“文革”的教训与政治体制改革

为什么中国会在20世纪60年代发生＂文革＂这样一场悲剧,个人决断的高层权力格局,长期以来形成的崇拜领袖的社会心理,暴力手段的神圣化和泛化,社会矛盾的长期积累,政治体制的严重弊端是重要原因。产生＂文革＂的体制性基础至今尚未完全解构,政治体制改革不仅有必要性,而且愈来愈有紧迫性。     

只有突破斯大林模式,才能建设中国特色社会主义

苏联是世界上第一个社会主义国家。斯大林模式是在当时的时、空条件下,率先建立起来的人类社会第一种社会主义制度。苏联是在斯大林模式下,迅速崛起为冷战年代的世界两霸之一的。1991年末,苏联由于历次改革失败,始     

高举旗帜 科学发展——学习胡锦涛同志“7·23”重要讲话精神

2012年7月23日,胡锦涛总书记在省部级主要领导干部专题研讨班开班式上发表了重要讲话(简称7·23重要讲话),这次重要讲话是为即将召开的具有重大历史意义的党的十八大统一思想、凝聚思想的一次理论吹风。胡锦涛总书记7·23重要讲话主题鲜明、内涵丰富、思想深刻、意义重大。对此,笔者从中国特色社会主义科学发展观改革开放六大建设等四个关键词入手,进行一定意义上的解析。     

“文革”三日的清华见闻

那是1966年8月,“文化大革命”正席卷全国,我们这些被停课“闹革命”的大学生也响应号召．来到北京进行“革命串联”,在清华校园逗留了三天,亲眼目睹了一些“革命壮举”。     

“文革”与改革

众所周知，“文化大革命”使得从刘少奇、彭德怀等国家领导人到掏龚工人时传祥等普通民众都吃尽了苦头，有的遭举国上下大批斗死得凄惨、有的饱受牢狱之灾、有的妻离子散家破人亡、有的流离失所空耗青春……     

分清政治体制的“体”与“用”

忘记了政治体制改革的体不行,贸然改变政治体制之体,会导致社会发展转向、变色、换天;但把政治体制中的用当做体而对政治体制改革畏手畏脚,不去改、不敢改,问题就更大     

“文革”北京串联记

1966年爆发“文化大革命”时．我是烟台师专的一名学生。那年8月下旬。北京有一些红卫兵到烟台“串联”,我们才知道全国许多“革命师生”都到北京去“大串联”了。8月下旬,经同学们一再要求,烟台地委同意我校全体同学集体去北京“学习文化大革命”。8月29日晚,我们从烟台火车站集体乘车．30日在济南换车．31日上午9点多到了北京。     

十年“文革”

“东风吹，战鼓擂，现在的世界谁怕谁。”史无前例的“无产阶级文化大革命”的号角吹响了。这是一场由毛泽东错误发动、被林彪和江青两个反革命集团利用、给中华民族带来严重灾难的政治运动。     

全面小康与法治建设

中国特色社会主义事业之所以取得举世瞩目的成就,一条基本的经验,就是坚定不移地发展社会主义民主。改革开放以来,在发展有秩序的民主构想下,我们党一直积极稳妥地推进政治体制改革和社会主义民主政治建设,正是在民主的保障下,中国的经济实现了腾飞,中国社会取得了历史性的巨大进步。在中国经济社会迅速发展的新形势下,党的十七大适时地提出了深化政治体制改革,扩大社会主义民主的新任务。     

中国特色社会主义之“中国特色”析论

中国特色社会主义呈现出鲜明的"中国特色"。"中国特色"是中国共产党坚持科学社会主义基本原则,根据中国实际和时代特征塑造的。它是对传统社会主义的革新、对资本主义的扬弃,体现了与民主社会主义的本质区别。"中国特色"深刻反映了中国社会主义发展的规律,揭示了"只有中国特色社会主义才能发展中国"。     

深入学习贯彻三中全会精神 努力开创湖北全面深化改革新局面

<正>党的十八届三中全会召开以后,省委迅速召开常委(扩大)会议、全省厅级以上干部大会,传达学习全会精神,研究学习贯彻全会精神的工作方案,举办全省学习贯彻习近平总书记系列重要讲话和三中全会精神研讨班,在全省上下掀起学习贯彻十八届三中全会精神的高潮。我结合自己的学习思考,就全省学习贯彻三中全会精神,谈六个方面的体会。     

“文革”歌曲的时代烙印

我的童年和青少年都是在"文革"中度过的。"文革"对我记忆最深的,莫过于"文革"歌曲。这是因为,我曾经较长时间参加了毛泽东思想文艺宣传队,从小学、中学、部队、直至大学,我亲自演唱过大量的"文革"歌曲,这些歌曲深刻地影响着我。我会经常翻开一本本陈旧的"文革"歌曲选集,回忆那段令人难忘的特殊经历。     

“中国模式”的争论与思考

“中国模式”是当前国内外媒体热议话题,但是学术界对这个问题还尚未形成一定的共识,其争论主要集中在概念、特征及意义等方面.“中国模式”实际上是中国发展的一种独特的经验,也是其他发展中国家难以复制的.虽然一些学者对“中国模式”持怀疑态度,但“中国模式”是客观存在的.“中国模式”是对中国改革开放历史经验的另一种方式的解读,是对中国特色社会主义理论的有益补充.它们都源于中国社会主义现代化建设的具体实践,它们之间既相互关联,又有明显的区别.     

路在脚下——论中国特色社会主义道路

改革开放以来，党领导中国人民开辟了中国特色社会主义道路。这条道路是坚实现实的路；探索开拓的路：攻坚破障的路；愈益宽广的路；人民大众的路；不可逆转的路。在当代中国．坚持中国特色社会主义道路．就是真正坚持社会主义。我们必须沿着这条道路坚定不移地走下去。     

“中国特色社会主义政治发展道路”研究述评

自党的十七大正式明确提出"中国特色社会主义政治发展道路"重大命题以来,理论界围绕这一重大命题展开了广泛而深入的宣传和研究。据中国期刊全文数据库统计,截至2012年7月初,以"中国特色社会主义政治发展道路"为篇名发表的文章就达146篇;据中国重要报纸全文数据库统计,截至2012年7月初,以"中国特色社会主义政治发展道路"为题名发表的文章也有92篇之多。著作则相对较少,     

深化政治体制改革必须坚持正确政治方向——如何理解坚持中国特色社会主义民主政治发展道路

胡锦涛同志在党的十七大报告中强调指出,发展社会主义民主政治是我们党始终不渝的奋斗目标;深化政治体制改革,必须坚持正确政治方向。本文试从政治体制改革的目标是发展社会主义民主政治、坚持四项基本原则是政治体制改革的前提、政治体制改革是社会主义政治制度的自我完善和发展三个方面,论述深化政治体制改革必须坚持正确政治方向这一重要观点。     

深化改革 扩大开放

●大力推进新一轮改革开放是不断推进中国特色社会主义在浙江实践的根本动力。●大力推进新一轮改革开放是落实科学发展观的重大举措。 ●大力推进新一轮改革开放是应对当前国际金融危机的迫切需要。 ●大力推进新一轮改革开放是加快我省经济转型升级的根本途径。     

改革开放以来中国共产党对社会主义本质的再认识

中国特色社会主义理论“始于毛，成于邓，发展于后人”。中国共产党对社会主义本质的认识也大体经历了同样的过程。毛泽东是探索的先驱者，有进展但没能从理论和实践上搞清楚什么是社会主义。邓小平是中国特色社会主义的创立者，文化大革命后，以他为代表的中国共产党人，冲破束缚、总结经验、探索道路，形成了社会主义本质论，初步回答了“社会主义的首要基本问题”。     

“文革”风潮中的洋人李敦白

一个美国人,不远万里来到中国,却卷入了狂飙突进的"文革"风潮,甚至一度成为单位造反派领袖。这个单纯的理想主义者,如何经历群众运动的狂喜和幻灭,又如何反思?中国民主政治发展已有一百多年历史,未来二十年或许是中国现代民主建设最关键的时期。为了更好地面向未来,我们应从历史中汲取宝贵的经验和教训,避免重蹈覆辙。     

“文革”,更需要公共政治层面的反思

2014年1月12日,老红卫兵宋彬彬面对面向“文革”中受到伤害的老师和同学道歉。这是继陈小鲁去年10月“文革道歉”后,又一起标志性的道歉事件。陈小鲁是陈毅之子,组建过“文革”首个红卫兵联合组织“西纠”。宋彬彬为中共上将宋任穷的女儿,1966年在天安门城楼被毛泽东接见,因毛泽东建议其改名“宋要武”,一夜成为著名的红卫兵领袖。在她被接见前的10多天,宋彬彬所在的北师大女附中副校长卞仲耘,被该校红卫兵打死,成为“文革”时期北京第一个被打死的教师。“宋要武”的迅速走红,使该行为开始被各地红卫兵模仿,批斗毒打教师成为常态。