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一、本课内容本课与第一课相对应,共设了3节,有9个框题,22个要点,加一引言。第一节论述我国现阶段的阶级关系和阶级斗争。本节的主要内容在原有教材中有的是作为一个框题,有的是在论述人民民主专政问题时进行了阐述。新教材用一节篇幅对此问题作了比较集中、比较系统的论述。本节有两个问题未明确提出,一是阶层问题,因为理论界对我国现阶段的阶层问题众说纷纭,故教材予以迥避;二是正确区分和处理两类不同性质的矛盾问题。这个思想在国家对内职能中有所体现。 相似文献
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一、教材结构本课由引言和两节计六个框题的内容构成。引言概述了当今的世界是个开放的世界,我国经济正在大踏步地走向世界。第一节实行对外开放,发展对外经济关系。主要讲我国对外开放的基本国策和我国发展对外经济关系的几种形式。 相似文献
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一、本课在全书中的地位随着我国社会主义市场经济的发展，社会经济生活日益丰富起来并呈现出新的特点。法律是如何确认和保护公民在经济生活方面的合法权益，公民又应如何自觉履行义务，使社会经济生活能够更加规范有序呢？这些问题越来越受到人们的关注。因此，公民对经济生活中的权利和义务的认识是公民法律意识极其重要的方面，在下册“公民与法律”板块中占有重要地位。二、本课的知识结构本课由引言和四个框题组成，主要阐述了公民在经济生活中的权利和义务。引言简要提示了本课的主要内容，即概括地指出公民有在经济生活中依法享有合… 相似文献
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教学目的要求通过本课的教学,使学生懂得:青少年健康成长靠人民的精心哺育;人民是社会主义现代化建设的力量源泉。人民伟大。人民可敬可爱。教育学生热爱人民,热忱地为人民办事,从小培养为人民服务的高尚品德,初步树立为人民服务的思想。教材分析本课两个标题,内容是互相联系的。第一框“人民可敬可爱”,中心讲为什么要为人民服务,为讲第二框打下理论基础。第二框“为人民服务”,讲怎样为人民服务,是本课的归宿。第一框人民可敬可爱在这框题引用了邓小平的一句话,以加深 相似文献
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正在13亿中华儿女日益唱响中国梦之际,祖国母亲在一片欢乐祥和的热烈气氛中度过了65岁生日!虽然,举国欢喜的国庆正慢慢走远,但那些祝福母亲或温暖或喜庆或感动或美好的一个个片段,却永远镌刻在了每一个中华儿女的心里,镌刻在了八桂儿女的心里!壮乡大地,看嘹亮国歌声中五星红旗冉冉升起,象征着祖国母亲如那迎风飘扬的红旗日益欣欣向荣;看蓝天白云下壮乡儿女踏起快乐的舞步,这是在母亲怀抱里幸福和谐生活的欢快节奏;听一首首高亢洪亮的诗歌朗诵,这是我们对伟大母亲最深切的真情……一幅幅美丽画卷,一个个精彩瞬间,我们用镜头一一记录和收藏,共叙我们对祖国母亲最美好的祝愿——祝福母亲永远年轻、永远朝气蓬勃,祝福祖国早日实 相似文献
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本课在全书中的地位从第九课到第十三课，教材分别讲述了公民在家庭生活、学校生活、经济生活、政治生活中享有广泛的权利。公民不仅要享受权利，还应履行义务，为此，本课阐释了公民在政治生活中应尽的义务，即公民要履行维护国家统一、保卫祖国安全的义务。这些义务是国家向公民提出的爱国主义的具体要求，公民自觉履行这些义务是热爱祖国的具体表现，所以本课是集中向学生进行爱国主义教育的一课。知识结构本课由引言和三个框题组成，主要阐述了公民在政治生活方面应该履行的义务。引言主要有两个功能：一是承上启下，指出公民不仅依法享… 相似文献
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通过本课的教学,使学生知道法律的含义和显著特点,了解我国法律在社会生活中的重大作用,认识青少年学法知法的重要性。通过本课的教学,要求学生懂得社会生活离不开法的道理,全体公民特别是青少年都应该认真学习法律知识,从而提高学习法律知识,树立法制观念的自觉性、积极性。教材分析本课由两个框题组成,围绕着学法知法这个中心环节展开内容,让学生懂得法律的最基础的知识,懂得青少年学法知法的重要性,促使学生树立和增强法制观念。 相似文献
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一、教学目的和要求通过教学,使学生懂得人际关系的含义,引导他们真正树立社会主义社会的平等、团结、互助等人际关系原则,在任何情况下,特别在对待友谊和爱情问题上决不感情用事,要用理智克制自己的感情;既要看到自己的长处,又要看到自己的短处,养成良好的劳动习惯,在荣誉面前不骄傲,树立榜样,经常进行自我批评,提高马克思主义理论修养,努力把自己培养成“四有”人才。二、重点和难点 1.“社会主义社会人际关系原则”是本课的重点。这是人生观根本问题之一,学生如果掌握并相信了这一问题,就能树立正确的人生观。 相似文献
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教学目的要求使学生懂得热爱祖国是公民必须具有的道德品质和应尽的义务,热爱祖国就是热爱伟大的社会主义祖国。教育学生发扬爱国主义精神,增强民族自信心、自尊心和自豪感,立志为把我国建成富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力学习。教材分析本课共讲三个框题,三个框题之间有着密切不可分割的内在联系,贯穿三个框题的中心思想是热爱社会主义祖国。第一框题,热爱祖国是公民的道德和义务在本框题的开头,引用了两段名言,点出本框题的中心思想:热爱祖国是每个公民应有的道德品质和应尽的义务。一、热爱祖国是中华民族的优良传统。教材以反对荷兰殖民主义侵略,收复台湾 相似文献
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一、教学目标1.通过学生取山楂核的活动,引导学生感悟实践的含义及其特点这个难点。2.通过《小马过河》的情景剧表演,体验实践是认识的基础,揭示实践在发现、检验和发展真理性认识过程中的作用。3.通过本节课的探究活动,感悟实践的重要性,树立实践第一的思想观念,提高自己投身实践的自觉性。二、教学内容分析本课时集中解决的问题是帮助学生树立实践第一的观念。从内容上看,本框共有两个目题第一目从实践的含义入手,引出实践的三大 相似文献
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揭露“资本主义剥削的秘密”,这是第十二课难度较大的一节。讲好这一内容,将为本课后几节及第十三课的教学打好基础。为此,在教学中必须要抓住以下几个问题。一、面向学生,紧扣教材。本课的教学目的,是使学生认清剩余价值是资本家发财致富的源泉,认清资本主义剥削的实质。因此,面对初二学生年龄小、知识面较窄,而又对这一基本原理感到生疏、较难理解的情况下,应以教材分析的内容为尺度,紧扣教材,引导学生通俗地去理解。 相似文献
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这课书,共三个框题:一是“理想是人生的精神支柱”,二是“人类最崇高的理想”,三是“把理想变为现实”。这三个框都有自己的难点,怎样在教学中处理这些难点呢?本文就专门谈谈这个问题。一、理想是人生的精神支柱。这个框题,要求把什么是理想、理想是受社会历史条件制约的,理想的作用三点着重讲清楚。根据教材,从理论上并不难讲清楚。但讲完以后,有些学生并不认为一个人必须树立一个崇高的理想,原因是中学生对理想的作用缺乏感性认识。这就要求教师在讲课过程中多给学生点感性材料,帮助他们懂得:一个人只有树立了崇高的理想,他才可能开始真正的人生,生活才有意义。 相似文献
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每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论中国梦，我以为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。空谈误国，实干兴邦。我们这一代共产党人一定要承前启后、继往开来，把我们的党建设好，团结全体中华儿女把我们国家建设好，把我们民族发展好，继续朝着中华民族伟大复兴的目标奋勇前进。（节选自2012年11月29日中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场发表的重要讲话） 相似文献
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“我爱我的家”不是一节小学思品课,我们在初一《思想政治》上、下册中也难以找到关于“爱自己的父母”和“爱自己家”的内容。可是,福州杨桥中学的黄颖老师“硬”是在初一《思想政治》下册中添加了“我爱我的家”的活动课,并且收到意想不到的效果。按黄颖老师的话说,本节课的构思是得益于新课改的理念,根据学生的需要,重新创设的课程内容。初一《思想政治》课作为心理健康教育课程更应该注意教学内容的实效性,抓住学生在这一年龄可能发生的一系列心理以及道德问题予以帮助和纠正。同时,也是为第九课“培养爱国情操,树立崇高理想”的教学作… 相似文献
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我和祖国同年生。俗说“同庚易生情”，我最爱写“祖国万岁”。
听父亲讲，我出生那天，正逢家乡全境解放。两个月后，毛主席在天安门城楼宣告中华人民共和国成立。母亲为此特高兴，逢人便说我命好，赶上了好时代，街坊邻里都称我是“建国号”。襁褓中，母亲就常在耳边念叨：国家国家，有国才有家，小宝长大了要好好读书报国家，并摇着我的小手说：学写字哦，就写“祖国万岁”。开始咿呀学语了，母亲就要大哥教我用笔写“祖国万岁”，每天手把手地教， 相似文献
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高二《思想政治》第六、七、八课的主要内容是对学生进行人生观教育，它要求我们采取某种特殊的形式进行教学。笔者作了些尝试，现“记事”于后，请老师们批评指正。在第六课的教学中，搞了两次辩论。第一次的辩题是：“人的本性是不是自私的”。前一课时，我用30分钟左右讲完了第一节第一框题的内容（重点讲“人的社会性”的第三个含义，和“社会性是人的根本的属性”），余下的时间由学生自己划分正方反方之后，围绕辩题阅读第二框题的内容。后一课时，由学生自己组织进行辩论，只用半节课时间，另半节课时间由我做小结。两个班的辩论情形… 相似文献
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“任何时候，我们都要有一颗感恩的心。学会感恩祖国、感恩社会、感恩曾经给我们搀扶、给我们关爱的每一个人……”5月19日．2005年“感动湖南”十大新闻人物之一的李丽，在衡阳南华大学开始了她“百校感恩行”演讲活动．希望通过自己的亲身经历和奋斗历程．帮助学生树立正确的人生观、价值观，教育学生珍爱生命、学会感恩。 相似文献
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教学目的要求通过本课的教学,使学生懂得:在我们社会主义国家里,人民是国家的主人,民主的实质就是人民当家作主;初步了解社会主义民主是新型的、广泛的民主;中国人民所需要的民主只能是社会主义民主,它是我们建设社会主义现代化强国的重要保证。教育学生初步树立民主观念,认识到自己是国家的主人、学校的主人,应关心国家大事;从小学习民主知识,培养民主意识,养成民主习惯;逐步学会过民主生活,学习正确行使自己的民主权利。教材分析本课教材由两个框题的内容组成,结合实际讲点社会主义民主的常识和学习过民主生活 相似文献