多的人才为目的。“入世”之后 ,需要遵循我国对WTO的所有承诺 ,西部 12个省市的教育作为中国教育的一部分 ,也必然融入世界教育之中     

提升西部公安教育层次势在必行

进入21世纪，公安教育事业面临知识经济的挑战和时代提出的更高要求。当今世界是和平与发展的时代，国家之间的竞争，是经济的竞争，是科技的竞争，更是教育的竞争，人才的竞争。在西部大开发的过程中，教育和人才的作用显得更为重要。因此，提升云南公安教育的层次，提高公安队伍的文化素质，积极创造条件发展云南公安本科教育十分必要。一、发展公安本科教育是改善公安队伍学历层次和提高公安民警整体素质的需要提高办学层次是大势所趋。全国教育工作会议把提高民族素质和创新能力作为重点，提出深化教育体制和机构改革，全面推进素质教育…     

西部地区新牧区建设研究——以内蒙古为例

我国西部地区天然草场广布,有内蒙古、新疆、青海和西藏四大牧区。建设社会主义新农村新牧区是党中央做出的重大战略决策,是加强"三农"工作、加快推进全面建设小康社会进程的重大举措。内蒙古的城镇化率已达到57%,但仍有1100万人生活在农村牧区,还有许多人是持有城镇户口的农牧民。因此,需要继续加大公共财政投入力度,发展支柱产业,加强文化和科技培训,承接产业转移和促进就业增长。