注重调查研究 提高参政议政水平

调查研究是谋事之基,成事之道,是搞好参政议政的前题和基础,是贯彻实事求是是思想路线和不唯书、不唯上,只唯实的必备前题和行为基础,也是民主党派履行职责最基本、最通行的工作方法。 一、坚持实事求是的原则。要坚持以事     

人才资源开发中的辩证观

人才资源是第一资源,要把党的执政能力建设不断提高到新的水平,就必须加强人才资源的开发,要坚持德才兼备的原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,做到“四不唯”,即“不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份”,不拘一格选人才。     

关于提高干部考察工作质量的思考

千秋大业,在于用人。用人必先察人,知人方能善任。干部考察工作是知人的重要途径。从一定意义上讲,干部考察甚至是决定干部选拔任用工作成败的重要前提。考察准确,干部任用才能得当,才能人尽其才。考察失真、失实,就会导致干部任用失误,给党和人民带来无穷危害。因此,如何提高干部考察质量,成为我们亟需认真思考的问题。具体说,应努力做到以下四点:一、科学制定干部评价标准。一是要树立科学的用人观。胡锦涛同志在全国人才工作会议上指出:“把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份……”胡锦…     

大学生学风建设的载体研究

随着社会的不断发展,国际竞争已经演变成了人才竞争,我国只有不断加强高素质人才的培养,才能在国际竞争中立于不败之地。大学的主要目标是人才的培养,建设优良的学风是高校培养优秀人才的前提,学风建设与载体运用密切相连,为此,我们要加强学风建设载体的研究,进一步优化学风建设。文章中,对学风建设的重要性进行了阐述,重点探讨学风建设的载体选择及运用,为高校学风建设工作提供行之有效的参考。     

弘扬传统文化 哺育优良学风——曲阜师范大学学风建设之路

学风是大学精神文化的集中体现。它是在长期办学实践中积淀形成的学术传统和校园风气,是一所大学无形而宝贵的教育资源,是学校的精髓和灵魂。建校以来,曲阜师范大学通过“以传统文化涵养学风”、“以艰苦奋斗的传统培植学风”、“以德育端正学风”、“以科学管理促进学风”、“以良好教风带动学风”、“以学术活动激活学风”等多种手段和渠道,不断创新学风的主题、内容和形式,不断增强学风对青年学生的塑造功能,积淀形成了特色鲜明、内涵丰富的学风并成为曲阜师范大学的核心竞争力。     

我们需要怎样的人才

在不久前召开的全国人才工作会议上,胡锦涛总书记指出:要牢固树立人人都可以成才的观念,坚持德才兼备原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准,不唯学历,不唯职称,不唯资历,不唯身份,努力形成谁勤于学习、勇于投身时代创业的伟大实践,谁就能获得发挥聪明才智的机遇,就能成为对国家、对人民、对民族有用之才.认真领会这一精神,把握好品德、知识、能力和业绩这一人才标准,对我们选好人、用好人,实施好人才强国战略,具有十分重要的意义.     

高校学风建设的途径探讨

学风是大学的灵魂、气质和立校之本,体现着一个学校的办学风格,创建优良学风是高校优化育人环境,培养高素质人才的一项重要的基本建设。高校需在统一思想、认清形势的基础上,通过严格制度建设、强化管理服务、精品育人以及有效地利用教师资源,积极开拓学风建设的途径,加快学风建设的进程。     

高校学风建设的途径探讨

学风是大学的灵魂、气质和立校之本，体现着一个学校的办学风格，创建优良学风是高校优化育人环境，培养高素质人才的一项重要的基本建设。高校需在统一思想、认清形势的基础上，通过严格制度建设、强化管理服务、精品育人以及有效地利用教师资源，积极开拓学风建设的途径，加快学风建设的进程。     

浅论大学校园文化的层次性

校园文化建设始终是高等学校的一项重要任务。多年来,在校园文化建设过程中存在对其内涵、层次认识不清的现象,以致于在校园文化建设过程中出现了很多误区,影响了校园文化建设的效果。本文从学风、环境、制度、活动四方面探讨了校园文化内涵的层次性及其辩证关系,为大学的校园文化建设提供一些理论上的参考。     

弘扬马克思主义学风

弘扬马克思主义学风,是加强党的建设的一项基础性工作。党的三代领导集体都高度重视学风建设。以马克思主义的科学态度学习马克思主义、实践马克思主义是马克思主义学风的本质要求。在新的历史条件下,要坚决反对不良学风,坚持和弘扬马克思主义学风。     

鲁艺精神与学生管理中的学风建设

高校学风建设是高校也是全社会共同关注的问题之一。"鲁艺"精神是在特殊历史时期形成的独具特色的大学精神,并已发展成为一种优良的学风。在这一背景下解决高校大学生学风建设突出问题的途径可以概括为深入学习和领会社会主义核心价值体系,加强校园文化建设,加强教师队伍管理水平。     

"与时俱进"要"三不唯"

"与时俱进"就要遵书不唯书;遵上不唯上;遵法不唯法.     

析公安本科教育中的教师学风建设

学风是一所大学中治学、读书、做人的风气。良好的学风形成需要大力倡导,绝非一朝一夕之事,需要全体教师、学生和员工共同努力。构想:1.加强师德、师风建设;2.建立健全教学考核制度;3.提高教师学术水平。     

优化图书馆育人环境促进校园文化繁荣发展

党的十七大提出了要在文化事业大发展的层面上提高综合国力的战略方针,给大学校园文化建设指明了方向、明确了任务.作为校园文化建设主阵地之一的大学图书馆,要紧紧围绕提高教育质量、办学水平这一中心,不断优化图书馆育人环境,促进校园文化繁荣发展,为创建良好学风、校风做出积极贡献.     

立足党校实际 加强学风建设

党校要突出抓好学风建设,是由党校自身的性质和地位决定的。良好的学风有其丰富的内涵。当前党校在学风上还存在一些问题,还存在三方面的原因,同时我们还要结合党校工作实际,搞好党校学风建设。     

党员干部学风建设的现状及其路径选择

党员干部的学风建设，是党的建设的重要组成部分。当前，党中央高度重视党员干部的学风建设，并取得了一系列显著的成效，党员干部的学风总体上是好的。但是我们也要看到，党员干部学风不正现象，如“不学”、“假学’’和“空学”等，仍然在一定程度上存在。针对这些问题，新形势下加强党员干部的学风建设要立足现实，着眼长远，努力在提高学习自觉性、增强学习成效和加强制度建设等方面采取有效措施，从而使广大党员干部能够真正在建设学习型政党和学习型社会中始终走在前列。     

基层党员干部要学好邓小平理论

作为在基层、在一线工作的广大党员干部群众,身处改革实践之中,要全面、正确领会和掌握党的十五大精神,就要把思想行动统一到党的十五大精神上来。为此,就要学好邓小平理论,深刻理解它,全面领会它,重点要把握住“一个精髓”、“三大基石”、“九大理论观点”。 “一个精髓”即解放思想、实事求是。它是邓小平理论的精髓。深刻理解和把握这一点非常重要。假设我们每一位基层党员干部,无论何时何地,想什么问题,办什么事情都能做到不唯书,不唯上,只唯实,自觉运用     

始终践行党的根本宗旨——试论开展群众路线教育实践活动的核心问题

要始终践行党的根本宗旨,关键是要解决＂四要四不要＂的问题：要全心全意为人民服务,不要假心假意;要不折不扣向人民负责,不要＂唯上唯书＂;要真心实意让人民做主,不要搞＂长官意志＂;要自觉自愿接受人民监督,不要搞特殊化。     

创建学习型班级,加强优良学风建设

学风是大学培育高素质人才的良好机制,做好优良学风建设,必须找准学风建设的着力点。班级作为学校组织管理的基层单位,在优良学风建设的过程中发挥着十分重要的作用。本文结合现代高校班级发展的实际及构建学习型组织的理论,对如何构建高校学习型班级,加强优良学风建设进行了剖析和论证。     

创建学习型班级,加强优良学风建设

学风是大学培育高素质人才的良好机制,做好优良学风建设,必须找准学风建设的着力点。班级作为学校组织管理的基层单位,在优良学风建设的过程中发挥着十分重要的作用。本文结合现代高校班级发展的实际及构建学习型组织的理论,对如何构建高校学习型班级,加强优良学风建设进行了剖析和论证。