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1.
刘俊泽 《四川党的建设(农村版)》2006,(10):51
人们常说,当代社会科技和经济的竞争,说到底是人才的竞争,而人才的竞争说到底是人才学习力的竞争.学习力是最可贵的生命力、最活跃的创新力和最本质的竞争力.领导干部要成为一个地区和部门的领军人物,就必须大力提高学习力. 相似文献
2.
构建学习型社会的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
学习是人类认识自然和社会、不断完善和发展自我的必由之路。在经济全球化的 2 1世纪 ,国与国之间的竞争主要是人才的竞争 ,而人才竞争的核心是人的学习力的竞争。学习型社会的构建是提高人的学习力 ,促进人的全面发展的重要保证 ,是经济和社会发展的必然要求。 相似文献
3.
《城市党报研究》2003,(6)
应培养新闻工作者的学习力《新闻战线》第10期刊登蔡文、丁士的文章提出了将新闻传媒建设成学习型组织,培养新闻工作者的学习力是一个紧迫任务的观点。文章指出,当代社会科技发展日新月异,知识总量的翻番周期愈来愈短,在新闻传播领域中,学习力的培养较之阶段性的学历教育更加重要。媒介组织对新闻人员学习力的培养起着至关重要的作用。要将新闻媒介建设成学习型组织,可以建立“全员性”“全程性”与“专业性”、“阶段性”相结合的学习制度;采取“学习性工作、工作性学习”的学习模式与新闻院校合作,探索“项目”与“培训”相结合的多样化的学习途径;将学习力的培养与媒介的用人机制相结合,使其真正落到实处。 相似文献
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刘毅强 《中共山西省委党校学报》2003,26(3):6-8
文章对江泽民科技人才观进行探析 ,认为综合国力和科技实力的竞争的实质是人才的竞争 ,“人力资源是第一资源” ;科技发明的最佳时期在于青年 ,要重视青年科技人才 ,因为世界属于“青春韶华之时” ;“人才是最关键、最根本的因素” ,必须建立有利于人才成长和脱颖而出的机制 相似文献
6.
张白鸽 《中共四川省委省级机关党校学报》1995,(3)
21世纪是世界高科学、高技术激烈竞争的时代,美国要“重振霸权”,日本要“与美国分享领导权”,欧共体要“同世界上其它的技术霸主并驾齐驱”。为了实现这些战略目标,各国都在采取相应的战略措施,都把社会、科技、经济发展的依据放在“人才资源”这个支持点上。说到底,当代国际经济技术的竞争,就是人才的竞争。实践证明:人才资源已成为社会、科技、经济发展的关键因素,谁拥有它谁就会成为世界的强者。 相似文献
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21世纪是一个科学技术迅猛发展、创新浪潮不断迭起的时代。随着科技创新和经济全球化进程的加快,世界范围内的科技竞争和以科技为核心的经济竞争、综合国力竞争更为激烈。因此,创新能力成为经济实力、综合国力竞争的决定性因素,成为国际竞争的制高点。而创新的实力和优势源于掌握高科技的各种创新型人才。江泽民同志指出:“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才。”所以,面对经济全球化和世界科技进步日新月异的形势,我们… 相似文献
8.
陈天民 《共产党员(沈阳)》1999,(4)
当前开展“三讲”,实际是以“三讲”教育为内容进行自我教育、自我整顿、自我提高。党组成员和处级干部应高度重视,认真对待。 一、为什么开展“三讲” 机关中的处级干部在领导决策中是参谋,在任务执行中是带头人。这个层次辐射面大,影响面大,既有带领群众的职责,又有教育群众的任务。因此,这些同志必须进行“三讲”教育,提高自己,适应新形势与新任务的要求。 1、从时代背景看,国际形势变化快,现已进入到人才竞争的时代。人才竞争主要是学习,面临形势多变而且节奏加快、竞争激烈,特别是科技、人才的竞争,不学习完成不了任务。在同等条件下,谁先学一步,学深一些,谁就增强了竞争力。 相似文献
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随着科技、知识更新速度的不断加快.“终身教育”也演变为“终身学习”思想。以往高技能人才接受教育、掌握技能是通过有组织有形式进行学习知识技能.而终身学习更强调高技能人才可以通过多种形式进行学习.不仅要系统地掌握已有的知识和技能.而且.通过在工作实践过程中遇到的问题.在学习中获得启发.提出技术创新的方法.因为需要学习的知识... 相似文献
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领导干部在新的时代如何抓住机遇应对挑战,提高竞争力,运用、掌握、学习实践好工作策略是关键。要求得生存,保持可持续发展,就必须高度重视“策略”问题。一、实施人才策略,协同发展激活力企业的竞争力来源于人才的竞争力,一个好的工作策略就要先从人才做起。如今,在这个竞争激烈的时代,一个企业,一个部门和领导者,自身不提高,能力跟不上,必然会影响到所在企业、部门今后的发展。一个合格的领导,可将一个企业带得生机勃勃,但若不能应对当前竞争的需求,不适应新形势,工作就会停滞不前,原地徘徊。而实施人才策略,就要不断加强学习,总结以往的… 相似文献
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做创新型教员 培养合格军事医学人才 总被引:2,自引:0,他引:2
21世纪世界各国之间综合国力的竞争 ,归根结底表现为科技和人才的竞争。我国据此提出了加强技术创新、发展高科技的目标 ,全面启动知识创新工程 ,深化教育体制改革和结构改革 ,全面推动素质教育。江泽民同志说 :“面对世界科技飞速发展的挑战 ,我们必须把增强民族创新能力提高到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。”他还说 :“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”高等院校是培养人才的摇篮 ,是科技兴国的战略基地。军事院校长期以来担负为国防事业培养合格人才的艰巨任务 ,面对现代医学技术日新月异的发展 ,军事医… 相似文献
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王明孝,兰州军区某测绘大队大队长兼高级工程师。入伍近50年来,他始终矢志打赢、献身国防测绘事业,创造了令人瞩目的成绩,先后获军队科技进步一等奖4项、二等奖10项、三等奖6项。他个人先后被授予“全国民族团结进步模范个人”、“全国优秀科技工作者”荣誉称号;荣获四总部“军队杰出专业技术人才奖”,被表彰为“全军优秀共产党员”和2011年“践行当代革命军人核心价值观新闻人物”;被兰州军区表彰为“优秀科技工作者”、“学习成才标兵”、“践行当代革命军人核心价值观先进典型”;荣立二等功2次、三等功3次。 相似文献
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在科学技术飞速发展并向生产力迅速转化的今天,综合实力的竞争,说到底就是人才的竞争。因此,必须从“科技是第一生产力”的战略高度来认识开发人才、引进人才、培养人才的重要意义。 相似文献
16.
新的历史时期,是充满了竞争的时期,这种竞争是全方位的竞争,竞争的焦点,最终是人才的竞争。如何通过学习教育使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,是每一位教育工作者应该时刻关注的重要问题。多年来,我们结合教学实际进行了许多有益的探索,取得了明显的成效,其中收效比较明显的就是以“八荣八耻”为主线,对学生进行经常性的感恩教育。 相似文献
17.
列宁是俄国无产阶级革命的导师,俄国共产党(布尔什维克党)的创始人,是第一个社会主义国家的缔造者。他的一生是读书学习的一生。列宁的学习方法很多,如,“边读书、边摘录、边写批注”、“善于写通俗小册子和通俗演讲稿”、“自己口授,秘书记录、自己审阅”等,这些学习方法具有重要的当代价值,是我们今天建设马克思主义学习型政党的一个重要的方法资源。 相似文献
18.
江泽民在党的十六大报告中提出,“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”,这是全面建设小康社会的一个重要目标。十六大报告还号召全党进行学习,重新学习,善于学习,认真学习。领导干部要努力成为善于学习的典范,成为勇于创新的典范。善于学习的重点在于提高学习力。学习力概念的提出,是对传统的学习理念的升华。研究干部学习力的构成动因,对建设学习型企业、学习型政党、学习型社会,对认识和掌握干部队伍建设规律,具有特殊的重要意义。一、干部学习力的构成及特点(一)学习与学习力问题学习与学习力,这两个概… 相似文献
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人才问题,始终是改革和发展中至关重要的大问题。江泽民同志曾经强调:“科技与经济的大发展,人才是最关键、最根本的因素“。现在,世界经济发展越来越依赖于知识的积累和应用,科学技术已经成为推动经济发展与社会进步的决定性因素,各个国家和地区之间以科技实力和技术创新能力为核心的竞争日趋激烈。这种竞争的关键是科技的竞争,归根到底是人才的竞争。我们已经看到,随着科技与经济竞争的加剧,世界范围内的“人才争夺战“已愈演愈烈。在国内,随着“科学技术是第一生产力“的思想不断深入人心和科教兴国战略的不断推进,各地区都把人才开发置于越来越重要的地位。 相似文献
20.
甄敬霞 《中共伊犁州委党校学报》2013,(1):80-82
国以才兴,业以才成。当今和未来的竞争,说到底是人才的竞争。当前人才缺乏已经成为制约伊犁州跨越式发展的主要瓶颈。本文从“人才援伊”的重大现实意义入手,结合实际,从六个方面分析了新一轮“人才援伊”对口培养工作中存在的问题及原因,为今后健全“输血”和“造血”功能有机结合的“人才援伊”机制,形成经济援伊、干部援伊、人才援伊、教育援伊、科技援伊协同推进的新局面提供理论依据。 相似文献