以新举措应对新挑战 创新自媒体时代高校思想政治工作

<正>习近平总书记指出,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。随着自媒体在大学生受众中迅速普及,高校思想政治工作的难度和挑战日益加大,如何发挥自媒体优势,增强高校思想政治工作的主动性、掌握主动权、打好主动仗是高校学生思想政治工作者转变思想观念,创新教育模式,抢占舆论阵地的主要途径。一、了解特性,应对冲击,正确看待自     

毛泽东的青年学生思想政治教育观

毛泽东注重对青年学生开展思想政治教育工作,他的青年学生思想政治教育观具有丰富的内容：全心全意为人民服务的宗旨;坚定正确的政治方向;艰苦奋斗、热爱劳动、勤俭节约的美好品德;与工农相结合的实践观等。在践行社会主义核心价值观的今天,继承和发展毛泽东的青年学生思想政治教育观具有十分重要的现实意义。     

毛泽东的青年学生思想政治教育观

毛泽东注重对青年学生开展思想政治教育工作,他的青年学生思想政治教育观具有丰富的内容:全心全意为人民服务的宗旨;坚定正确的政治方向;艰苦奋斗、热爱劳动、勤俭节约的美好品德;与工农相结合的实践观等。在践行社会主义核心价值观的今天,继承和发展毛泽东的青年学生思想政治教育观具有十分重要的现实意义。     

解放战争时期青年思政教育工作的经验与启示

解放战争时期,中国共产党针对青年开展了一场卓有成效的思想政治教育活动,主要工作经验有:重视对青年的思想教育,加强对其政治领导;根据形势变化,不断改造青年组织机构,完善组织领导;研究青年特点,把握青年需求,不断创新适合青年的工作方法。这些宝贵的经验,对于做好当代青年的思想政治教育工作依然具有重要的启示作用。     

“凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。”

正背景:5月4日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京大学师生座谈会上强调,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。"凿井者,起于三寸之坎,以就万仞之深。"青年要从现在做起、从自己做起,使社会主义核心价值观成为     

育人须以德育为先

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称《意见》),从战略和全局的高度对于加强和改进大学生思想政治教育的重要意义、指导思想、基本原则、主要任务、有效途径和对策措施等作了精辟的阐述和明确的规定,这是指导我们在新的世纪加强和改进大学生思想政治教育,进一步做好大学生思想政治工作的纲领性文件,我们必须认真切实地贯彻执行。从年龄特征来说,大学生的青年期是黄金时期,毛泽东把他们比喻为早上八九点钟的太阳。青年时期,是大学生在生理上和心理上成长迅速、变化较大的重要时期,是长身体、长知识的…     

关于大学思想政治教育的几点思考

大学生处于人生观、价值观初步形成并逐渐稳定的时期,在这个时期进行思想引导对于正确价值观的确立十分重要。思想政治教育在思想引导的过程中发挥着重要的作用。本文结合实际,介绍大学思想政治教育的现状,对存在的问题及其原因进行分析,并为加强思想政治教育的有效性提出建议。     

论朱德青年时期的人生价值观

朱德一生追求光明、追求真理,在青年时期就树立了高尚的人生价值观。他把为国家民族的解放而奋斗作为其崇高的人生价值目标;把一心为民的人民利益观作为他的人生价值取向;把坚定不移地寻找真理作为他的人生价值追求。青年朱德的高尚价值观形成和发展的历程,正是他思想不断升华和不断超越的过程。研究伟人青年时期的思想发展,对我们当代青年人建立起科学的人生价值观具有极其重要的指导意义和启发作用。     

论朱德青年时期的人生价值观

朱德一生追求光明、追求真理,在青年时期就树立了高尚的人生价值观.他把为国家民族的解放而奋斗作为其崇高的人生价值目标;把一心为民的人民利益观作为他的人生价值取向;把坚定不移地寻找真理作为他的人生价值追求.青年朱德的高尚价值观形成和发展的历程,正是他思想不断升华和不断超越的过程.研究伟人青年时期的思想发展,对我们当代青年人建立起科学的人生价值观具有极其重要的指导意义和启发作用.     

习近平的思想政治教育观的现时代价值

习近平思想政治教育观产生背景有着其独特性,其主要内容集中表现在中华民族伟大复兴的中国梦是思想政治教育之光;社会主义核心价值观是思想政治教育之本;中华优秀传统文化是思想政治教育之魂;培养和锻炼青年人抗挫折能力是思想政治教育之要四个方面,习近平思想政治教育观极大地丰富和发展了马克思主义思想政治教育理论,对新时期当代青年大学生加强思想政治教育具有重要的现实指导意义。     

用社会主义核心价值观引领青年学生成长成才

用社会主义核心价值观引领青年学生成长成才是高校思想政治教育的重要内容,如何使社会主义核心价值观能够内化为大学生的价值认知,外化为大学生的行为习惯,需要在理解社会主义核心价值观时强调"中国特色";将社会主义核心价值观融入青年学生生活的全过程;改进教育方式,突出"实践精神"。     

扣好人生第一粒扣子

<正>今年"五四"青年节,习近平总书记在北京大学考察时强调,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错,人生的扣子从一开始就要扣好。     

大学生信仰教育的重新审视

习近平强调,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。随着社会转型时期的不断加深,当代大学生的思想观念不断被市场经济所冲刷,他们的理想、追求及奋斗目标等都变得模糊不清,他们对政治状况缺乏关注,忽视社会责任,以自我为中心。如果不重新审视当代大学生的信仰教育问题,祖国未来人才的发展将会面临一定的阻碍。     

思想政治理论课改革的理性之道

高校思想政治教育之本在于立德树人,思想政治理论课是学生学习马克思主义理论、树立社会主义核心价值观以及形成良好道德素质的重要教育课程,具有重大影响力和引领力;为适应新时代的课程要求,思想政治理论课领域的改革一直处于探索和纠正时期,产生过良好势头,但也出现了娱乐化、松散化、非课堂化等倾向;高校思想政治理论课改革要回归"思想""政治""理论"和"教学",这才是理性之道。     

青年要自觉践行社会主义核心价值观

<正>在五四青年节这个属于青春的节日,习近平总书记来到北京大学考察。习近平强调,青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观形成和确立的时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。核心价值     

扣好人生第一粒扣子

习近平总书记五四青年节在北京大学师生座谈会上讲话时强调：青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向,而青年又处在价值观养成和确立时期,抓好这一时期的价值观养成十分重要。就像穿衣服扣扣子一样,如果第一粒扣子扣错了,剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。那么,如何才能扣好人生的这第一粒扣子呢？     

如何引导大学生学习、理解“三个代表”的精神

当代大学生的世界观、人生观、价值观没有定型,思想波动大,可塑性强。如何引导大学生学习、理解"三个代表"的精神,正确地认识我们的国家、我们的党,树立起正确的世界观、人生观、价值观,是加强和改进高校思想政治工作非常重要的内容。 　　要使大学生学习、理解"三个代表"的精神,首先就要通过思想政治工作使大学生进一步深刻认识党的性质和宗旨,增强他们对党的信任,坚定他们对马克思主义的信仰和对社会主义的信念。理想信念是青年的人生航标,是青年成长和发展面临的首要问题。大学生的一个特点是思想波动大,易受各方面的影响。从…     

谈高校大学生网络思想政治教育的创新

网络逐渐成为青年大学生思想和行为发展的新型空间,深深地影响着高校学生的世界观、人生观和价值观。做好高校大学生的网络思想政治教育工作具有重要意义,但它面临巨大挑战,所以创新高校大学生网络思想政治教育,一要创建高质量的网络思想政治教育平台;二要创建高素质的思想政治教育队伍;三要以网络文化建设为基础,构筑大学生的网络精神家园。     

井冈山时期毛泽东对党的政治建设的实践探索与经验

政治建设是中国共产党的根本性建设,关系着党的生命力与竞争力,也是党的执政能力的体现。在党的井冈山历史时期,毛泽东非常重视党的政治建设,他将马克思列宁主义的建党原则与中国特殊国情相结合,在政治建党方面开辟了一条具有中国特色的道路。毛泽东在井冈山时期对党的政治建设道路的实践探索,主要表现在处理好四组关系上:处理好讲政治与讲军事的关系;处理好民主与集中的关系;处理好纪律与自由的关系;处理好共产党人价值观与非无产阶级思想的关系。处理好这四组关系成为中国共产党早期探索党的政治建设的重要实践,并由此积累了丰富的历史经验,即:旗帜鲜明讲政治是加强党的政治建设的根本要求;贯彻党的集中统一领导是加强党的政治建设的首要任务;严明政治纪律是加强党的政治建设的基本保障;倡导共产党人价值观为加强党的政治建设提供了正确的价值导向。这些重要的历史经验直到今天仍然对党的政治建设有着重要的启示意义。     

土地革命时期农村思想政治教育的经验与现实启示

土地革命时期是我国思想政治教育史上的一个重要阶段,这一时期的农村思想政治教育积累了丰富的经验:注重调查研究,找寻农村思想政治教育的切入口;立足于中国农村现实,以马克思主义理论武装农民;以多种形式的宣传策略教育农民;重视农村党员和干部教育,培养思想政治教育工作骨干。分析、总结该时期农村思想政治教育的经验,为当前新农村建设过程中的农村思想政治教育提供了借鉴和启示。