东丰县采取多种方式提高远程教育学用效果

<正>东丰县远程办积极采取有效措施,多措并举,提高远程教育学用效果。一是建立集中收看与分散收看相结合的收看制度。规定每月8日、18日、28日为远程教育节目集中播放收看日,各站点提前两天利用村广播喇叭或张贴节目单等方式做好节目内容预告,提醒群众按时收看。二是建立远程教育各项费用纳入财政预算管理制度。为确保各远程教育站点的运行和管理,东丰县财政局每年用于远程教育的费用达10.4万元,确保远程教育学教活动的落实。三是     

新媒体环境下大学生的思想政治教育

在数字科学技术和现代传播事业飞速发展的今天,人类社会正迅速步入新媒体时代。大学生思想政治教育是大学教育的基础,积极探索新媒体,有效运用新媒体对大学生进行思想政治教育,已经成为摆在高校思想政治教育工作者面前一项重要又迫切的任务。一、新媒体给大学生思想政治教育带来的契机新媒体以其丰富的传播内容和多元的传播方式,潜移默化地影响和改变着大学生的思维模式和行为方式。1、新媒体丰富了教育内容,增强了思想政治教育的感染力     

新媒体背景下高校思政教育创新路径探索

新媒体时代的到来,使得信息传播的方式、内容和传播主体都发生了巨大变化,高校的思政教育也需要顺应时代的发展趋势,创新思政教育的形式和内容。对当前新媒体背景下高校思政教育的现状及问题进行分析,并探讨新媒体背景下高校思政教育的实践策略:一是提高教师专业技能,推进教学改革;二是加强平台建设,打造多元化教育空间;三是加强跨界合作,实现资源共享。通过这些策略以期对高校思政教育的改进与提升起到积极的促进作用。     

新媒体视域下意识形态工作的变化与启示

新媒体是基于新技术下发展起来的实现信息传播、共享等媒体功能的媒介。新媒体呈现的多样性与海量性、多向性与互动性、及时性与共享性等特点使得意识形态工作在工作模式、内容和功能上都发生变化。面对新媒体带来的意识形态工作的变化,必须要净化意识形态工作的现实与虚拟环境,改变以往工作的方式与途径,构建新媒体下的马克思主义话语权,只有这样才能更好的做好新媒体下的意识形态工作。     

党建短波

正二连浩特市:"五学法"促远程教育学用转化。依托远程教育资源,立足实际,积极探索远程教育新模式,通过制定计划认真学、定期组织集中学、群众自主点播学、党员中心户帮带分片学、组成兴趣小组分类学等"五学法",打造远程教育学用阵地,力求培训内容贴近党员群众需求,培训方式贴近牧区实际,全面提升远程教育学用成效,最大限度地发挥远程教育在加强基层党组织建设、提高党员干部群众素质、推动新牧区建设方面的积极作用。(二连浩特市委组织部供稿)     

学习毛泽东的语言艺术

<正>新媒体时代,语言表达是十分重要的“技术活”,亦是一门深奥的艺术。如何在快速浏览的浅阅读中抓住读者的眼球和心灵,是决胜新媒体场的关键。这是一个轻量化表达的时代,快速碎片化的信息传播,需要场景化、轻量化的叙事方式,需要观点新颖、主题鲜明的言语内容。适应这一变化,掌握这一技能,无疑需要在语言上有深厚造诣,或者在文字沟通上有天赋。     

略谈新媒体在文化产业中的作用

新媒体形态与传统文化产业相结合,改变了传统文化产业的制作方式和传播平台,催生了在文化产业中占有重要地位的新兴产业部类引领着文化产业走向全球化的信息高速公路,并成为促进文化产业整合重构与结构升级的催化剂.赋予了文化产业在数字化时代的新内涵.新媒体在文化产业中的作用是全方位的,本文仅就新媒体在文化产业中的作用略谈了两个方面的内容.     

略谈新媒体在文化产业中的作用

新媒体形态与传统文化产业相结合，改变了传统文化产业的制作方式和传播平台，催生了在文化产业中占有重要地位的新兴产业部类引领着文化产业走向全球化的信息高速公路，并成为促进文化产业整合重构与结构升级的催化剂。赋予了文化产业在数字化时代的新内涵。新媒体在文化产业中的作用是全方位的，本文仅就新媒体在文化产业中的作用略谈了两个方面的内容。     

加强党建服务功能 创造新时代新业绩

正按照大连市委、市政府关于事业单位改革的部署和要求,新组建的大连市委党建综合服务中心于8月31日正式挂牌成立。大连市委党建综合服务中心为市委组织部所属事业单位,主要承担为全市党建工作提供服务保障,指导区市县党建服务中心开展工作,运用新媒体平台开展政策宣传、党建活动策划、党群共建及搭建党建工作服务平台等职能;开展全市党建服务工作调研、全市党刊订学用等工作;负责党员干部现代远程教育平台维护保障、远程教育终端站点     

开放的“免费大学“

编者按:2003年5月,中央决定在山东、湖南和贵州三省开展农村党员干部现代远程教育试点工作.省委、省政府高度重视,认真按照中央要求,精心安排部署,圆满完成了先期试点工作任务.截至去年底,全省已建农村党员干部现代远程教育终端接收站点1 7900多个,覆盖全省三分之二的村,累计培训农村党员干部和农民群众2000余万人次,远程教育试点工作取得了明显成效.今年5月,中央电视台<焦点访谈>栏目派记者深入我省三个试点市州,对农村党员干部现代远程教育试点工作进行专题采访,于7月2日播出后,引起强烈反响.应广大读者要求,本刊将此报道转载,内容辑录如下.     

新媒体环境下农村党员教育的思考

新媒体环境下加强农村党员教育,必须辩证地看待新媒体给农村党员教育带来的机遇与挑战,分析农村党员教育存在问题的成因,并遵循与时俱进、学用相促和软硬结合、兼容并包的原则,加大开发和利用新媒体的支持力度,规范和引导农村党员的新媒体认知,积极应对和消除新媒体带来的负面影响,丰富农村党员教育内容以及创新农村党员教育方式。     

迈向新闻传播的最高境界

正移动互联网正在重塑各行各业,并展示出无限可能性。业界也纷纷探索新媒体的各种形态,挖掘新闻传播的最大潜能。但同时大家都注意到:在技术、渠道、呈现方式日益发达、丰富的今天,内容建设的基础地位、核心作用日益凸显,不可忽视。互联网+,在产业领域必须加实体经济;而在新闻传播领域,无疑是加内容和意义。     

六种模式创新农村党员干部现代远程教育工作

以信息化为核心的农村党员干部现代远程教育工程是改变农村党员干部教育培训方式、引领农村生产生活方式发生重大变革的新型载体和手段。如何合理选择建设模式,有效扩大远程教育工作的覆盖面,充分发挥远程教育信息资源的作用,成为各级党组织面临的一个重要课题。酒泉市在     

运用新媒体开展职工思想教育的实践与思考

<正>新媒体时代,铁路企业必须以积极主动、开放包容的态度面对新媒体、运用新媒体,开展职工思想教育,不断提升思想政治工作的主动性、针对性和实效性。一、运用新媒体开展职工思想教育的主要做法一是建立新媒体"群"平台。为了让职工"有话能说""有苦能诉""有难能讲",我们建立了"客运在线"QQ群,在职工中公开群号,书记、主任采取实名制的方式入群,职工采取匿名的方式加入,开通"民意直通车""今天我留言"等,职工在群内可以交流互动,也可以直接     

如何看待新媒体提供的党史信息

<正>微博、微信等新媒体的出现是科学技术快速发展的象征。在新媒体时代,党史信息的传播更加高效便捷,但是也出现了一些值得关注的问题,应该引起党史工作者的高度重视。一、不容忽视的党史信息传播互联网技术改变着人们的生活方式和思维方式。随着微博、微信、博客、拍客等共享信息平台、社交网络的兴起,形成了"人人都有麦克风,人人都有话语权"的新媒体时代。手机等电子产品以快捷、高效的方式传播信息并实现信息的即时共享。     

对农村党员干部现代远程教育相对优势的调查研究

本研究利用问卷调查和访谈的方式,对农村党员干部现代远程教育的相对优势进行了调查,调查表明:收看流媒体节目是农村受众利用远程教育站点学习的主要方式,农村党员干部现代远程教育对农村受众方便、及时、免费地获取他们需要的党建信息、致富信息发挥着重要的作用.     

农村党员干部现代远程教育知识问答(一)

问:什么是现代远程教育? 答:现代远程教育是在科技发展和社会需求推动下形成的一种新型教育模式.它是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段,将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式.它打破了传统教育的时间和空间限制,打破了以教师面授为主的教育方式,有利于个性化、终身化和大众化学习,有效利用各种教育资源,在信息时代的学习化社会中将起到越来越大的作用.现代远程教育几乎运用了近20多年来所有信息领域的最新技术,特别是近几年各种网络技术的普及,极大地推动了现代远程教育的发展.     

新媒体技术在党员教育中的实践研究——以某区“两学一做”微信知识竞赛为例

新媒体具有形式多样、内容丰富、接入便捷和传播迅速的优势。新媒体环境下的党员教育工作,既有机遇,也有挑战。为实践新媒体应用和检验"两学一做"成果,北京市某区举办了党员微信知识竞赛。根据竞赛数据,归纳出影响党员参与微信知识竞赛的三个因素:节假日、党员的年龄和党员所在党组织的属性。总结此次微信知识竞赛的经验并结合上述影响因素,在开展新媒体党员教育时,要把握新媒体带来的机遇,做好新媒体党员教育规划,针对不同的教育客体,采取灵活的教育方式,建立新媒体党员教育反馈机制,从而使党员教育工作再上一个新的台阶。     

我国网络意识形态安全面临的问题与挑战

其一,网络新媒体使意识形态的传播和发生方式发生了革命性变化。从传播时间上看,微媒体、自媒体时代的到来使得大量的社会信息资源能以最快的方式得以社会化传播;从传播空间上看,网络新媒体缩短了空间地域限制所造成的信息传播障碍,大大降低了信息交流和获取成本;从传播方式上看,网络新媒体通过建立双向沟通机制,实现了信息传播者和接受者之间有机的互动和交流;从传播形式上看,网络新媒体更加立体化、形象生动,增强了信息传播的感染力和吸引力。这都使在传统意     

论新媒体时代高校德育的创新维度

创新是新媒体时代的鲜明特征,也是适应高校德育工作新情况、解决德育工作新问题、提高新媒体环境下大学生道德教育工作针对性、时代性、实效性的根本方法。新媒体时代要求高校德育突出理念、内容、载体、方法四个维度的创新。高校德育理念创新,主要是树立符合新媒体传播规律、虚拟与现实相结合的德育理念;高校德育内容创新,主要是拓展大学生道德教育核心内容,加强大学生道德选择能力教育;高校德育载体创新,主要是创新利用网络媒体和手机媒体开展大学生德育;高校德育途径创新,主要是注重培养大学生的道德人格,提升大学生的媒介素养。