知识经济与高等教育的变革

知识经济的出现,标志着工业化生产时代已接近尾声,人类社会正在步入一个以智力资源为主要依托的知识经济的时代。知识经济是一种全新形态的经济,是以现代科学技术为核心,是建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。高等教育在知识经济中居于决定性地位,肩负着为社会     

论知识经济与社会的可持续发展

知识经济是一种可以持续发展的经济，它具有无限性和可持续性的特点，我们必须立足知识经济时代大力发展科学技术，节约能源，保护生态环境，维持生态平衡，促进人类社会的可持续发展。     

浅谈知识经济

在人类即将迈入21世纪之际,伴随着科学技术日新月异的发展,知识经济的大潮已迅猛而来.知识经济是生产力发展到一定水平的必然结果,是时代发展的必然趋势.在知识经济时代,科学技术的迅速发展成为经济快速增长和可持续发展的源泉,知识创新和技术创新能力成为一个民族的灵魂和兴旺发达的不竭动力.知识经济加速了经济全球化的进程,中国作为一个发展中国家,应根据自己的国情,抓住这一历史发展机遇,奋起直追,以实现中华民族在新世纪的腾飞.     

知识经济对财会人员的挑战

科学技术的迅猛发展,使人类逐渐进入知识经济时代.经济格局的深刘变化,必须引起会计工作的发展与变革.知识经济对财会人员提出了更高的要求.财会人员将在综合素质、知识结构和能力结构等方面面临着严峻的挑战与考验.     

知识经济与青年素质的培养

21世纪将是知识经济占主导地位的时代。这是人类社会发展不可逆转的必然趋势。江泽民同志曾反复强调:“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈。”一再要求全党全社会都要高度重视知识创新,培养青少年的竞争意识、科技     

略论知识经济对社会发展的影响

以现代科学技术为核心的知识经济将对社会未来的发展有着重大的影响.因而,我们一定要高度重视科学技术的发展,从培养全民的创新意识入手,努力提高整个民族的科技创新能力,这对于迎接知识经济时代的挑战具有非常重要的意义.     

浅论现代科技与社会主义

在知识经济时代即将扣响21世纪的重要时刻,充分认识现代科技对社会主义的巨大推动作用,对于建设有中国特色的社会主义,并在21世纪走向辉煌,具有深远的历史意义和现实意义。 一、现代科技是社会主义产生的决定因素 首先,科学技术是人类社会产生发展的决定因素。马列主义认为,社会生产力是人类社会产生发展的最终决定力量,而科学技术是第一生产力。从这个意义上讲,科学技术是人类社会产生发展的最终决定力量。人类社会发展史充分展示:当人类掌握了青铜技术之后,便创造了奴隶社会生产力,推动人类社会进入了奴隶社会;当人类掌握了铁器技术之后,创造了封建社会的生     

现代企业知识管理的新模式

随着科学技术的发展和经济全球化进程的推进,以发达国家为先导的人类社会已经进入到知识经济时代。我国作为一个发展中的大国,为了在全球经济体系中摆脱被动与落后的局面,必须抓住机     

知识经济与现代教育和终身教育

迎接知识经济的到来和挑战 ,促进知识经济的孕育和发展 ,必须大力发展教育事业 ,特别是要高度重视终身教育体系的建立、完善和发展。一、知识经济的深层基础是教育当前 ,对知识经济问题的讨论 ,是仁智互见 ,说法不一。但都认为 ,知识经济是以知识为基础的科学技术特别是高新技术成为社会经济增长决定因素或主导因素的现代经济。它的出现 ,预示着一个新的经济时代的到来 ,或一个新的经济形态的孕育、形成和发展。人类社会经济发展的不同时代 ,或不同的经济形态 ,可以进行多种划分。按照人们实现社会经济联系或经济调节方式的不同 ,可分为自然…     

知识经济的兴起对我国社会生活的影响

人类社会在经历了漫长的采集经济、5000多年的农业经济、300余年的工业经济时代之后,现在正在跨入一个崭新的社会经济时代—知识经济时代。知识经济的兴起是一场无声的革命,虽然专家们认为知识经济全面进入人类社会生活至少还需要20年,但从知识经济初露端倪已显示的规律和作用来观察,它对人类社会生活的许多领域已经开始发生重大影响。对这种影响作现实的和前瞻性的研究,是社会学工作者的时代课题,本文试作初步的探讨。     

公务员培训与知识经济

<正>人类社会即将进入21世纪,知识经济时代正在向我们走来.知识经济时代的来临和我国现代化进程的加快,既为国家公务员培训的发展提供了难得的机遇,也提出了严竣的挑战.当前,我国的现代化     

深化改革提高办学质量与效益

21世纪是人类依靠知识和可持续发展的世纪,世界将进入全球化知识经济时代。知识经济是以知识信息为基础的经济,在知识经济占主导地位的21世纪,中国综合国力的强弱主要取决于掌握现代科学技术知识及其创新知识的高级人才在世界上所占的比例。因此,知识经济对于培养和造就高级人才为主体的高等教育的改革与发展提出了更高的要求。知识经济的到来,极大地提高了高等教育在社会中的地位。因此,为迎接知识经济的挑战,必须不断深化教育改革,以提高高等院校的办学质量。     

谈人才资本开发

当今世界,科学技术突飞猛进,经济全球化趋势日益凸显,人类已经进入知识经济时代。在这个时代,人才资源已上升为最重要的战略资源,人才的开发与培训成为一种生产力更高、使用期更长的投资,人才资本成为推动社会生产的第一资本。我国要占据经济和社会发展的战略制高点,处于竞争的     

邓小平知识经济思想理论核心的内涵

“科学技术是第一生产力”的著名论断。是邓小平知识经济思想的理论核心。其蕴含的主要的新的丰富内涵是:其一是科学技术已成为知识经济时代的首要的决定性战略资源;其二是科学技术在社会生产力中具有先导性功能;其三是科学技术在知识经济时代发挥着指数效能,全面渗透于生产力各要素之中,在生产力总体发展中起着首要的决定作用;其四是高技术产业是当代经济发展的第一支柱产业,为经济发展注入了强大生力,科学技术真正成为了第一生产力。     

人力资源是知识经济社会第一资源

当今的世界是知识经济时代 ,社会经济迅速发展 ,需要更多拥有现代科学技术的人才。以物质资源为中心的经济竞争已转为以人力资源为中心的竞争 ,人力资源成为了知识经济时代的第一资源。     

知识经济时代的图书馆及其发展策略

步入21世纪,人类将进入以知识信息的生产、分配和利用为基础的知识经济时代.在知识经济时代里,图书馆作为人类知识的宝库,其职能与作用更显突出与重要.面对知识经济的挑战,当代图书馆应大力实施有效的发展策略,以适应时代发展的潮流.     

教师要善于利用电教媒体进行教学

电教媒体的配备和使用是时代的要求。我们所处的时代是科学技术飞速发展的时代，而科学技术的发展使人类的知识储备急剧增加。一方面，科学技术促进了社会的发展，另一方面，社会的发展又对人提出更高的要求，要求人类更多更快地掌握科学技术知识。人类掌握科学技术知识的...     

科学技术在可持续发展中的地位和作用

可持续性发展是人类迈进21世纪所面临的重大课题，而科学技术是可持续发展的主要基础之一，是实现可持续发展不可或缺的基本手段。利用科学技术，人类可以不断拓宽和加深对“自然—人”系统的认识，扩大人类劳动的对象和内容，同时通过实现科学技术生态化，人类可以更好地维护生态平衡和生态环境。总之，随着知识经济时代的到来，越来越凸现出科学技术才可持续发展的推动作用。     

儒家的仁道思想与知识经济时代

20世纪是科学技术力量横次天下的时代，同时人类又面临着严重的生存危机。21世纪将是知识经济时代，但知识经济亦无法靠自身的力量消除人类的生存危机，其源盖出于人自身的迷误──认知理性对价值理性的贬黜。儒家“仁者爱人”和“亲亲而仁民，仁民而爱物”的价值理念，集家庭伦理、社会伦理、生态伦理之大成，可为我们治疗现代世界家庭崩溃、人情冷漠、物欲横流、生态恶化的弊病提供一剂良药。     

知识经济与高教创新

下一世纪人类即将进入一个崭新的经济发展时代——知识经济时代,这是与前面几个经济时代的发展模式截然不同经济时代,知识作为经济的直接驱动力被提到空前重要的高度.为迎接知识经济时代带来的机遇和挑战.人类必须做好充分的准备,发展教育,培养人才是迫在眉睫的头等大事.本文分析了知识经济与高等教育之间的关系,提出了创新高等教育的思路和看法.