构筑新建普通本科院校的预防腐败机制

“新建普通本科院校”是在我国高等教育大众化背景下、大规模扩招的形势下出现的新概念。多数新建普通本科院校是由办学历史较长、办学基础较好的专科院校升格或是由几所同层次学校合并升格而成的。新建普通本科院校一般投资规模大,基建项目多,大宗物资采购、科研经费、财务管理、图书教材采购和招生、考试、收费等与升本前相比都发生了很大的变化,党风廉政建设和反腐败工作面临许多新情况新问题。怎样最大限度地预防、     

江苏警官学院的新起点

2002年3月，经国家教育部批准，江苏公安专科学校改建为江苏警官学院。新建的江苏警官学院是我国首所挂牌的省属公安类本科院校，也是目前华东地区唯一的一所公安类本科院校。6月28日，江苏警官学院挂牌庆典隆重举行，体现着我国公安高等教育事业的新发展，也标志着江苏省以至华东地区的公安高等教育发展迈上了新的台阶。江苏警官学院的前身最早是创建于1949年6月的南京市公安学校，该校于“文革”中停办，1978年复建为江苏省公安学校，1982年经国务院批准建成江苏公安专科学校，成为全国第一所全日制公安专科学校。在江苏省委、省政府的关…     

新建本科院校发展的问题与策略

新建本科院校是我国高等教育体系,特别是本科教育体系中的一支重要的生力军,对我国整个教育体系、教育发展具有重要作用。由于新建本科院校大多由专科层次的学校升格而来,因之与老牌的本科院校相比,在综合办学实力上存在着明显的差距。新建本科院校如何在较短的时间内根据自身的性质、特色、办学宗旨,找出具有自身特色、科学合理的发展策略,是每一所新建本科院校面临的共同问题。     

应用型本科院校学科、专业、课程一体化建设的探析

学科建设、专业建设、课程建设是高等学校的三个基本建设,三者具有内在的联系与共同的基础,同时又存在区别与各自的侧重点。应用型本科院校一体化建设的必要性源于推动了新建本科院校向应用型本科院校转变,强化了本科教学在大学中的地位,促进了教学与科研相互融合,提升了专业办学水平和竞争力;其建设的可行性源于三者之间的内在联系。实现一体化建设的目标,真正使学科建设、专业建设、课程建设有机融合,必须树立一体化建设理念,着眼于体制机制建设。     

突出军事特色 建设一流人文与社会科学学科——国防科技大学人文与社会科学学院学科建设剪影

国防科技大学人文与社会科学学院自2004年6月组建以来，按照“强化政治意识、突出军事特色、提升科学品位”的发展思路，依托“985工程”二期“信息化条件下军队政治工作和院校建设”国家哲学与社会科学创新基地建设，不断加强学科建设，促进了学校人文与社会科学的繁荣发展，为学校人才培养做出了重要贡献。     

独立学院学科建设的几点思考

独立学院是我国高等教育大众化的新生事物,迄今为止全国已有319所独立学院,在校生已逾百万.伴随着扩招后高等教育的迅猛发展,独立学院与公办院校之间,以及独立学院之间的竞争态势日趋激烈.随着独立学院教育改革的不断推进,独立学院已经逐渐意识到学科建设对提升学院办学实力与水平的重要性.然而,对独立学院如何开展学科建设,如何处理好学科建设与队伍建设、科学研究等方面还处于探索阶段,相关研究成果也较为零星.笔者拟结合多年在独立学院工作的实际,在前人研究的基础上,就独立学院如何开展学科建设谈一谈自己的认识,求教各位方家.     

论新建本科院校的学科建设

新建本科院校存在着单纯专业思维现象,对学科建设重视不够,向应用型本科转型加重了这一倾向。学科是高等学校的基本单元,学科建设是高等学校内涵建设和形成核心竞争力的关键路径,新建本科院校必须加强学科建设。从现实出发,新建本科院校可从思想认识、组织建设、队伍建设、投入政策、方向凝练等多方面着手,强化学科建设。     

以学科建设为龙头全面推进武警学院现代化建设

学科建设是高等教育发展的基础,是高等学校建设的根本与核心,也是各项工作的重中之重,抓好学科建设工作、发挥学科建设在各项工作中的龙头作用,对于推动高校的教学、科研以及全面建设与发展有着极其重要的意义。近年来,我院以学科建设为龙头,坚持超常规跨越式发展的方针,遵循横向扩大办学规模,纵向提高办学层次,全面改善办学条件,整体提高办学水平的办学指导思想和发展思路,深化改革,锐意进取,真抓实干,使学科建设和学院发展迈上了一个新的台阶。一、明确目标,把学科建设和学院发展规划紧密结合起来学科建设是院校建设和发展的根本,抓好学科…     

以服务学科为导向的新建本科院校学报发展研究

学报发展与学科建设之间具有互动共赢的关系。学科建设能够帮助学报树立特色,提升质量;学报发展能够为学科建设培养人才,提高水平。新建本科院校的学报应当以学校学科建设为导向,依靠学校学科优势,打造学报特色,提升刊物质量;要通过栏目设置、培养科研人才等具体方式,积极主动地为学校学科建设服务。     

美国社区学院模式对我国民办高校发展的启示

社区学院是美国高等教育体制的创举,社区学院办学模式也经百余年的实践被证明是一种科学、务实、高效的大众化高等教育模式。在我国高等教育已步入大众化阶段和民办高等教育迅猛发展的现阶段,社区学院办学模式在教育理念、学校定位、办学体制、运行机制和学校管理等诸多方面对我国民办高校都具有十分现实的借鉴意义和参考价值。     

职业教育 大有作为——宁夏工商职业技术学院

宁夏工商职业技术学院的前身是宁夏经贸职业技术学院,2002年10月由原宁夏商业学校、宁夏粮食学校、宁夏供销学校三校合并组建而成,2006年9月,经自治区人民政府批准,正式更名为宁夏工商职业技术学院,是一所隶属自治区教育厅的普通高等院校。学院占地150.70亩,建筑面积近46126.06平方米,现有在校学     

浅谈高职院校思想政治教育工作所面临的困境

高职院校是指近年来为高等教育大发展,经省区人民政府批准,由若干所中专与一两所专科学校合并,升格为副地级建制,并以所在地名专业命名的院校。这类院校与重点院校及老牌本科院校有很大不同:首先,高职院校基本上都是适应由精英教育向大众化教育转变的形势,由几所学校合并升格为专科,都处在起步阶段,正在或即将接受教育部办学水平评估。其次,高职院校都存在由中专、专科向高职转型的问题,办学层次提升了,培养方向改变了,相应的办学观念需要更新,师资队伍需要转型,硬件建设和内部软件建设更是亟待发展,需要大量的资金投入。再次,与重点大学和…     

高教改革新成就

源于本世纪初的中国高等教育已有百年历史，在21世纪即将到来之际，我们都在思索：对本世纪的中国高等教育改革怎么看？究竟发展得怎么样？21世纪中国高等教育改革之路如何走？一、高等教育改革的形势（一）高等教育体制改革取得重大进展今年8月2日，随着武汉大学的合并成功，我国高教系统的19组高等院校、几百所学校隶属与管理关系的调整工作宣告全部结束。这标志着中央部属高等院校合并调整的任务已经完成，高校教育体制改革取得重大进展，一个新型的、适合我国社会主义市场经济体制、适合高等院校发展的高等教育体制已初步显现。高等教育…     

关于当前高等师范教育发展的断想

我国高等师范教育的兴起与发展已有百余年的历史,,为我国教育的发展与提高作出了不可磨灭的贡献。但从上世纪90年代以来,高师教育在市场经济的冲击下,其发展却出现了危机:几乎所有的高师院校都大办非师范专业,并有目的地向综合性大转变;有些院校与他校合并组建城市学院或科技学院。可以不算夸大地说,现在的高师教育基本上是名存而实亡,其发展几乎是走到了尽头。有鉴于此,我作为一名老教育工作者,有必要提出有关高师教育发展的思考。     

新建公安本科院校实施内涵式发展初探

新建公安本科院校是我国高等教育体系中本科院校序列的一个新家族。新建公安本科院校大体上又可以分为两个层次。一个层次是创办十年左右，已经通过或正在准备接受教育部本科教学合格评估的公安本科院校；另一个层次则是近年来刚升格为本科院校、本科教学刚刚起步、尚未接受教育部本科教学合格评估的公安本科院校。相对而言，前者由于升本早，本科教学、课程与学科建设以及科研等已经基本走上规范，有的已经通过或即将通过教育部本科教学合格评估。     

重庆市人民政府关于组建重庆科技学院的通知

市政府各部门,有关单位:根据《高等教育法》和《普通高等学校设置暂行条例》以及全国高等学校设置评议委员会的评议结果,教育部日前下发《关于同意重庆工业高等专科学校与重庆石油高等专科学校合并组建重庆科技学院的通知》(教发函[2004]136号),同意重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校合并组建重庆科技学院,同时撤销重庆工业高等专科学校和重庆石油高等专科学校的建制。目前,两所学校已按重庆科技学院新建制招     

统筹兼顾、科学发展，全面提升本科教学工作水平

大理学院是经教育部批准,于2001年10月29日由具有24年办学历史的本科院校大理医学院、大理师范高等专科学校,以及云南广播电视大学大理分校,大理工业学校合并组建而成的一所融文、理、医、教、管理、法学等学科协调发展的省属综合性本科院校。合并组建以来,大理学院各项工作顺利开展,成效显著。教学是学校经常性的中心工作,2008年6月接受了教育部本科教学水平评估,获优秀结论。     

大连海事大学

大连海事大学（原大连海运学院）是交通运输部所属的全国重点大学，是中国著名的高等航海学府，是被国际海事组织认定的世界上少数几所享有国际盛誉的海事院校之一。学校历史悠久，其前身可追溯到1909年晚清邮传部上海高等实业学堂（南洋公学）船政科；1953年。由上海航务学院、东北航海学院、福建航海专科学校合并成立大连海运学院；     

关于吕梁学院学风建设的思考

学风是一所学校的灵魂,良好的学风是一股巨大的精神力量。这在高校学科建设中尤其如此。吕梁学院正处于升本转型的跨越发展时期,学风建设的成果不仅是学校师生治学精神的重要体现,也是学校办学质量的衡量尺度,本文从学风建设现状出发,试图找出当前吕梁学院扭转学风的途径。     

新建本科院校技术创新工作探讨

阐述了新建本科院校技术创新的必要性,以湖南省几所新建本科院校2004年技术创新情况为例,对新建本科院校技术创新产出现状进行了评价,指出了他们在技术创新中存在的一些问题,提出了解决这些问题的几项对策。