新常态下如何实现基层党员干部教育培训全覆盖——大邑县创建“党建大课堂”的探索与实践

加强基层党员教育培训,是当前和今后一个时期党建工作的头等大事。大邑县通过整合培训资源,创建了"党建大课堂",实现了党员干部培训全覆盖。其主要经验是:因地制宜,整合现有培训资源;多方借智,建设多层次师资队伍;注重实效,创新教育培训内容;系统推进,构建科学运行机制。主要成效是:基本形成了基层党员干部培训全覆盖新格局;初步建立了基层党员干部培训常态化新机制;全面增强了基层党员干部队伍的生机和活力。     

新时代加强基层党校党性教育实践与思考——以广西武宣县委党校为例

"中国特色社会主义进入了新时代"这是党的十九大报告作出的新判断。新时代赋予了党性教育新特点新内容新要求。基层党员干部教育培训的主阵地在基层党校,基层党员干部加强党性锻炼的熔炉也是在基层党校。基层党校在新时代肩负党性教育新任务,要立足地方实际,创造性的多方探索与实践,有效提升党性教育培训质量。     

精准培训推进十九大精神落地生根

正为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,河间市探索推行了以"分级、分类、分段培训,保证全覆盖、保证接地气、保证见实效,突出深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想"为主要内容的党员干部教育培训工作机制,成效明显。顺形势、拓思路,突出主题强党性。"两学一做"学习教育开展以来,河间市把深入学习贯彻习     

依托东北抗联资源铸就党性教育品牌的实践探索

党性教育是干部教育培训的重要内容,是"党要管党、从严治党"的重要工作,而独具地方特色的红色资源,则不仅是干部教育培训的本源性优质资源,还是加强党性教育的鲜活素材与本土教材。为适应新时代党性教育培训的现实需要,中共哈尔滨市委党校依托东北抗联红色资源,铸就党性教育品牌,走出一条独具哈尔滨地方特色的党性教育培训之路。     

干部教育培训要警惕四种倾向

正习近平总书记指出,做好新形势下干部教育培训工作,既要坚持运用行之有效的传统方法,又要通过改革创造新的方法,不断提高教育培训科学化水平。抓好教育培训是促进党员干部素质提升、增强履职本领的重要方式,是践行新时代党的组织路线、打造高素质专业化干部队伍的有效途径,是引导党员干部适应新时代中国特色社会主义事业发展需要的迫切要求,是推动实现"两个一百年"奋斗目标、实现中华民     

增强基层党员教育培训针对性的探索与实践——基于四川省大邑县的调研

如何增强基层党员教育培训的针对性,既是党员教育培训中的重要课题,又是一个难题。四川省大邑县进行了有益探索与实践,通过"微党校"建设,增强了基层党员教育培训的针对性。该县的主要做法与举措:一是以深入调研找准基层党员培训的需求;二是以政策制度保障教育培训的规范性;三是以抓试点探索总结教育培训的基本经验;四是以建设标准化培训室保障教育培训的物质条件;五是以构建师资库保障教育培训的质量;六是以建设实训基地增强教育培训的实效性。该县的"微党校"教育培训,具有三个特点:一是教育培训的针对性更强;二是教育培训的实用性更加突出;三是教育培训的形式更加灵活。     

基层党建

正松桃:"三个三"锻造新时代党员干部队伍松桃自治县狠抓党员干部教育培训,切实提升党员干部综合素质、强化干部队伍建设、建强基层战斗堡垒,为决战决胜脱贫攻坚提供坚强组织保障。紧盯"三个注重",推动政治素质全面过硬。注重理论提升,将贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》等作为党员教育培训首要任务;注重制度完善,切     

构建多元干部教育培训体系

<正>按照党的十八大提出的"加强和改进干部培训,提高党员干部素质和能力"的要求,沈阳市皇姑区结合区域经济和社会发展的实际情况,在构建多元干部教育培训体系上做了有益的探索与实践,取得显著成效。规划先行引领学,健全完善教育培训的生成模式。皇姑区委确定"以能力建设为中心,以提高干部综合素质为目标,理论培训与实践锻炼并重"的思路,以区委文件的形式先后下发了《皇姑区干部教育培训工作规划》《干部教育培训工作条例》(试行)等,配套建立了干部培训考勤制度、学分制度、签到制度、联席会议制度等     

加强和改进党的理论教育与党性教育——基于山西省干部教育培训的调研分析

新时代,我们国家要建设一支政治过硬、本领高强的高素质干部队伍,就必须高度重视干部教育培训工作,尤其要加强和改进党的理论教育和党性教育。当前,山西干部教育培训机构在开展教育培训时,要以深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想作为重中之重,不仅要突出山西得天独厚的文化资源和精神标识,打造有特色、高质量的干部学院与党性教育基地,实现党的理论教育和党性教育的全员覆盖、全过程贯穿,而且要加强师资队伍建设、学科建设、基础设施建设和校园文化建设等,以强化党的理论教育的时代性,突出党性教育的实效性,进而推动干部教育培训工作再上新台阶。     

凌海市：创新工作方法 培训“五支队伍”

凌海市委创新工作方法,采取多种方式,有针对性地加强＂五支队伍＂教育培训,取得了显著的成果。 实施＂一个工程＂,培训科技人才队伍,解决＂谁服务＂问题。实施＂万名基层党员干部培训工程＂,整合党政、科技、教育、农牧、林业等部门的优势培训资源,加大对党员科技人才的培训力度。     

党建短波

<正>鄂尔多斯市:干部教育培训助推精准脱贫鄂尔多斯市以找准干部教育培训需求与脱贫攻坚任务"结合点"为突破口,精准设置培训内容,通过深入农村牧区、街道社区及田间地头"面对面"交流、入户走访等形式,认真听取"基层声音"。在具体工作中,坚持"三必问",即群众对脱贫攻坚的期盼建议必问、集体经济发展存在的问题必问、群众生产生活存在的困难     

提高基层党员干部教育培训的实效性——基于山西省榆社县的调研分析

加强教育培训工作是建设高素质干部队伍的基础性工程。榆社县近年来在基层党员干部教育培训方面进行了有效的探索,取得了较好的效果,但也存在着对教育培训认识不到位、内容和方法欠科学性、经费不足、机制不健全等问题。因此,相关部门应协调配合多管齐下,在提高认识、创新内容及方法、加大经费保障、完善教育培训机制等方面下工夫,推动干部教育培训工作不断迈上新台阶。     

提高党外代表人士教育培训科学化水平的探索

党外代表人士教育培训工作是党和国家干部教育培训体系的重要组成部分.当前,党外代表人士教育培训工作还存在不少问题.新形势下提高党外代表人士教育培训工作的科学化水平,必须强化党委统一领导,建立健全教育培训计划协商机制;突出教育培训重点,深入把握党外代表人士成长规律;完善教育培训的内容,促进党外代表人士素质能力提高;推行现代教育理念,改进教育培训的方式方法;深化体制改革,健全完善教育培训的运行机制.     

红色文化对党员干部教育培训的当代价值——以循化县红光村为例

红色文化是中国先进文化的重要组成部分,是推进中国特色社会主义伟大事业的动力之源。循化县红光村以独具特色的优势红色文化资源作为开展党员干部教育培训的载体,着重将红色文化蕴含的政治效益、社会效益、文化效益、精神效益与新时期党员干部教育培训需求相结合,有效推动党员干部在以红色文化引领前进方向、凝聚奋斗力量的参观、学习和交流中,树立正确的人生观、世界观、价值观,始终牢记共产党人的历史使命与精神追求,进而更好地发挥先锋模范作用,积极投身奋力推进党和人民事业不断向前发展的伟业。     

“补钙加油”提高党员干部政治素质和服务本领

第二批党的群众路线教育实践活动开展以来,张家口市坚持把党员干部教育培训工作摆在重要位置,紧紧围绕提升服务群众水平,为党员干部常补理想信念之＂钙＂,勤加服务群众之＂油＂,使党员干部的信念更加坚定,本领不断增强。深挖培训资源,为＂补钙加油＂工程提供丰富的＂钙源＂和＂油田＂除在党员干部中开展党的政策理论学习外,张家口市结合自身实际,提出从以下三个方面对党员干部进行重点培训。     

中纪委:干部学习期间禁止秘书“陪读”

不久前,中纪委再次敲山震虎,在其官方网站刊出《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》(以下简称规定)。不同于以往的"官文",这次以生动活泼的形式提醒参加学习培训的党员干部,以及干部教育培训管理部门和培训机构在干部教育培训中要注意的事项,展示了干部在学业、外出活动、用车、往来、关系等八个方面的"禁令"。每个方面又细化成多条,形成了25个"不",每一项还专门列出了与之对应的违反规定的处理方式。     

抓住重点 创新形式 提高党校教育培训的有效性——以中共太原市委党校为例

党校教育培训是一个系统工程；中共太原市委党校遵循党校教育培训的基本规律，在教育培训实践中，抓住重点，提高党校教育培训工作的针对性；创新形式，提高党校教育培训的有效性；严格管理，提高党校教育培训的严肃性。在一定程度上提高了党员干部的党性修养和思想政治素质，促进了党校教育事业的发展。     

新时代党校基层党员教育培训效能提升路径探析

基层党员是中国共产党基层党建的关键群体,也是党员干部教育的“最后一公里”。党校是党员干部教育的核心主体,做好基层党员培训工作应依靠基层党校发挥自身教育功能,着力实现专门办学、分类培训、基地教学、全级覆盖的基层党员培训,以提升基层党员培训效能。文章分析了新时代背景下党校基层党员培训的重大意义、关键问题以及解决路径,以期为提升基层党员干部教育培训工作效能提供可参考的思路与办法。     

干部教育培训的制约因素与对策研究

党员干部的理论素养和执政水平是实现全面建成小康社会宏伟目标的根基,直接关乎到中国特色社会主义伟大事业的兴衰成败.因此,作为干部教育培训主阵地的各级党校和行政学院要全面落实党中央所做出的干部教育培训规划纲要,创新和完善干部教育培训体制机制,发掘和探索适应新的历史时期和社会发展需要的干部教育培训有效方式和现实路径.     

优化现场教学模式 提升党校干部教育培训质量

创新党校干部教育培训现场教学模式,是遵循党员干部成长、教育培训规律的必然选择。当前,尽管各级党校围绕创新现场教学模式进行了有益的探索实践,并取得了一定的成效,但仍然存在着一些亟待解决的问题,如形式化倾向、地域化局限等。为此,各级党校不仅要纠正认识偏差,促进现场教学模式与其他教育培训方式的"优势互补",而且要聚焦课程打造,实现现场教学过程的"精益求精",更要加强基地建设,推动现场教学点建设和管理的"共建共享",以不断提升干部教育培训的质量。