贫困县县乡党校教学和管理体制改革的成功探索——以上林县为例

贫困县县乡党校教学和管理体制改革已成必然趋势。上林县委立足县情，扎实推进县乡党校教学和管理体制改革，大规模开展党员干部和各类人才培训，推动了党的基层组织建设，促进了全县经济社会又好又快发展。     

浅谈县乡党校教学体制改革

县乡党校在培养农村基层党员队伍中发挥着重要作用。当前,进行县乡党校教学体制改革具有重要意义,它是适应建设社会主义新农村的需要,是构建农村党员队伍发挥先进性作用长效机制的需要,是适应党校自身建设的需要。各县乡党校应因地制宜。科学合理地进行教学体制改革,以促进县乡党校事业的发展,并进而推动社会主义新农村建设。本义试就县乡党校教学体制改革的意义和措施进行粗浅的分析和探讨。     

完善广西县乡党校教学与管理体制改革的思考

广西县乡党校教学和管理体制改革的格局在全区已经形成，发展势头良好，现已进入继续深化、完善体制机制的新阶段。尽管改革已取得了显著成绩，但仍存在一些具体的问题和困难有待我们进一步去解决和克服。本文拟从进一步完善改革相关措施方面提出一些粗浅的看法。     

完善广西县乡党校教学和管理体制 改革制度建设的思考

县乡党校的培（轮）训对象主要是城镇与农村党员干部及各类专门人才，建立健全县乡党校教学和管理体制改革制度，是发挥基层党校作用，建设社会主义新农村，推进党的基层政权建设和巩固党的执政基础的重要途径，是新时期党的建设的新思路。     

构建大党校开展大培训 促进大提高推动大发展——南宁市扎实推进县乡党校教学和管理体制改革

南宁市委认真贯彻落实自治区党委刘奇葆书记关于开展县乡党校教学和管理体制改革的重要批示精神,按照《广西壮族自治区县乡党校教学体制改革方案》的要求,紧紧抓住强化党校职能、创新培训模式、探索长效机制、提高党员干部及各类人才素质、促进经济社会和谐发展五个关键,积极探索,大胆创     

以科学发展观为指导推进县级党校办学水平达标评估工作

县级党校办学水平达标评估是深化县乡党校教学和管理体制改革工作的重要组成部分，严格按照广西县级党校办学水平达标评估指标等级标准来建设县级党校，对于巩固和扩大县乡党校教学和管理体制改革取得的成果，以及构建起县级党校办学水平达标评估工作长效管理机制具有十分重要的现实指导意义。根据自治区党委组织部、自治区党校《关于开展县级党校办学水平达标评估的通知》（桂组通字[2007]105号）精神，为确保南宁市县级党校率先实现自治区评估验收，文章从县级党校办学水平达标评估的意义、原则、对策等方面来论述开展县级党校办学水平等级创建工作。     

关于县级党校体制改革的探索

县级党校是党校系统中的基层党校，承担着把党的路线、方针、政策宣传到农村的职责。但当前许多县级党校发展面临困境：经费保障问题；师资队伍建设问题；干部培训主阵地问题；科研及上下级业务指导等问题、要解决这些问题，必须对县级党校进行体制改革，把他们纳入市级党校统一管理，建设大党校。     

中共南宁市委党校2011年科研成果统计

李忠南等《南宁市县乡党校改革之路》广西人民出版社（2011．5），广西党校系统第十一次优秀社科成果评奖二等奖（2011．12）李忠南等《先进和优秀是党校人的不懈追求》广西人民出版社（2011．12）李忠南等《南宁市创建文明城市报告》《文明城市与文化发展》广西人民出版社（2011．11）     

关于党校改革和发展问题的思考和建议

关于党校改革和发展问题的思考和建议李忠杰（一）党校改革的中心思路党校改革的中心问题是如何搞好教学科研的改革。党校教学多年来有一定进步，也有很大成绩，但总的状况不能令人满意。主要问题：一是落后于社会现实，不能及时和科学地回答现实存在的许多重大问题，整个...     

围绕党校教学搞好科研工作改革

围绕党校教学搞好科研工作改革汪家缪３月４日上午，全国党校工作会议在中央党校隆重开幕。中央党校常务副校长汪家缪同志在会上作了党校工作报告。现将有关内容摘要刊登如下：在党校整个工作中，科研与教学具有同等重要的地位，它是提高教学质量和发挥党校作用的一个重要...     

党校发展史上意义重大的盛会(下)——全国党校工作会议述评

党校的教学改革与布局必须以全面培养领导干部政治家素质为目标中央《决定》明确指出 ,根据十五大提出的用邓小平理论武装全党的任务 ,党校教学改革的方向和布局 ,应是紧紧围绕学习邓小平理论这个中心 ,建设好既坚持马克思主义又充分适应世界大转折和中国新发展要求的 ,主要包含“理论基础”、“世界眼光”、“战略思维”和“党性修养”这几个方面内容的教育课程。《决定》所布署的教学改革方向与教学布局充分体现了党校教学的鲜明特点和与新形势新任务紧密结合的时代要求。党校教学改革的方向和布局 ,不单纯是涉及党校教学自身改革的问题 ,…     

关于党校学员管理工作的几点思考

"中国共产党党校工作条例"指出:学员管理是党校培养目标的重要环节,是党校教育的一个重要组成部分,它在教学过程中起着中枢作用,它的每一个环节都牵动着全局,影响着整个教学工作秩序。由于目前党校学员管理存在诸多问题,党校学员的培训质量也因此受到影响,社会上不少人士对党校学员管理也有一些争议,因此,学员培训管理问题已经成为党校必须认真研究的一个重要课题。     

中共青岛市委党校管理学教研部简介

管理学教研部共有老师8人。其中教授1人、副教授5人、讲师2人；博士4人，硕士3人，本科1人。教研部副主任刘文俭教授主持工作。教研部主要承担人力资源、公共政策、市场营销、公共安全等公共管理与工商管理及相关学科的教学科研任务。教学方面，主要在社会管理、应急管理、城市管理、区域发展管理、创新城市建设等领域承担大量教学任务。近年来，在党校主体班次先后开设《建设宜居青岛打造幸福城市》、《深化生态文明体制改革推进美丽中国建设》、《加强和创新青岛市社会管理》、《公共政策与利益冲突平衡》、《加强城市基层社会管理现场教学》、《创新治理方式实现有效政府治理》、《加快自贸区建设，构建开放型经济新体制》、《加强和创新城市管理》、《政府危机公关与媒体应对》、《突发事件网络舆惰管理》、《实施创新驱动战略加快建设创新青岛》、《第三次工业革命影响及其应对》、《管理者的压力管理》、《公务礼仪》、《青年公务员的自我管理》等专题，在研究生班次开设《人力资源管理与开发》、《公共政策理论》、《现代企业管理》、《市场营销学》、《管理心理学》、《西方管理理论研究》、《公共安全管理》等课程。2人次分别获得全国党校系统优秀资料片奖；2人次荣获全省党校系统优秀教学奖；4人次青岛市党校系统优秀教学奖及第一届精品课程奖。     

浅谈如何加强区级党校建设

《中国共产党党校工作暂行条例》确定,党校“是党委直接领导下培养党员干部和理论干部的学校,是党委的一个重要部门”,发挥着“三个阵地,一个熔炉”的重要作用。随着改革开放和市场经济的不断深入发展,党校的作用愈加突出和重要。党的十五届三中全会《决定》,特别强调了充分发挥县乡党校作用的问题,这就清楚地表明,党校处在伟大的时代,历史正在把党校推到一个更加重要的地位上来。     

论新形势下县乡党校教学模式的创新

进入新世纪,特别是党的十六大以来,党校教育面临着新的形势和新的任务,党校教育特别是县乡党校的教育要转变观念,在教学模式上走改革创新之路,以适应大规模培训干部、大幅度提高干部素质的要求。     

树立科学发展观 加强党校后勤干部队伍建设

积极推进党校后勤工作改革，按照管理科学化、服务优质化、保障现代化的要求，不断改善党校办学和生活条件。进一步强化服务意识，完善服务设施，改进服务手段，规范服务标准，努力提高服务质量和水平。这是党校后勤改革的目标。要实现这一目标，就必须培养造就一支思想素质好、业务水平高的后勤干部队伍。     

浅谈党校后勤社会化改革中的几个关系

党校后勤社会化改革对于优化资源 ,改善办学条件 ,提高党校的办学水平将会起到十分重要的作用。但由于历史和体制等多种原因 ,这一改革会牵涉到方方面面 ,特别是牵涉到许多利益问题 ,因而必定是一项十分复杂的改革。为了保证这一改革的顺利进行 ,更好地服务于党校的中心工作 ,并且更好地推动党校的整体改革 ,必须正确处理以下三个方面的关系 :一、改革与管理的关系党校后勤的根本出路在改革。向改革要发展 ,向改革要形象 ,向改革要效益 ,这已成为人们的共识。在后勤改革过程中 ,我们要十分重视和加强后勤管理 ,因为后勤改革与后勤管理是相辅…     

甘肃省委党校完善科研管理机制促进科研上水平上档次

甘肃省委党校完善科研管理机制促进科研上水平上档次最近，中共甘肃省委党校为全面落实全国党校工作会议精神，加快教学与科研体制改革，促进科研上水平上档次，对１９９２─１９９３年度的科研成果进行了评奖。共评出优秀科研成果一、二、三等奖３３项。这些成果基本上反...     

全国党校逻辑学会第二届年会综述

全国党校逻辑学会第二届年会于1987年11月6日至11日在湖南省委党校召开,来自全国各级党校、干校及有关部门的82位同志参加了会议。会议以干部应用逻辑为中心议题,深入地讨论了党校逻辑教学如何改革的问题。 与会同志认为,和党校的其他学科一样,逻辑教学也面临着改革。坚持理论联系实际的原则,加强对干部应用逻辑的研究,并尽快地把这方面的研究成果引入到教学中去,是     

县级党校存在的问题与对策

县级党校规模小、人员少，教学条件有限，这对党员干部的基础性培训工作很不利。了解基层党校的教学现状、认真分析基层党校在教学中遇到的各种问题，并提出相应的对策，是做好基层党校教育培训工作，提高教学质量的前提。