我国企业破产法的破产原因及存在问题

破产原因又称为破产界限,它是申请债务人破产的事实根据,是对债务人依法进行破产清算和破产预防的法律事实。破产原因是破产程序开始的前提,破产原因的存在与否也是判断破产申请能否成立、法院能否受理申请以及能否作出破产宣告的法定依据。破产原因是破产法律制度中的一个核心概念,它关系到破产程序的启动标准及启动效力、破产撤销权效力的起算起点、确定董事个人责任产生的时点等诸多破产法中的疑难问题,向来是破产法律中的焦点所在。     

什么样的高校会真的“破产”

生源的持续下降,必然使我国高等教育学校面临一个现实问题,一些办学质量不高的学校,将在生源竞争中,面临破产关门的局面。     

管窥“策略破产”显现的伦理问题

破产是金融活动中的特殊行为和过程 ,它既是经济竞争的自然结果 ,又不可避免地涉及伦理问题 ,这一问题在当代典型地表现在企业的“策略破产”上。“策略破产”践踏了金融活动中诚实和公平的伦理准则 ,否定了债权人和债务人之间的正常关系 ,极大地伤害了债权人的利益。正视并关注金融活动中的“策略破产”问题 ,提升金融活动参与者的伦理理念 ,是金融活动健康发展不可缺失的一环。     

上市公司破产重整“两步走”问题探析

我国上市公司破产重整程序出现了＂两步走＂的问题,即债务重组和资产重组分开进行。这种源于制度安排不合理的操作模式,导致在企业破产重整中和资本市场中出现的公平和效率的缺失,带来了许多问题。只有通过完善并购重组市场监管相关法律制度,实现资产重组的＂备案制＂,才能实现破产重整＂一步走＂的愿景。     

我国破产企业土地问题研究

破产处理涉及到企业人、财、物等方方面面．而其中国有土地使用权的处理问题(以下称“土地问题”)无疑是一项重要内容，研究和解决好这一问题，对于加强土地管理，保护土地所有者、使用者和债权人的合法权益，对于促进土地合理流通．实现资源优化配置等都具有十分重要的意义。     

关于我国建立个人破产制度的思考

我国已经进入负偾消费时代，这为个人破产制度的建立提出了现实要求。个人破产制度的建立可以使债权人公平受偿，使债务人免除事实上根本无法彻底清偿的债务，开始新的生活。个人破产制度在一定程度上是对债务人生活的保障，也是人性化的设计，是社会文明的体现。启动对个人破产制度及其立法的研究，尽早出台这一法律对于我国市场经济体制与法律制度建设是十分必要的。我国已经具备建立个人破产制度的基本条件，信用环境与个人财产统计不能成为个人破产制度建立的障碍。我国在引入个人破产制度时一定要考虑我国现实及历史的特殊性。     

高校“双肩挑”管理干部问题的若干思考

如何充分发挥和挖掘高校“双肩挑”管理干部队伍的优势和潜力,正确处理好“双肩挑”管理干部在学校管理工作中存在的矛盾和问题,是现代大学干部队伍建设中面临的一个理论和现实问题。文章通过探讨高校“双肩挑”管理干部队伍在大学内部管理中的地位和作用,分析了“双肩挑”管理干部的现状和问题,并就新形势下高校“双肩挑”管理干部的建设,提出了若干建议。     

冰岛“国家破产”是咋回事

前些日子．听说冰岛出事，国家破产了!乍一闻听．不大相信。堂堂一国家，咋能破产呢？找出报纸一看，还真有其事。此话不是别人说的，是冰岛总理哈尔德在电视上亲口讲的!     

略论如何完善公办高校党委领导下的校长负责制

党委领导下的校长负责制是适用于我国公办高校、极具中国特色的高校领导机制。在新的历史时期深入探究该制度的制度缺陷并提出完善建议,对于坚持和完善党委领导下的校长负责制、优化高校内部治理结构和构建现代大学制度有着深远的历史意义和紧迫的现实意义。     

“破产清算组长”差点成为千万富翁

算着变卖柠檬酸厂的所得，算着即将到手的可观的借款利息，金满昌着实做了几天发财梦，但这个美梦没做多久。     

“石原构想”的出笼与破产

石原莞尔1889年生于日本山形县鹤冈市,1918年毕业于陆军大学,曾在侵华日军华中派遣队司令部任职,后留学德国,并在陆军大学任教。1928年10月,其调任关东军参谋,在逐渐完善其＂石原构想＂的同时,也将之付诸实践,策划实施了九一八事变,成为侵占中国东北和拼凑伪满洲国的急先锋。卢沟桥事变前,他出任参谋本部作战课课长、作战部部长等要职,积极推行其庞大的侵略计划。后因其“不扩大”政策最终被日本高层抛弃,转任关东军参谋副长,继而在东条英机的打击下,在任第十六师团长期间被免除军职,成为主张“东亚联盟”的“远吠败犬”。青年时代的军旅生涯     

对加强“十二五”时期高校党建工作的思考

高校改革发展的实践充分证明,只有坚持党对高校的领导,充分发挥学校党委的领导核心作用,才能全面贯彻党的教育方针,推动各项事业科学发展＂。十二五＂时期,是高校改革发展的关键时期,必须坚定不移地全面加强党的建设,以党建工作的良好成效促进学校事业和谐发展、科学发展,培养和造就社会主义事业合格建设者和可靠接班人。     

“上访专业户”破产记

国务院于2005年5月1日颁布了修订后的《信访条例》,依法保护信访主体的建议权、申诉权,但在保护中有规范,强化中有制约。在一个法制社会里,任何权利的行使和保护都不能偏离法律航线,公民、法人和其他组织的信访权也如此。     

徐特立的“十年破产读书”计划

徐特立，无产阶级革命家、教育家。原名徐懋恂，字师陶，又名徐立华，出生在湖南长沙一个贫苦农民家里。他从小家里很穷，4岁丧母，父兄种田，终年劳作，一家仍不得温饱。为了不使孩子成为睁眼瞎，父亲省吃俭用让他上了6年私塾。     

浅析新旧破产法体系下的破产债权

破产债权是破产法的核心内容之一，正确理解和掌握破产债权的含义和范围，对于审理破产案件十分必要。新破产法对于破产债权的概念和范围的规定在行文和立法体例上，都是对旧法的颠覆，而且新破产法在破产债权的范围规定上也增加了很多新内容。因此，有必要通过新旧法规定的比较，重新认识破产债权。     

思政课教师队伍建设面临的问题研究——以广西公办高职院校为例

近年来,广西公办高职院校思政课教师队伍建设取得了一定成绩,但目前这支队伍还不能适应形势发展的需要,存在着教师队伍结构不合理、数量不足、培训进修机会少、教学水平和科研能力不高等不容忽视的问题。针对这些问题,一方面要加强对思政课教师队伍的管理,稳定教师队伍,但另一方面更为重要的是要加大对思政课教师的培训力度,提高其科研能力和教学能力,保证思政课的教学效果。     

冰岛离“国家破产”有多远

冰岛这个平时风平浪静的北欧小困，因传出不堪国际金融危机重负、国家“濒临破产”的消息而成为最近一段时期围际舆论关注的焦点。乌克兰、巴基斯坦、哈萨克斯坦和阿根廷等国家也成了世界媒体热炒的濒临破产的国家。“国家破产”究竟是何概念，历史上有没有“破产”的国家，冰岛等同是否真的面临“破产”呢？     

基于高校党史教育相关问题的理性思考

当前高等学校存在一个不容忽视的问题:党史教育逐渐淡化,党史教育在高等教育中的地位不够突出,重视程度不高,教育效果不明显。这与党中央关于进一步加强党史学习教育的精神不相适合。因此,高等学校必须重视党史教育作用,突出党史教育地位,创新党史教育方式,彰显党史教育特色,确立党史教育目标,深化党史教育效果,从而全面提升大学生思想政治素质,实现党史教育与国情教育的完美结合。     

思政课教师队伍建设面临的问题研究——以广西公办高职院校为例

近年来,广西公办高职院校思政课教师队伍建设取得了一定成绩,但目前这支队伍还不能适应形势发展的需要,存在着教师队伍结构不合理、数量不足、培训进修机会少、教学水平和科研能力不高等不容忽视的问题。针对这些问题,一方面要加强对思政课教师队伍的管理,稳定教师队伍,但另一方面更为重要的是要加大对思政课教师的培训力度,提高其科研能力和教学能力,保证思政课的教学效果。     

底特律破产对我国城镇化的警示

本文拟以20世纪雄霸世界汽车业的底特律市为例,循其盛极一时直至在新世纪破产的历史轨迹,追踪美国从制造业为王递进到创新引领世界、现代服务业勃兴背景下,“底特律隐喻”的警示与启发。