1998年抗洪断忆

1998年7月中旬的一天下午4点,省委在东湖梅岭礼堂召开省直正厅长会议,通报长江汛情、雨情和灾情,时任物资厅厅长的我按时参加会议。会议中间,一位省领导秘书不声不响走过来递上一张纸条:袁厅长,会后请您留一下,省领导找您有事。会后我左顾右盼,发现台下只留下我一人。这时,台上一位省领     

1998年湖北防汛抗洪大事记

1月21日 武汉关水位18.93米,为武汉有水文记载230年以来枯水期是最高水位,比历年均值高出4.52米。 4月 10—11日 湘鄂赣皖4省防办主任聚集武汉,共商’98长江中下游洪水调度方案。 5月29日 温家宝副总理到我省检查防汛工作时强调,今年要按照防御1954年型特大洪水的要求,确保安全度汛。 6月5日 省委、省政府召开全省防汛动员电     

分析漫画内涵 训练发散思维

培养学生的分析与综合能力是高中政治的教学目标之一,而训练学生的发散思维是培养其分析与综合能力的重要途径。本文从一幅漫画的分析入手,说明中学政治课教学如何运用漫画训练学生的发散思维。一、矛盾的对立统一任何事物都是由矛盾构成的,矛盾着的两方面是对立统一的。在漫画中行贿者的“送”和受贿者的“收”就是一个矛盾体。首先,“送”和“收”是相互排斥、相互对立、相互否定的。“送”和“收”的主体、客体和行为方式都是不同的,是分离的。其次,“送”和“收”又是相互依存,不可分离的,一定条件下是相互转化的。没有行贿者的“送”,…     

从1998年抗洪看水库防洪作用

分别论述了长江干流和嫩江、松花江重点水库在 1 998年特大洪水灾害期间 ,通过拦蓄洪水 ,错峰、削峰 ,大大减轻了水库下游地区的防洪压力 ,发挥了重要的防洪作用 ,取得了巨大的社会效益和经济效益。     

尊重受教育者的发散思维

<正> 科学史表明,在自然科学理论的创立和发展中,人们的发散思维起了极为重要的作用。既然人们认识自然科学的真理离不开发散思维,那么要认识社会科学也离不开发散思维。现在,一部分社会科学理论的教育者,对受教育者思维方式的变化研究不够,还习惯“思维定势”,按固定的思路去教育青年,结果却事与愿违,难以达到入脑的程度。怎样使政治理论教育入脑呢?笔者认为,应该尊重受教育者的发散思维,让他们在探索中认识社会科学的真理。发散思维指思想开放,从一点向四面八方想开去,敢于开辟新路,提出许多新见解。其     

关于弘扬抗洪精神的探讨

文章阐明了抗洪精神的实质以及如何弘扬抗洪精神及其现实意义。认为抗洪精神本质上是中华民族优秀精神传统的集中反映和新的发展。弘扬抗洪精神,就是要弘扬新时期的爱国主义、集体主义和社会主义精神。弘扬抗洪精神的现实意义在于：有利于增强党的号召力和民族凝聚力;有利于人们树立正确的全局现、价值观和人生观;使坚持社会主义道路成为广大群众的自觉行为。     

抗洪精神的成因及其启示

无可否认,一九九一年夏季百年不遇的洪涝灾害给我们造成巨大的物质损失,同时也给我们留下一笔丰厚的精神财富,这就是为大家所公认的“抗洪精神”。所谓“抗洪精神”,就是根植于社会主义土壤、孕育于中华民族历史发展     

在思维的发散处引导

新课程放飞了学生的思维,给学生提供了一个充分发挥想象的天地,有利于学生发散性、创新性思维的培养。学生的想象是丰富多彩的,教师要引导他们把分散的思维进行集中,感悟出道理,达到情感的内化和思想的升华。如在上《家庭保护和学校保护》这一课时,设计了“续写故事”这么一个教学环节:“小琴在同学们的帮助下回到了学校,后来,她……”请同学们展开想象的翅膀,想象小琴今后的人生道路。学生的思维非常活跃:有的说她非常珍惜来之不易的学习机会,发愤学习,考上了重点大学,成为一个对社会有用的人才;有的说她后来当了一名大律师,专门帮助那些跟…     

培养学生发散思维的能力

一、多角度设问。在课前，围绕问题，精心设计系列性提问，组织学生讨论，鼓励学生积极思考，大胆探索。例如关于“一国两制”问题，既是热点问题，又是课文中的重要内容之一。在复习这一知识点时，我结合课本知识设计了十个问题：（1）什么是“一国两制”方针？（2）提出“一国两制”方针的根据有哪些？为什么说实行“一国两制”方针是切实可行的？（3）“一国两制”的构想和台湾当局提出的“一国两府”有什么区别？（4）“一国两制”下的特别行政区和我国少数民族自治区、经济特区有什么区别和联系？（5）实行“一国两制”方针为什么不会…     

弘扬抗洪精神夺取新的胜利

武汉,位于长江和它的第一大支流汉江的交汇部,滚滚江水不舍昼夜地流经夹江而立的汉口、汉阳和武昌三镇。武汉得水而兴,既享水利,同时也面临洪水祸患的威胁甚至肆虐。几乎一年一度的防汛抗洪斗争,是建国几十年来武汉人民社会主义建设事业一个极其重要的组成部分。完全可以说,武汉的建设发展史,是与武汉的防汛抗洪斗争史密不可分的。今年以来,武汉自然灾害频繁,尤其是7月上旬以来,武汉市遭受百年罕见的特大洪水袭击,降水强度大,洪水来势猛,一时上泄下托,水位     

侦查中发散思维与收敛思维的互补特性

侦查活动中，发散思维与收敛思维相互依赖，互为渗透，互为补充，在侦查破案各个环节整体发挥着功效。培养这种思维的途径有：扩大思维的时空跨度、转换跨度和前进跨度，敢于怀疑、不怕违反常规，提高逻辑思维能力。     

数学教学中发散思维的培养

教学工作中要注重培养学生的创新精神和创新能力,发散思维是创造性思维的基础,本文结合教学实践探讨在数学教学中如何培养学生的发散思维。     

抗洪精神——历史与时代精神的升华

史所罕见、世所罕见的特大洪水终于俯首东去,中华民族全力以赴鏖战世纪洪水的雄伟画卷已定格为永恒的历史,成为20世纪末最瑰丽壮观、最震撼人心的一幕。在这场人水相搏的伟大抗洪斗争中,中国人民向世人展示了独有的精神风貌,中华的民族精神也再次得到了充分的体现。江总书记将其概括为24个字,也就是“万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利”的伟大的抗洪精神。     

’98抗洪精神的启示与思考

今年入汛以来,长江流域和嫩江、松花江流域相继发生了百年不遇的特大洪灾。在以江泽民同志为核心的党中央正确领导下,军民携手,干群团结,顽强拼搏,战胜了长江流域8次洪峰和嫩江、松花江3次洪峰的袭击,取得了’98抗洪抢险的伟大胜利。这不但有重大的政治、经济意义,而且给我们留下了“万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利”的伟大抗洪精神。这种精神给精神文明建设注入了新的内容。     

抗洪精神是人权思想实践的伟大成果

江泽民总书记精辟概括的抗洪精神,生动地诠释了共产党执政就是“尊重和保护人权”。抗洪精神鲜明地体现了我们党领导人民群众在抗洪实践中维护人权的光辉历程,再一次向世人昭示,伟大的中国共产党人和社会主义最讲人权。抗洪精神是人权思想在抗洪实践中的伟大成果     

’98抗洪精神与武汉人的风格

1998年夏秋之际,长江发生了全流域性的特大洪水。洪峰叠加,险象环生,其来势之猛,水位之高,持续时间之长,百年难遇,历史罕见。面对大洪压境,大灾临头的严峻形势,武汉人民响应党中央的伟大号召,遵循江主席的战略部署,在省、市委领导下,全力以赴,共赴危难,奋起抗洪,顽强拼搏,以大无畏的英雄气概与洪水展开了艰苦卓绝的殊死大搏斗,先后战胜了8次大洪峰,一闸未失,寸堤未溃,夺取了抗洪抢险斗争的伟大     

扬抗洪精神 立英雄丰碑——关于兴建龙王庙抗洪纪念园的设想

今年入汛以来,长江出现全流域性特大洪水,武汉关出现历史记录的第二高水位。数十万军民坚守大堤,以“人在堤在”、“誓与大堤共存亡”的英勇豪迈的气概,投入抗洪抢险战斗,令险恶的洪峰一次又一次地俯首东去。在汉口持续超警戒水位长达60多天时间里,一个地名——“龙王庙险段”,频频出现在各种媒体上。最近,国家发展计划委员会已做出决定:投资1.2亿元,整改加固龙王庙堤段,消除龙王庙险段的隐患。这对于武汉人民而言,无疑是一大福音。我们建议,在龙王庙险段整改加固的基础上,修建一座集参观、游览、休闲、凭吊于一体的抗洪纪念园,扬抗洪精神,立英雄丰碑。     

培养学生的发散性思维能力

“授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终身受用无穷。”教师在教学过程中不但要传授给学生基础知识,而且要教给他们掌握基础知识的方法,引导学生开动脑筋,积极思考,学会独立地分析问题和解决问题。这种分析问题解决问题的最好方法之一就是发散性思维。所谓发散性思维就是沿着不同的方向,不同的角度,全方位、多层次地去思考、解决问题的一种思维方式。那么,怎样培养学生的发散性思维呢?     

’98抗洪——一座精神的富矿

1998年6月以来,长江流域水患成灾,这是一场严峻的考验。在时间的长河里,自然灾害只是短暂的瞬间,中华民族正是在历经自然和人为浩劫中走向成熟和壮大的。今天,1998年的抗洪已经取得了决定性胜利;可以预期,在奔向新世纪的征途上,我们还会经历各种坎坷。在这次抗洪斗争中,我们民族所达到的团结,形成的力量和凝聚的精神,不仅有利于当前,也有利于长远。江泽民总书记在考察黑龙江省抗洪救灾工作时,对这     

对江苏抗洪的思考

’98长江抗洪斗争取得了伟大胜利,江苏防讯抗洪的战绩引人瞩目,实现了有险无灾,有洪无涝。其主要经验是:1、万众一心,协力抗洪。省委、省政府坚决贯彻党中央、国务院抗洪救灾的指示精神,领导坐镇指挥,层层落实,军民协力,死保大堤。8000多解放军官兵长期坚守在防讯抗洪第一线,数以十万计的群众与解放军共同筑起防洪的"长城"。军民齐心协力抗洪,共谱抗洪胜利的凯歌。2、未雨绸缪,防患在先。1991年江苏洪水损失200多亿元,促使防洪意识大增,各级领导决心加大水利建设投入,7年来共投入200亿元,投资量超过以往42年的总和。自去年秋开始,江苏投资25亿元,计划用3年时间完成全省江堤达标工程。至1998年讯前已投资10亿多元,完成达标工程630多公里,大大加强抗洪能力。水利工