浅议高职院校教师心理问题

高职院校教师心理问题严重影响着教学质量和教学效果，正确认识学生和自我，加强学校管理制度的完善，加强教师心理教育是解决目前职校教师心理问题的有效途径。     

高职院校学生心理问题及应对措施探析

近年来,高职院校大学生的心理健康问题日益凸显,且已成为大学生健康成长和顺利完成学业的障碍。本文以高职院校学生的心理问题分析为切入点,探索和研究高职院校学生心理问题产生的原因及对策,以塑造他们健康的心理素质,提高心理健康水平。     

浅议高职院校思政课教师的师德建设

针对当前高职院校思政课教师师德建设存在的问题及原因,从职业幸福感、职业认同感、职业责任感和职业使命感几个方面提出了加强高职院校思政课教师师德建设的途径。     

五年制高职新生人格心理问题及对策研究

当今社会,随着生活节奏的加快,社会竞争的加剧以及多元文化和价值冲突的加深,心理健康已经成为一个使用频率越来越高的词语。高职生的心理素质高低决定着他们以后的人生道路,也是制约教育教学质量的关键因素。通过我校学生心理健康教育指导中心采用大学生人格问卷(UPI)对2012级新生进行心理健康状况的普查,就"调查对象和研究方法""调查结果与分析"对调查后的数据及问题学生做了进一步的沟通与思考,并提出了相应的"建议与对策"。     

高职院校教师专业能力建设研究

当前经济社会的发展推动了我国高等职业教育迅猛发展,同时对现代职业教育也提出了更高的要求,而高职院校教师专业能力建设存在问题也日益突出。通过对高职院校教师专业能力的现状分析,提出对策如下:制定和完善高职院校教师专业化制度;构建一体化的校本培训体系;加强校企深度融合,提高教师专业与岗位实践能力;培养创新意识,提高课程开发和科研能力;推进信息化教学,提高教师运用现代教育技术能力。     

当前高职生就业主要心理问题与解决思路

规范分析与实证分析当前高职生就业主要心理问题的表现形式及其成因,可以系统地发现其中存在的基本问题,进而能针对性地提出解决思路.     

试论高职校教师的课堂教学方法体系

传统的高职校课堂教学片面重视实用和技能,忽视了学生的综合素质发展,淡化和漠视教学方法的重要性。教学方法是课堂教学中可操作的教学技术,对教学目标的实现和教学质量的提高,实现最佳教学效果起着重要作用。因此,高职校教师要有一般性的教学方法和专业的学科教学方法,不断地完善和建构高职校教学方法体系。     

高职院校教师校内外职称评定中的程序正义

法治的核心是控制权力和保障权利。高职院校教师职称评定中的程序正义包括建立健全公示制度、回避制度、申报人参与制度和评审机构成员库制度。     

民办高职院校教师激励机制研究的意义

百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。民办高职院校已经成为我国高等职业教育体系的一个重要组成部分,但其教师队伍却存在诸多问题。对民办高职院校教师激励机制开展调查和研究,对于推动我国高等教育事业的发展不仅具有理论意义也具有实践意义。     

高职院校师生关系构建中教师能动性作用探究

高职院校师生关系日益疏远、冷漠,甚至紧张化,不仅影响了高职院校校园文化建设,而且对课堂教学、学生管理、就业指导等工作的顺利进行都造成了阻碍。教师在和谐师生关系中需要充分发挥主观能动性,明确角色定位、关注特殊学生、抓住关键时间点融洽师生关系、开展丰富多样的班级集体活动,营造良好的氛围,切实促进和谐师生关系的构建。     

高职院校教师梯队建设的研究与实践

高等职业教育是我国高等教育发展中的一个类型,它的改革与发展关键是教师。高职院校的教师队伍呈现以青年合格教师为基础,"双师型"专业教师为中坚,骨干教师为核心,专业带头人为领军的梯形结构。教师梯队的组建办法与原则。教师梯队建设的保证措施。     

高职新生心理问题的主要症结与预治对策

高职新生心理存在诸多不适,容易出现各种心理上的障碍,分析产生这些心理问题 主要症结,及时加强心理教育、疏导、与调节等预治措施,是高职院校学生管理工作的重要课题。     

对高职院校外语教师内涵建设的思考

高职院校外语教师应充分认识培养实用型国际化人才的重要性,增强内涵建设的意识;端正规范有序、与时俱进的工作态度,倡导良好的教学研究行为;完善高职院校外语教师培训的管理制度,构建有利于高职外语教师内涵建设的新体制。     

高校特困生心理问题研究

随着社会经济的高速发展,校园竞争愈来愈激烈,高校特困生存在的心理问题日益激烈。本文分析了特困生现存的心理问题及其产生因素,并提出了解决措施,以期有助于贫困生走出心理误区,并为教育工作者提供借鉴。     

高职院校就业困难群体心理问题研究

随着社会的进步、科技的发展和经济的迅猛变革,就业问题,特别是就业困难群体的就业问题。已成为国家和社会关注的焦点。从自身因素和社会组织因素分析出就业困难群体的心理问题成因,并加以分析,并针对就业困难群体的心理问题提出相应的解决对策。     

浅议教师幸福

幸福是一个人言人殊的老话题。在各个不同的历史时期,从世俗生活到学术研究,都有十分丰富而又不同的看法。本文着重就教师的幸福感受做了历史梳理。从传统的消极幸福观到新时代新型教师的全新的幸福感受,从中进行比较、分析。以便使我们的教师感受到教师职业所具有极大的幸福潜能,从而是我们的教师更幸福,教育更幸福,学生更幸福!     

大学生心理问题及维护

当代大学生普遍存在一定的心理问题,究其原因是多方面的。加强人文教育、强化心理咨询、实施自我调节,是维护大学生心理健康的有力措施。     

新形势下国防生心理问题探析

现今,国防生已经成为我国军队基层军官主要来源之一,国防生的培养质量,在一定程度上影响着军官队伍的整体素质,采取有效举措培养合格、优秀的国防生变得越发重要。从军队院校任职培训中国防生表现突出的几种心理问题角度入手提出措施及建议:加强教育引导,快速推进其融入军营生活;健全制度;加大宣传;加大交流力度。     

建立健全高职院校思想政治教育教师思想导引机制

社会转型时期,高职院校思想政治教育教师面对思想多元化的浪潮,既要立足本职工作,宣传、贯彻国家的方针、政策,又要引导学生理性分析日趋复杂的社会现象,体现思想政治教育的理论性与实用性原则,坚定社会主义价值信仰。面对现实中的很多困难,须在科学发展观的的指引下,探索影响思想政治教育教师的内、外在社会因素,科学构建高职院校思想政治教育教师思想导引机制。     

浅议高职院校仪器设备档案管理

本文从高职院校仪器设备档案工作重要性出发,分析了目前高职院校仪器设备档案工作存在的问题,并提出了改进措施。