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《党的生活(青海)》2004,(8):12-13
邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。这个理论之所以能够成为马克思主义在中国发展的新阶段，是因为：第一，邓小平理论坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，开拓了马克思主义的新境界。第二，邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践 相似文献
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邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，... 相似文献
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江泽民同志在十五大报告中指出，邓小平理论是马克思列宁主义同中国实际相结合第二次飞跃的理论成果，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。江泽民同志在十五大报告中对此作了深刻概括和阐述，本文就这个问题谈点学习体会。“邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段”这一论断包括两层相互联系的涵义：邓小平理论继承和坚持了马克思主义基本原理，同马克思主义一脉相承，又在新的历史条件下发展了马克思主义，把马克思主义整体推进到了相对独立的具有… 相似文献
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包心鉴 《中共云南省委党校学报》2000,(1)
邓小平理论是马克思主义同中国实践和时代特征有机结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。邓小平理论不仅属于 ２０世纪，而且属于 ２１世纪，它对２１世纪中国特色社会主义事业的继续拓展，必将发挥久远性的指导作用。在当代中国，在新世纪的漫漫征途上，只有邓小平理论而没有别的理论能解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是２１世纪中国特色社会主义胜利前进的旗帜。 相似文献
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邓小平理论最根本的精神实质，集中的体现是贯穿其中的实践高于理论、理论和实践相统一的哲学思维。对此着重领会，是深入理解邓小平理论的关键。本文拟就这种哲学思维所蕴涵的中国化马克思主义的源头、以中国化马克思主义为基本原则而跃升为邓小平理论的起点以及邓小平理论因自觉遵循这个基本原则而开创的马克思主义哲学研究的新模式等三个方面，予以阐述。 源 头 邓小平理论中实践高于理论、理论和实践相统一的哲学思维，其直接的理论来源是毛泽东的哲学思想。作为开创了中国化马克思主义哲学的毛泽东哲学思想是马克思主义哲学基本原… 相似文献
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邓小平理论成为“马克思主义在中国发展新阶段”的理论和实践根据○宋士昌邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，这是党的十五大报告提出的重要科学论断。我体会，正确理解上述论断的含义，应准确把握其“三个定位”。一是理论定位，即它是“马克思主义理论”。邓小... 相似文献
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任何一场革命运动，思想是先导。邓小平理论诞生在中国，是中国化的马克思主义，是马克思主义指导中国革命和实际的结晶。本文就邓小平理论在哲学认识论、政治经济学、科学社会主义以及国情四大方面的理论贡献，说明邓小平理论是指导建设有中国特色社会主义事业的伟大旗帜。 相似文献
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江泽民总书记在十五大报告中指出："作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思同当代中国实践和时代结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。"毛泽东思想和邓小平理论都是在马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合过程中形成的，都是马克思主义在中国发展的成果。但两大理论成果形成的历史条件（包括社会发展阶段和实践基础）是不同的。毛泽… 相似文献
9.
刘伟 《中共云南省委党校学报》2001,(3)
以邓小平为核心的第二代领导集体，面对新情况、研究新问题，在继承和坚持马克思主义基本原理的基础上，以极大的政治魄力和理论勇气创立了建设有中国特色社会主义理论──邓小平理论。邓小平理论把科学社会主义理论提高到了一个全新的水平，是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。在邓小平理论的形成和发展过程中，处处体现着邓小平的创新思想，今天，正确把握邓小平的创新思想，既有深刻的现实意义，更有长远的历史意义。 相似文献
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通过学习邓小平理论，人们对社会主义本质的认识日益深入，共识也越来越多。但对于如何理解对小平对社会主义本质理论的贡献，学术界和理论界的看法并不完全一致。本文拟从以下三个方面谈谈自己的看法。一、正确认识邓小平理论与马克思主义的关系正确认识邓小平理论与马克思主义的关系，是科学地认识邓小平对社会主义本质理论的贡献的基本前提。党的十五大报告指出：“邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。”马克思主义与邓小平理论前后相继、一脉相承，后者是对前者的继承和发展。所谓发展，当然包括重大突… 相似文献
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中国的社会主义革命和建设是在马克思主义指导下进行的。正确认识马克思主义与邓小平理论的辩证关系，是我们高举邓小平理论伟大旗帜的立足点。邓小平理论充分体现了马克思主义的立场、观点和方法邓小平理论，是在坚持马克思主义的前提下形成的，并充分体现马克思主义的基本原理。首先，这一理论体现了辩证法和唯物主义的统一。这种统一性表现在：解放思想、实事求是既是邓小平理论的精髓，也是马克思主义一元论世界观的根本要求。邓小平理论的一个显著特征就是从中国国情出发，认为我们今天的社会主义还处在初级阶段，党的中心任务是坚持以… 相似文献
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中国共产党是非常重视理论指导的党。建党七十余年来，党始终把理论建设作为党的建设的首要任务。党的理论建设的直接成果是把马克思主义与中国革命和建设的实践相结合，创立了毛泽东思想和邓小平理论，使党取得了新民主主义革命的完全胜利和社会主义建设的巨大成就。为把中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪，党的十五大高举邓小平理论伟大旗帜，提出要用邓小平理论武装全党。总结党的理论建设经验，有助于全党深入学习和理解邓小平理论。一、理论述设要致力于创立中国式的马克思主义十月革命的一声炮响，给中国送来了马克思主义。但“… 相似文献
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江泽民同志在十五大报告中谈到邓小平理论的历史地位时明确指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”显而易见,作为邓小平理论的重要组成部分的邓小平建党理论,同样可以表述为是当代中国的马克思主义建党思想,是马克思主义建党思想在中国发展的新阶段。 相似文献
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邓小平理论是马克思主义基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是对毛泽东思想的继承和发展。这个理论第一次比较系统地初步回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。十四大提出了要用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党的任务。十五大明确地把邓小平理论确立为党的指导思想。学习和研究邓小平理论，是我国哲学社会科学工作者的一项神圣使命。20多年来，伴随邓小平理论的形成和发展，对这一科学理论的研究取得了长足进展，结出了丰硕成果。 相似文献
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努力形成四种好风气，把党员学习邓小平理论的工作提高到新水平□蒋如铭邓小平理论用新的思想、观点继承、丰富和发展了马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。在当代中国，只有邓小平理论而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。正因为如此，江泽民同志... 相似文献
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在社会主义改革开放和现代化建设的新时期，马克思主义中国化历史进程发展到邓小平理论阶段，这是继承和发展毛泽东思想又一次马克思主义同中国实际相结合的历史性飞跃的理论成果。邓小平理论被确立为新时期的指导思想，中共十四大和十五大竖起两座历史丰碑。一、邓小平理论是马克思主义中国化的新阶段“理论在一个国家的实现程度，决定于理论满足于这个国家的需要的程度。”①自19世纪中叶起中国沦为半殖民地半封建社会后，为求得民族独立和人民解放，先进的中国人开始求助于西方资产阶级民主主义，孙中山将其中国化为三民主义，指导辛亥革… 相似文献
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十五大报告指出:“邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。”十五大报告第一次明确提出作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论,是马克思主义在中国发展的新阶段,充分肯定和高度评价邓小平理论的历史地位,并对这个理论作了充分论述,作出了“四新”概括: 第一,邓小平理论坚持解放思想、实事求是,在新的实践基础上继承前人又突破陈规。开拓了马克思主义的新境界。第二,邓小平理论坚持科学社会主义理论和实践的基本成 相似文献
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本文从历史的角度,对邓小平理论的主体性问题进行了研究,认为邓小平理论不仅具有马克思主义的理论渊源,更在于它的根深藏在当代中国土壤,是中国的、中国人创立的、为了中国的理论,具备中国自己的社会科学理论的主体地位。明确邓小平理论自身所具有的主体地位,是学习研究邓小平理论的深入,是中国人民理论觉醒的必然结果,对于坚持马克思主义在意识形态领域的主导地位,继承、丰富和发展邓小平理论具有重要的意义。 相似文献
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解放思想、实事求是，是建设有中国特色社会主义理论的精髓，是贯穿邓小平理论的一条思想红线。这一思想精髓体现了邓小平理论与马列主义、毛泽东思想的一脉相承的关系。正确地认识这种一脉相承的关系，有助于正确把握邓小平理论的历史地位和伟大指导意义，正确理解十五大报告中的“当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题”的深刻含义，真正高举邓小平理论的伟大旗帜，不断提高学习和运用邓小平理论的自觉性。一、在坚持解放思想上的一脉相承马克思主义… 相似文献