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记得刚工作的时候,老理教科长曾经跟我说过,从事理论宣传教育工作就得阅读《时事报告》。这一句话让我和《时事报告》结下了不解之缘,回首这些年的工作经历,我对这句话有了更深的理解和感悟。 相似文献
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手抄报的制作是写是画都可以,它还可以给孩子们关注生活的空间,给他们设计创意的体验,更给他们相互交往的场景,因此我们也可以说它是一段生活。还记得那是3月份的一个星期四,我正思考着这个周末给孩子们布置点什么作业呢?还是照搬书上的数学题让孩子们一道道再做一遍吗?——这也太没创意了!一个声音在我脑海里响起。是啊,总得有点特别的让孩子们感兴趣的作业吧,一边想一边走就已经到了教室里。 相似文献
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孩提时,伙伴给的破变形金刚,少年时,朋友给撑的半把雨伞都能让我们的心温暖很久。不知是岁月的磨砺还是真诚的欠奉,我们的心慢慢坚硬起来,我们的眼干枯起来,有人抱怨这世上让人感动的事太少,也有人说是时代给每个人的心披上了外衣。其实不然,我们眼到之处如果心也跟上去,那便是另一番天地了。当疫病四起时,我们叹息着不幸染病的人,默默关注着那些为控制疾病蔓延而四处奔波的人,我们的心中会 相似文献
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“我不怕老百姓不听话,我就怕我不听老百姓的话,更怕自己对老百姓说错话。”
这是华西村老书记吴仁宝,一次与外地乡村干部真情对话时,针对“有村支书抱怨他们村的老百姓不听话”问题的回答,称自己对老百姓有一“不怕”和两“怕”。 相似文献
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“我不怕老百姓不听话,我就怕我不听老百姓的话,更怕自己对老百姓说错话。”这是华西村老书记吴仁宝,一次与外地乡村干部真情对话时,针对“有村支书抱怨他们村的老百姓不听话”问题的回答,称自己对老百姓有一“不怕”和两“怕”。 相似文献
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我们的“家”成立30年了,“孩儿恋家”的感觉也伴随着我度过了不平凡的30年。自从有了这个“家”,我就不再孤独,不再迷范这个“家”给了我欢乐,给了我幸福,给了我力量:这个“家”时时关心着家庭里的每一个成员,处处为他们排忧解难;党的关怀让这个“家”充满了温馨,凝聚着每个台胞的心。 相似文献
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作为一个28岁的女孩,白领阶层、收入及工作能力足以骄傲并让自己生活得自信、自在,开着自己的车穿梭于写字楼酒吧KTV,貌似潇洒。说貌似,是因为那难觅的爱情。从16岁到25岁的9年中,只有半年没有男朋友,另外八年半的时间属于四个男孩子,而最后一个结束时,是2000年4月份,我开始了两年有些颓废混乱的生活。我似乎已经陷入了一个怪圈,期望、付出、逃避、受伤、结束。身边喜欢我的男孩子很多,也许就因为这个怪圈,让我逐渐没有了原则,让我生活得越来越痛苦。直到我遇到安。在此之前,我们一直是很好的朋友。直到两个月… 相似文献
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与人方便,与己方便两个人在一架独木桥中间相遇了,桥很窄,只能容一个人通过。二人都想着让对方给自己让路。一人说:“我有急事,你让我先过。”另一人说:“我的事更急,我得先过。”双方谁也不让谁,就这样僵持着。这时,过来一个小孩儿说:“你们谁也不愿让,那就同时侧身过桥。”二人一想也对,就侧过身子脸贴脸地过桥。这时一人暗暗推了另一人一把,另一人在挣扎中抓住了他,两人同时掉进了水里。人们常听到这样一句话:与人方便,与己方便。是的,人与人之间需要相互帮助和高姿态,缺少这两样,人们就无法和睦相处。有时候,我们必须为他人的利益想想,… 相似文献
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本课设计理念:给学生一些权利,让他们自己去选择;给学生一些机会,让他们自己去解决;给学生一个问题,让他们自己去找答案;给学生一方空间,让他们自己向前走。一、情景呈现,兴趣导入犤导入犦:大家好。我曾经向大家承诺过一件事,大家还记得是什么事吗?(给我们上课)对,我今天履行诺言来了。我可是一个守信的人。犤出示课题犦:守信履约犤师犦:我今天要跟大家一起探讨的就是这个话题。犤师犦:有同学也许会想,杨老师要给我们说大道理来了。诚实守信是大道理,但是谁敢说我们生活中不需要“诚实守信”呢?当你与朋友或同学约好一起去看电影而久等他不… 相似文献
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