以党为师 立会为公 参政为民

十六大是党在新世纪召开的第一次代表大会,也是中国共产党在领导全国人民开始实施社会主义现代化建设第三步战略部署的新形势下召开的一次十分重要的代表大会。十六大对党的建设提出了更高的要求和标准,这必将加快执政党建设的步伐。高素质的执政党执政,必须有高素质的参政党参与和配合,才能真正体现共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势。作为与共产党通力合作,共同致力于建设中国特色社会主义事业的参政党,民进同样肩负着推进改革开放和现代化建设的历史使命,要在中国共产党领导下,与时俱进,开拓创新,维护大局,增进团结,     

立会为公 参政为民——民进十届五中全会派代表看望雷洁琼

初冬的北京,天气依然很暖。11月25日下午,出席中国民主促进会十届五中全会的中央常委——上海市主委刘恒椽、四川省主委苟建丽、广西壮族自治区主委俞曙霞,代表全会主席、副主席和全体委员,前往红霞公寓看望了民进中央名誉主席雷洁琼,我们敬爱的雷老、雷大姐。会务组为这次看望雷老精心准备了一个美丽的花篮,缀     

以狗为本

有记者电话采访我对“狗被撞残索赔70万”一事的看法。我问事情由来,她说当事人拒绝采访,只知该狗被车撞伤致残,狗主人要求被告赔偿狗的假肢安装费、护理费等70万元,而且法院已受理此案。我听了当即想到两点:其一是狗比人贵;其二是想到一个很怪的命题——以狗为本。     

浅谈"以人为本"与"以自然为本"的关系

以人为本和以自然为本是对立统一的关系，它们各有自已的侧重与方向，但二者又存在着包含的方面，以自然为本就包含了以人为本，以人为本要以自然为本为前提和条件，二者和谐相处共同推动人类社会向前发展。     

“以学生为本”教育教学理念的多向度探究

"立德树人"为树立"以学生为本"的教育教学理念提供了理论基础,科学发展观则为现代教育教学理念提供了现实依据,当代社会多元化的发展,大学生的主体意识、个性化意识的增强需要新的教育教学理念作为现实支撑,以满足社会发展对学生教育效果的需求。     

高校思想政治理论课“以学生为本”的教学模式探讨

"以学生为本"的理念就是要强调学生的主体地位,以学生自身能力的提高为目的,在教学中充分体现对学生的尊重、支持和引导。在明确学生主体地位的基础上,研究高校思想政治理论课"以学生为本"促进学生全面发展的教学模式构建问题。     

以问题为本的学习对我国高校教学方法改革的启示

本文首先探讨了以问题为本的学习的含义、理论基础以及现代化教学手段对它的改进和完善等,在此基础上得出对我国高校教学方法改革的几点启示:一是在高校教学方法改革过程中,要关注教师与学生角色的变化;二是要注重对教学实践需要的体察和教学理论的研究;三是要充分发挥现代化教学手段在教学方法改进与完善过程中的作用。     

大学生思想政治教育"以学生为本"理念探析

对“以学生为本”的工作理念内涵进行剖析,有助于对大学生思想政治教育“以学生为本”工作理念的认识深化和具体落实。本文认为,“以学生为本”的工作理念包含“以学生的需求为本、以学生的素质为本、以学生的能力为本、以学生的发展为本”四个方面的内涵。高校思想政治教育要在满足学生的需求、提高学生的素质和能力、促进学生的发展上发挥服务、引导、提升作用。     

我国道德建设以为人民服务为核心的必要性

中国共产党自成立以来一直就非常重视其与人民的关系,全心全意为人民服务一直都是我党行事的基本宗旨。在21世纪的今天,社会环境更加多元化,社会构造也更加的复杂,在这样的大环境下,为了给我国的发展建设创造一个更加和谐的社会环境,中共中央多次强调我国的社会主义道德建设要以为人民服务为核心,为人民服务的重要性又一次凸显出来。     

高校学生事务管理模式创新实践与研究——以学生为本视角下

随着高等教育的迅速发展,高校学生事务管理呈现出将社会外在规范转化为个体的内在纪律性和法条的态势,从秩序和道德约束向尊重学生本体世界转变,使"以生为本"的高校学生事务管理理念融入自我管理的个人世界中,从而促使学生事务管理工作的全面推进。     

以党员为本:党内和谐建设的核心所在

以党员为本是党内和谐建设的核心,其主要理由和依据是:以党员为本是以人为本思想在党内和谐建设中的必然要求和具体体现,是以科学发展观指导新时期党的建设的必然要求和具体体现,是以人为本思想与党性原则高度融合而实现党内和谐的价值保证和理念依托,是以党内民主推进党内和谐进而加强党的先进性建设的根本要求和必然选择,是解决党员权利虚置,组织、领导本位与党员本位、党员主体冲突,顺利推进党内和谐建设的根本保证和必然要求.以党员为本推进党内和谐建设,必须实现党员权利本位化、党内生活民主化、党员学习教育科学化、组织关怀人性化.     

新农村建设与人才为本之辨正

在全球经济衰退的大背景下,如何实现社会的健康发展?真正有效地实现城乡的良性互动?只有在新农村建设的伟大实践中,充分发挥人才的作用,以大学生创业和就业带动返乡农民工就业,新农村不仅能成为人才成长的土壤,而且其建设才会有内生推手,从而实现文化实践与政治实践的统一,实现农村生产力的持续发展。     

邓小平人民为本价值思想及其时代意义

邓小平人民为本的价值思想是他博大精深的社会主义思想的核心和灵魂,其中人民的利益高于一切是价值核心,共同富裕是价值目标,"三个有利于"是价值标准,尊重人民群众的首创精神是价值精髓。其意义是我们党在新时期强化全心全意为人民服务意识的思想武器,是加强党的执政能力建设的理论基础,是构建新价值观的正确导向。     

以科学发展观为指导，加强民主党派参政能力建设——《新时期民主党派参政能力建设探究》序

2009年1月中旬省里“两会”期间，见到来汉开会的省政协委员、宜昌市副市长、宜昌民进主委张永红同志，他告诉我，去年组织了几位我们宜昌民进会内的专家。合作完成了一部关于民主党派参政能力建设研究的书稿。闻之颇感意外和惊喜。春节前夕，永红同志给我发来了书稿，并且诚恳地嘱我写序。再三推辞不掉。我这个略懂教育学但对政治学研究纯属外行的人．只得利用春节放假之机，细细拜读，写了这篇文字，权且作为代序．也算是我对这批同仁敢于开拓新领域、潜心研究政党制度和统战理论所表达的钦佩之情和鼓励之意吧。     

丘浚"便民为本"立法思想的刑法观照

民本观念作为丘浚思想中一个核心理念,在丘浚那里不仅仅是理论上的考量,更诉诸于具体制度设计和行为中,此一观念渗透在丘浚思想的方方面面,同样贯穿其刑法思想中.     

女性参政的制度保障机制及其优化路径——以HN省为例

女性参政权利是女性权利的重要组成部分。新中国成立后,党和政府高度重视女性参政权利的实现,我国女性政治参与的机会日益增多,女性参政的制度保障机制不断完善。但是,我国女性参政仍然面临一些突出难题,女性参政的制度保障机制仍有待进一步优化。因此,必须做好促进女性参政的顶层设计,构建更加有利于女性参政的制度环境,建立健全有利于女性参政的组织机制,构建更加友好的社会支持系统,从而优化女性参政的制度保障机制。     

生态环保:“以人为本”抑或“生态为本”

究竟是"以人为本"还是"以生态为本",这已经成为环境治理和生态保护一个敏感的话题,也是建构生态话语需要明确的一个现实问题。"以人为本"并不等于"人类中心主义",它坚持的是人与自然的和谐相处,共同发展。"生态为本"的主张在理论上和实践上都存在着一定的困境,但它的某些理论主张对于弥补"以人为本"的局限也有借鉴意义。以"生态为本"为内核的"人本"才是真正的"以人为本","以人为本"为旨归,"生态为本"为内核,是探讨和解决生态问题的重要原则。     

证据为本的实践:社会工作实习教育的新指引

社会工作实习教育以证据为本就是要求实习工作的组织者要以本土状况为实习设计的基础。针对我国社会工作教育目前存在地区发展不平衡、师资非专业化、督导力量缺少等现状,社会工作实习教育应以本土现实状况为基础、以学生为主体,以实习教育负责人为主导,为实习工作构建支持网络,包括制度保障、督导保障和机构保障。     

坚持学术性永葆生命力——学报"以学术为本"办刊思想的历史回顾

大学学报是进行学术交流、发表学术成果的重要载体,学术性是其基本属性。学报诞生百年以来,坚守＂以学术为本＂,是办刊的一个历史传统。新中国成立以来,尽管前进中有曲折,但学报在坚持正确舆论导向、坚持学术性、培养新人等方面发挥了重大作用。面临新的形势,学报必须走质量办刊和特色办刊的道路。     

以资产为本的社区发展模式——地震灾后农村社区重建的新视角

资产为本的灾后社区发展模式强调以社区资产或社区优势/能力为介入重点,用一个“资产镜片”或“能力镜片”去了解社区.资产为本社区发展模式强调从“社区资产”出发,以内在取向动员社区居民的参与,重视社区关系的建立.根据“人在环境”和“当时当地”的本土特性,结合本人已有的相关实务经验及反思,探讨资产为本的社区发展模式在灾后农村社区重建中的应用架构,以期促进此模式在本土场景中的发展.