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20多年来,公安史研究在形成研究队伍、开展学术活动、推出和转化研究成果方面成效显著,但也存在不深入、不系统等问题。为了进一步改进和加强公安史研究,当前尤其需要从以下六个方面入手:深入探讨公安史研究的对象、领域、意义、方法和公安史分期等基本问题,尽快建立公安史学科;大力加强对建国后特别是改革开放新时期公安历史的研究;充分开发、利用档案资料,继续抢救“活资料”;史论结合,进行有深度的经验总结和理论分析;正确开展学术批评,积极促进协作交流;努力建设一支高素质的公安史研究队伍。 相似文献
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万学斌 《湖北警官学院学报》2001,(4)
公安宣传工作是公安工作的重要组成部分,事关公安工作和队伍建设的全局。公安宣传工作要加大正面宣传力度,用先进典型推动公安队伍建设,努力形成规模效应;要增强精品意识,提高公安宣传工作的质量和档次;要加强舆论控制,建立新闻发言人制度,提高驾驭公安宣传工作的能力;要严格公安宣传纪律,完善各项规章制度,依法加强对公安新闻资源的管理。 相似文献
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“师徒制”公安人才培养模式有利于青年民警尽快适应公安工作,有利于挖掘、传承公安工作隐性知识。目前运用“师徒制”进行“传帮带”时存在一些问题:师傅不知怎么教,徒弟不知怎么学;师傅基于“经济人”立场对徒弟有所保留;师徒间存在人际交往困境;相应的激励、考核评价机制尚未建立等。由此,应对“师徒制”进行完善,从能力因素、经济因素、情感因素、外部环境因素入手建立相关机制,以适应培养高素质公安人才需求。 相似文献
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面对日益突出的路面治安犯罪活动,公安交管部门在紧抓交通管理主业的同时,应强化治安防控。当前,公安交管部门在参与治安防控工作中尚存在不足。公安交管部门要强化治安防控,提高认识,转变思想观念是前提;加强训练,注重能力建设是保障;立足岗位,发挥职能作用是手段;加强协作,建立长效机制是保证。 相似文献
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党的十一届三中全会以来,随着公安教育体系的建立,带来了公安专业学科的初创。公安专业学科作为公安专业的知识体系和理论形态,是公安教育的主体内容。公安专业学科建设得如何,这不仅关系到公安教育的目的能否实现、公安教育的任务能否完成,而且还影响和制约着公安教育事业能否进一步发展。综观公安专业学科建设的历史和现状,我们看到了一种令人担忧的现象:即把公安专业学科与公安专业工作划等号,公安专业学科体系按公安业务分工来构架。笔者认为,公安专业工作与公安专业学科不是一回事;公安专业学科体系与公安工作业务分工是有区… 相似文献
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公众参与社会管理是社会发展的一个大趋势,有利于更好地完成公安职能。当前,公民参与公安社会管理的意识开始形成,参与形式多样,但公众参与公安社会管理的制度化渠道少,制度保障尚有不足,公民参与意识薄弱,参与面不够广泛,参与深度不够。应更新公安社会管理的理念,更多地依靠公民力量解决公安社会管理中的难题;培养公民的参与意识,鼓励不同形式的公民参与;规范和拓宽公众参与渠道,完善激励公民参与公安社会管理的机制;建立对公众参与信息的搜集、响应机制,加强信息沟通。 相似文献
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李光文 《湖北警官学院学报》2001,(3)
计划经济体制下建立的公安教育体系与市场经济体制下的公安教育要求之间的矛盾是公安教育功能萎缩、效益低下的主要症结。改革是公安教育发展的必由之路,而公安教育市场化则是改革的必然选择;要以邓小平同志“三个面向”为指针,以“三个有利于”为标准,贴近市场思维,围绕市场育才,通过价值规津的供求关系优化公安教育资源配置,深化公安教育改革,逐步建立起适应保卫社会主义市场经济体制和现代化建设需要的公安教育体系,逐步形成国家统筹规划、宏观管理,学校面向社会依法自主办学的新格局。 相似文献
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长期以来,各级公安机关在党委、政府的领导下,积极探索、勇于实践,全省公安教育工作取得了长足的进步。各级公安机关领导对公安教育重要性的认识进一步提高,广大民警接受教育的主动性和自觉性不断增强,营造了重视教育、全警参与的良好氛围;全日制公安学校在结构调整中师资水平、办学质量逐年提高,在职民警培训工作在实践中不断完善、规范,民警队伍的学历层次、知识结构明显改善;对公安教育的投入逐年增加,全省初步形成了以公安高等专科学校为主体,由各级各类培训学校组成的全省公安教育培训体系。公安教育事业的蓬勃发展,为新时… 相似文献
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《福建警察学院学报》2014,(4):7-9
引入临床心理学技术是公安信访矛盾化解机制的一个创新,由于公安信访工作具有较强的专业性和保密性,其所需的专业技术和人才既要内部解决,同时又要广开才路,整合全社会的资源。信访矛盾化解机制之专业队伍建设的创新思路是:三管齐下,组建支持公安信访工作的临床心理学专业人才队伍;加强信访干部的在职培训和在岗训练工作;面向全警普及临床心理学基本知识和应用技术;广开才路,建立社会援助公安信访工作的临床心理学专业队伍。 相似文献
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所谓学校与公安一线互动,就是指公安院校的专业教师在学校和公安一线实行工作与实践锻炼的双向调换,即有教学任务时,教师回到学校进行教学;没有教学任务时,就深入到公安一线去参加实践锻炼。学校与公安一线互动是公安院校专业教师发展的新走向,也是发展的必然趋势,它对加快教学改革;提高教学和科研质量,增强双向实力,发展公安事业具有战略意义和现实意义。一、学校与公安一线存在的基本问题改革开放以来,一大批正规化的本科、专科和中专公安院校如雨后春笋应运而生,为新时期社会治安的稳定和提高干警的整体素质起到了关键性的作… 相似文献
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36岁的钟世刚,长得腰圆膀粗、虎虏生威,是看—眼就令人难以忘记的人物。他在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,用实际行动诠释了一名警察对党的忠诚、对人民的守护、对社会的奉献。
学习总结 提升素质1999年-7月,钟世刚从云南公安专科学校刑侦专业毕业。2000年1月,到华坪县石龙坝派出所工作;2000年8月,调县公安局警务站;2002年9月,调县公安局刑警大队;2003年9月至2007年8月,任刑警大队副大队长;2010年5月,任大队长。他的每段人生历程,都充满了学习、总结。 相似文献
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张爱国 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》1999,(6)
开展人才需求调查,是公安教育改革的当务之急。它对于公安院校的实际意义主要体现在四个方面:其一,有助于确立教学目的和任务,制定具体的教学计划;其二,有助于建立科学合理的教学机构;其三,有助于提高教学质量,扩大社会效益;其四,有助于克服公安院校教学与公安实际脱节的矛盾。 相似文献
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习近平总书记在中央政法工作会议上的重要讲话,深刻阐述了新形势下政法工作的原则、方向和目标、任务。公安机关贯彻总书记重要讲话精神应始终坚持党对公安工作的绝对领导,全力打造忠诚公安;坚决维护社会大局稳定,全力打造担当公安;尽心保障人民安居乐业,全力打造满意公安;有效促进社会公平正义,全力打造法治公安;积极推动公安事业科学发展,全力打造创新公安;切实抓好高素质公安队伍建设,全力打造过硬公安。 相似文献