高校反腐倡廉工作探析

反腐倡廉建设对高校贯彻落实好党和政府制定的教育方针具有重要意义。当前,高校存在的少数腐败问题严重制约了党的教育方针的实施,因此必须寻求进一步加强高校反腐倡廉建设的有效对策,抵制高校经济类、行业类和学术类等的腐败现象。     

中学政治课教学与美育

赵紫阳总理在六届人大四次会议上所作的政府工作报告中,明确地把美育列入国家的教育方针,与德、智、体并列。国家教委副主任何东昌在一次会上指出:“没有美育的教育是不完全的教育”。这些都充分体现了党和政府在人才培养问题上的远见卓识。美育,也称审美教育或“美感”教育,是在对自然、社会和艺术的鉴赏过程中,通过情感活动的体验、判断、选择和创造,培养学生具     

探讨学生思想政治教育工作的科学化问题

我们东北师范大学附属中学,是一所完全中学,是吉林省的重点中学之一。粉碎“四人帮”以来,特别是党的十一届三中全会之后,在吉林省教育厅和东北师大党委的领导下,我们拨乱反正,努力全面贯彻党的教育方针,在学生思想政治教育工作中,针对着新的历史时期学生思想政治教育工作中出现的新特点、新情况、新问题,认真学习教育理论和总结工作经验,注意探讨学生思想政治教育工作的科学化问题,不断加强和改善了学生思想政治教育工作,取得一定成绩。     

试论中国共产党领导农村革命根据地的文化建设及意义

中国共产党建立后立即投身中国革命运动。为获得广大农民的支持和拥护,党在土地革命、抗日战争、解放战争不同时期在农村革命根据地大力开展文化建设,取得了巨大的成绩。农村文化建设不仅培养和造就了大批干部,普及了一定程度的农民教育,也成为中国教育史上一份有借鉴价值的遗产。同时,为新中国成立以后党和政府领导全国范围的农民教育,开展农村文化建设提供了宝贵的经验。     

古典时期雅典学校全面发展教育对我国大学生教育的启示

古典时期雅典提出了德、智、体、美全面发展的教育方针,学校对学生实行全面发展教育.其教育呈现出独具特色的人性化特点,促进了学生各项才能的自由发展.培养出来的学生是全面平衡发展的人,这种教育不是把人当做某种具备特有技能的机器,而是注重培养人的思想内涵、身心素质和审美观.古典时期雅典全面发展教育值得我国大学生教育借鉴.     

教育方针实践形态的形成原因及启示

我国建国后的教育方针在理论形态上具有连贯性和一致性,在实践形态上则比较复杂。其为政治服务的精神主旨放大了阶级性内涵和功能,导致教育方针的普遍性特征与特殊性特征比例失衡。影响其形成的主要原因为传统的文化和思想,而要使其具有可以与时俱进、能够进行修正和完善的张力,则须教育理论的突破及观念的转化。     

中国近代警察教育立法之倒退——日本侵华时期沦陷区的警察教育立法

日本侵华时期为了使中国警察教育彻底殖民地化,扶植伪政权在沦陷区制定了殖民警察教育方针政策,成立了伪警察教育管理体制,建立了伪警察学校教育体系,并以所谓的警察教育法规来统辖沦陷区的警察教育。日伪在中国沦陷区警察教育立法的实质是维护其赤裸裸的奴化警察教育,是近代中国警察教育法制建设的倒退。     

我国宗教界在新时期的积极贡献

在新的历史时期,我国爱国宗教团体、爱国宗教组织和爱国宗教界人士作为党和政府联系、团结、教育广大信教群众的桥梁,在带领信教群众爱国守法、维护社会稳定、促进祖国统一,共同致力于建设有中国特色社会主义的伟大事业中作出了多方面的突出贡献。     

坚持“三个面向”，改革和发展党校教育

坚持“三个面向”，改革和发展党校教育刘德骥（中共四川省委党校常务副校长）“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”。这是邓小平同志在我国社会主义现代化建设的新的历史时期，对教育工作做出的精辟论断和纲领性指示。“三个面向”赋予我们党的教育方针以新的时代内...     

加强师德教育是实施素质教育的关键

师德,即教师的职业道德,是教师在从事教育过程中道德观念、行为规范和道德品质的总和。具备良好的师德是对人民教师的最基本要求,更是实施素质教育的关键。那么,在新形势下应从哪些方面着手加强师德教育呢？一是积极引导和严格要求教师注重学习。特别是要学习政治理论、国家政策、法律法规,提高思想政治觉悟,坚定马克思主义的信仰,坚定社会主义理想信念,坚定改革开放和现代化建设的信心,坚定对党和政府的信任,自觉贯彻党的教育方针。要结合教学和师德规范,开展经常性的教师职业道德教育,帮助教师树立正确的教育观、质量观和人才…     

中央苏区时期的廉政教育研究

在中央苏区时期,我们党和政府处在国民党军事包围和经济封锁的环境之下,财政上面临着极大的困难。为了最大限度地节省开支,保障革命战争的胜利,加强对各级苏维埃政府工作人员的廉政教育,努力形成清正廉洁的为政风气,就显得十分重要。加强廉政教育的主要方式有对领导干部加强思想政治教育和纪律教育。     

官员问责:制度建设比风暴效应更重要

2008年11月05日《人民论坛》刊登文章认为,此次"问责风暴"是我党加强自身建设和政权建设、推进干部制度改革的一个明确信号,有利于巩固人民群众对党和政府的信任,树立党和政府的国际形象,对各层级的官员也起到了一定的震慑和警示作用。但如果不重视建立健全完善的具有可操作性的制度、体制和机制,无论这样的风暴再多,再大,也只不过是短期效应,     

当前高校学生军训工作之我见

高校军训工作开展20多年来,取得了很大的成绩,但也存在一定的问题。当前和今后一个时期,加强高校学生军训工作,必须与时俱进创新军训项目、坚持军事技能训练与思想教育并重、着眼长效、完善科学的军训管理机制。     

我国危机警务管理参与主体的多元化问题研究

我国转型时期经济发展和社会变迁的背景促发了危机警务的理念变迁：要注重公共安全和危机服务的有效治理,在逐步规范化和程序化的基础上,更倾向于社会的协商与合作。我国转型时期危机警务要构建多重主体参与的复合治理结构,着重完善危机预警、应急指挥联动和危机后的恢复与重建机制。在治理的视阈下,我国危机警务应以党和政府及公安机关为主体,通过国际警务合作、警务信息化建设和社区警务发展等途径实现危机警务的多元复合治理。     

试论孙中山教育思想的鲜明特征CSSCI

孙中山顺应时代潮流,对中国的传统教育进行深刻反思,借鉴古今中外教育的经验教训,结合中国近代实际,创立了颇具中国近代特色的教育思想。其教育思想具有鲜明的特征:革命性与科学性。革命性主要表现为鲜明的政治立场与强烈的批判精神;科学性集中表现为:人权平等的教育理念、较为完善的教育体系、全面发展的教育方针、崇尚实践的教学方法等。     

中央苏区时期的廉政教育研究

在中央苏区时期,我们党和政府处在国民党军事包围和经济封锁的环境之下,财政上面临着极大的困难.为了最大限度地节省开支,保障革命战争的胜利,加强对各级苏维埃政府工作人员的廉政教育,努力形成清正廉洁的为政风气,就显得十分重要.加强廉政教育的主要方式有对领导干部加强思想政治教育和纪律教育.     

试论孙中山教育思想的鲜明特征

孙中山顺应时代潮流,对中国的传统教育进行深刻反思,借鉴古今中外教育的经验教训,结合中国近代实际,创立了颇具中国近代特色的教育思想。其教育思想具有鲜明的特征:革命性与科学性。革命性主要表现为鲜明的政治立场与强烈的批判精神;科学性集中表现为:人权平等的教育理念、较为完善的教育体系、全面发展的教育方针、崇尚实践的教学方法等。     

高校贫困生现状分析与资助对策

高校贫困生问题作为特定历史时期产生的问题,得到了全社会的普遍关注和高度重视.高校贫困生问题已不再是一个教育问题,它直接影响到社会的和谐与教育改革的深入.做好高校贫困生工作,集中体现了社会主义的优越性,是贯彻党的教育方针、维护社会稳定、建设社会主义和谐社会的内在要求.     

浅谈高职院校学生心理健康教育模式的构建

构建高职院校心理健康教育新模式是新形势下全面贯彻党的教育方针、实施素质教育的重要举措,是遵循中共中央关于进一步加强和改进德育工作的重要体现。我们只有构建完善的高职院校心理健康教育模式,才能优化高职生心理素质、提高高职生心理健康水平、防止心理疾病、促进高职生人格的成熟和发展,达到全面发展的目的。     

邓小平教育理论的特征分析

邓小平对教育的论述是我们党和国家制定教育方针与教育发展战略决策的理论基础。其主要内容是培养"三个面向"的"四有"新人。他的教育理论是在特定的历史阶段、特定的历史任务和特定的实践中逐步形成与完善的,其主要特征为: 1、理论体系上与马克思主义的共同性--同属于马克思主义关于"人的全面发展"的教育思想体系。"人的全面发展"是马克思提出的重要教育原理。