民族精神与先进文化建设

一、民族精神与先进文化的内涵息息相关文化是一个内容及其丰富的广泛的复合体,有广义和狭义之分。广义文化是指人类通过物质和精神生产实践所创造的一切物质财富和精神财富。狭义文化是指人类的精神创造活动及其成果。它是一定社会集团典型生活方式的总和,包括这一集团的思想理论、伦理道德、教育科学、文学艺术、社会心理、宗教信仰等内容。本文所涉及的是狭义文化。     

论职业道德建设的文化功能

文化，从广义上来说，指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和；从狭义来说，指社会的意识形态以及与之相适应的制度和组织机构。道德与文化从来密不可分。人类精神文化中关于价值目标、行为规范、风尚习俗的研究与道德科学的研究对象相互重合。职业道德作为社会道德建设的重要组成部分，尤其具有重要的文化功能。 一、职业道德建设是文化建设的重要方面 通常意义上，人们对文化的理解和研究限于精神文化，即狭义的文化，指知识、信仰、艺术、道德、法律、风俗以及人们所获得的其他任何能力和习惯。道德文化是精神文化的…     

区分文化与文明

广义的文化是人类在实践中所创造的一切物质财富和精神财富的总和;狭义的文化是指社会的意识形态.文明则是人类改造世界的积极成果所体现出来的人类社会生活的进步过程和状态.文化有社会历史性、抽象性、继承性、功能性的特征;文明具有创造性、进步性和变化性三重特征.笔者将从文明和文化的定义着手浅谈二者的区别.     

建设社会主义先进文化是高等学校的重要任务

一、深刻认识中国特色社会主义先进文化的前进方向文化有广义和狭义之分:广义的文化是指人类所创造的一切文明成果,包括物质和精神两个方面,它从物质、社会制度、政治经济及思想意识观念等层次和形态,综合地反映人类的进步状态;狭义的文化则是指人所创造的一切精神性的观念形态的成果。社会主义先进文化是指这种观念形态的文化。文化不仅凝结着过去,也面向着未来。文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中,先进文化是凝聚和激励全国各族人民的重要力量,是综合国力的重要标志,是改革开放和现代化建设的重要目标和保证。江泽…     

加强企业文化建设之我见

企业文化是20世纪80年代以来企业管理科学理论丛林中分化出的一个新的学科,是一种新型的管理思想和管理理论。企业文化作为社会文化的一个重要组成部分有广义和狭义之分。广义是指一个企业所创造的具有本企业特点的物质财富和精神财富的总和,即企业的物质文化和精神文化。狭义的企业文化则通常是指企业在长期生产经营中所形成的具有自身特色的经营宗旨、经营观念、传统习惯、精神风貌和相应的行为准则、规章制度等,即企业的精神文化,也叫企业精神。     

论先进文化的价值取向

一、文化的核心在于价值观 人总是作为文化的存在,既创造着文化,也为自己创造的文化所塑造。从广义上说,文化是指人类所创造的物质文明、制度文明和精神文明的总和。从狭义上说,文化特指精神文明。一般来说,我们多在与有形的、物质的东西相对的意义上,即在精神层面上来运用文化一词。在这个意义上,文化是指人类在改造世界和塑造自我的过程中形成的价值观念、心理状态、思维方式、审美情趣、道德风尚等精神性的东西。     

文化与文化产业--兼论宾县文化现象

文化的内涵有广义、狭义之分:广义是指人类创造与应用符号(非物质性)和制成品的总和,它构成了各种社会的生活方式,包括感受规则、服饰、言语、仪式、行为等规范及信仰系统等;狭义主要指与艺术相关的领域,包括绘画、音乐、戏剧、文学、出版物等.     

区分文化与文明

广义的文化是人类在,买践中所创造的一切物质财富和精神财富的总和:狭义的文化是指社会的意识形态。文明则是人类改造世界的积极成果所体现出来的人类社会生活的进步过程和状态。文化有社会历史性、抽象性、继承性、功能性的特征;文明具有创造性、进步性和变化性三重特征。笔者将从文明和文化的定义着手浅谈二者的区别。     

对文化多样性视野下文论建设的思考

在文化多样性视野下,在西方文化霸权重压下的中国文论研究,概括起来讲就是接受-体悟-和合的过程,也就是一个学习、借鉴、发展的过程。国内外学者对文化的定义不下百种,概括起来不外乎广义的和狭义的两种:广义的是指涵盖了社会生活的所有领域和人类社会的全部活动;狭义的是指精神文化或与精神生产直接相关的精神生活、精神现象和精神过程,它包括思维方式、价值观念、道德规范、审美情趣、宗教信仰、民族性格和风俗习惯等。显然,“文化多样性”中的文化指的是狭义的文化。“多样性”是与“全球化”紧密联系的一个概念。“文化全球化”展示的是…     

建设有中国特色社会主义文化的层次结构分析

一、文化的内涵和有中国特色社会主义文化的结构“文化”的定义有许多种,其内涵也千差万别。《中国大百科全书·哲学卷》所下的定义是:“人类在社会实践过程中所获得的能力和创造的成果”,并指出:“广义的文化总括人类物质生产和精神生产的能力、物质的和精神的全部产品。狭义的文化指精神生产能力和精神产品,包括一切社会意识形式,有时又专指教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识和设施,以与世界观、政治思想、道德等意识形态相区别,文化中的积极成果作为人类进步和开化状态的标志,便是文明。”而经济学家、管理学家往往从经济发展、企业管理     

在多样化文化格局中把握先进文化的前进方向

一 　“文化”一词在当今世界使用的频率很高,对它的概念界定大约有 200多种不同的说法。按照《辞海》的解释,广义的文化是指人类社会实践中所创造的物质财富和精神财富的总和,狭义的文化是指社会意识形态以及与之相适应的制度和机构。我们一般所说的文化,主要是指狭义的文化。 　　文化的存在具有多样性。不同历史阶段有不同的文化,同一历史阶段也有与特定民族、地域、阶级、阶层、行业相联系的不同文化。每一种具体的文化存在都以自己的基本特性建构着自己的文化内容,“书写”着自己的文化史,铺筑着自身的文化发展之路。历史因此而…     

社会主义市场经济与文化建设

社会主义市场经济的建立绝不是一个纯经济行为,而是一个经济、文化“一体化”发展的历史进程。“文化”有广狭两义,广义是指人类社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和;狭义的文化则是指文学艺术、科学技术、伦理道德、宗教信仰、风俗习惯、历史传统、语言符号、美学、哲学、学校教育以及文化传播所必需的特定设施等等。本文     

试论大学校园体育文化建设

一、校园体育文化的内涵及意义校园体育文化是在校园特定环境下的亚文化 ,是社会文化的一个分支。它有广义和狭义之分 ,广义的校园体育文化是指学生在体育教学、健身运动、运动竞赛、体育设施建设等活动中形成和拥有的物质财富和精神财富。狭义的校园体育文化是指学生的体育观念和体育意识。因此 ,校园体育文化不仅包括体育设施 ,体育活动 ,体育竞赛等表象内容 ,同时也包括体育风尚、道德观念、体育精神和价值等深层内涵 ,它是在校园这一特定环境中 ,为校园群体所共有、共享的体育物质产品和精神产品的总和。它不应是校园体育现象的简单总结…     

文化研究若干热点问题述评

由国家教委社科中心、中国马克思主义哲学史学会等单位发起的“建没有中国特色社会主义文化”理论研讨会不久前在成都召开。与会学者认真学习党的十四届六中全会通过的《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》,就建设有中国特色社会主义文化的若干理论问题展开了广泛、深入的研讨。现将讨论中涉及的有关观点综述如下。 一、文化的内涵和文化与意识形态的关系 人们对文化有多种多样的定义,概括地说不外乎广义和狭义两种。广义的文化是指人类所创造的一切文明成果,包括物质、制度和观念或者说经济、政治和思想意识等层次和形态,综合地反映了人类社会的进步状态。狭义     

文化发展与复杂性科学

文化是属人的,有了人类才有了文化。文化在我国语言系统中是古已有之的词汇。其他各民族语言系统中也多有与文化对应的词汇。就概念分析而言,文化有广义、狭义之分。广义文化泛指人类在认识改造客观世界过程中创造的物质成果与精神成果之总和,统称文明。狭义文化特指人类在认识改造客观世界过程中创造的精神成果之总和,包括人文文化与科学技术文化两大类。文化对客观存在具有依存性、相对独立性。发展社会主义文化旨在增强人们的思想道德素质与科学技术素质。     

大力发展中国特色社会主义文化刍议

“文化”一词在中国古代指“人文化成”和“以文教化”。我国学术界目前对文化的定义,分为广义和狭义的两种。广义上的文化定义为人类在社会发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和;狭义上的文化定义为一个社会或民族特有的行为、观念、态度,其中核心是价值观念。 任何社会都存在着三种文化现象,一种是占主导地位的主文化;一种是既受到主文化程度不同的支配、又表现自己特有观念行为规范和利益的亚文化;再一种是背离主文化的反文化。 当代中国提倡的是先进文化。当代中国的先进文化,从根本意义上讲,     

论精神生产的特点和作用

社会生产包括物质生产和精神生产。知识经济的到来，使得以生产知识为主要内容的精神生产在社会文明发展中的地位和作用日益显著和突出。了解精神生产的内涵、特点和作用，对于促进社会文明的进步和发展，具有重要意义。 　　一、精神生产的内涵和特点 　　精神生产就是指精神生产者运用特有的思维能力，对反映在自己头脑中的客观现实和以往的思想材料进行思维加工，创造出观念产品并使观念产品物现的一种社会生产。精神生产又可分为广义的精神生产和狭义的精神生产。广义的精神生产是指人的意识的生产；狭义的精神生产是专指思想体系的生产…     

关于高校校园文化净化问题的思考

一、校园文化的概念及其特征: 校园文化形象地说,就是高校校园内具有大学生特点的一种精神环境和文化氛围。它有广义和狭义之分。广义的校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化,其中精神文化是核心。它包括马列主义教育、形势教育、思想品德教育,文娱体育活动、第二课堂活动等等。狭义的校园文化仅指第二课堂活动及文体活动。准确地说,它是指以大学生为主要栽体,与学习活动密切相关,在价值选择、行为     

浅论香港的中华文化

何谓文化?学术界众说纷纭,我比较赞同的说法是:广义的文化是指人类社会创造的物质财富和精神财富的总和;狭义的文化是指社会意识形态以及与之相适应的价值观念、行为模式、制度和机构等。本文所指的只是狭义文化;而且由于篇幅所限,只想涉及社会意识形态方面的文学艺术、教育、传媒、民俗、饮食文化等的一些方面的问题。香港是自由港,其文化政策是开放的,100多年来,各种文化在这里相互碰撞、渗透、交融,形成独特的多元的混合型文化。中华文化则在其中得到保存、弘扬和较大发展。本     

从严治党 从严治长 从严治官──遏制权力腐败之我见

从严治党从严治长从严治官遏制权力腐败之我见黄长流腐败有广义和狭义之分。广义的腐败，是指某一团体、个人向腐朽没落方向所发生的质变。狭义的腐败则指党和国家的少部分公职人员为维护和谋求个人（亲友和小集团）的特殊利益，滥用职权，从事违背党宗旨、国家规定、社会...