钱学森的创新教育思想

钱学森在长期的科学研究和教育实践中,形成了系统而又独到的培养创新型人才的教育理念。其内容包括,从"系统工程"的角度营造创新型人才成长的良好环境和有效机制,用现代科学技术体系观建立创新型人才合理的知识和智能结构,以马克思主义哲学引导创新型人才掌握"大成智慧"和创新思维。     

开发人文素质教育在思想政治教育中的作用

在大学生中开展素质教育,是现代社会经济和科技文化发展对高等教育提出的客观要求,江泽民指出:“思想政治教育在各级各类学校都要摆在重要地位,任何时候都不能放松和削弱,要说素质,思想政治素质是     

教育要创新：苏州市部分校长座谈21世纪教育

面对21世纪我国经济和社会发展的新需求,面对知识经济和信息时代的挑战,我们需要创新教育。教育必须以促进学生的个体发展为基础,使学生富有创新精神和创新能力。苏州市是一个人才辈出的地方,苏州的教育始终走在全省乃至全国的前列。如何创新教育,请看看苏州市部分学校校长的思考。     

中国教育的困惑

升学的指挥棒使减负越减越重 我老早就约了一名北京初中二年级的学生准备暑假开始后做一次采访,说说他学校和他本人的情况。想不到等呀等,一直等到8月7日晚上9点才排上队,获得采访的机会。原采,放假不到一周,这个同学所在的学校就给他们补课了,而且一下子就到了8目初。其间,一个晚上,我找过他一次,说我们聊聊吧。他说,真不行,作业恐怕到11点也不一定能完成。补完这段后,最多休息几天,又得继续再补,接着就要开学了。 这名同学说,为了保密,学校不让说补课,而叫提高班,愿意上者报名。他说,谁敢不报名?他还说,也是为了保密,上课都不在自己本校上,而是租别的学校     

创新教育观念育一流人才

百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国以才立，政以才治。业以才兴，校以才强。     

语文课堂教学实施创新教育初探

语文课堂教学包括语文教读课、自读课、汉语知识课、实践活动课、阅读欣赏课、辅导课及作文指导课等的教学。创新教育是旨在培养受教育者创新能力(包括创新意识、创新精神等)的教育思想、观念、方法和手段的总和。课堂教学是素质教育的主阵地，创新教育是素质教育的核心，因此，加强语文课堂教学实施创新教育的研究十分重要。     

习近平中国梦与中国教育梦的思想政治教育创新思考

中国教育梦是当前中国教育事业最为响亮的口号,高校教育工作者尤其是广大辅导员要从思想政治教育的高度,深入领会中国教育梦的精神实质,加强对广大青年大学生的中国梦教育,进而把中国教育梦和中国梦教育寓于思想政治教育的全过程并取得实效,对于推进中国教育梦的发展与实现和中华民族伟大复兴的中国梦的实现意义重大。     

以人为本视阈下高职院校大学生思想政治教育方法创新研究

本文论述了高职院校大学生思想政治教育方法在以人为本理念的指导下,坚持继承、借鉴和创新相结合的原则、思想政治教育与职业教育相结合的原则,在体现人文关怀的情感教育方法、主客体参与的实践教育法和德育学分一体化的全程教育法三方面实现方法的改革与创新。     

警体教育中实施创新教育的基本特点

我国现阶段的创新教育是深化教育改革、实施素质教育的最重要举措。警体教育中实施创新教育是警体教育改革的一项重要任务 ,应贯穿于警体教育教学活动之中。其重点是培养学生的创新精神、创新能力和创新人格。警体教育中实施创新教育的基本特点 ,包括特异性、全面性、主体性、开放性、民主性和超越性六个方面。     

略谈公安文书写作教学与创新教育

进入21世纪,发展创新教育已成为世界各国教育的共同趋势,国际教育界把21世纪称作为“创造教育世纪”。第三次全教会发布的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“实施素质教育,就是全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。培养学生的创新精神是时代的根本要求,是素质教育的灵魂。同时,也是公安教育工作改革和培养目标之所在。     

改革开放以来大学生思想政治教育的创新发展

我国改革开放已经走过了30年波澜壮阔的伟大历程。改革开放的30年．是社会主义中国深刻变革、快速发展的30年,也是我国大学生思想政治教育开拓创新、成绩斐然的30年。回顾30年来大学生思想政治教育的发展历程,总结30年来大学生思想政治教育的有效经验,把握30年来大学生思想政治教育创新发展的客观规律,     

在规范创新中增强政治教育实效

当前，部队内外环境发生深刻变化，对基层经常性思想教育提出了更高的标准和要求。深入贯彻落实《思想政治教育大纲》要求，抓好基层经常性思想教育，必须坚持在科学规范中求发展，在改进创新中增实效。     

深化教育改革推进素质教育与创新教育的思考

素质教育和创新教育是现代教育模式改革的方向 ,尽管二者强调的重点不同 ,但本质上是一致的。在推进素质教育和创新教育的过程中 ,必须更新教育观念 ,注重育人环境建设 ,构建科学的考核、评价和调控机制。     

论邓小平教育思想的未来观

作者试图从未来观的角度研究邓小平的教育战略思想 ,以期对深化我国教育改革、全面推进素质教育和重新认识教育的功能与目的 ,有所裨益     

青年马克思主义教育使命与理论创新研究

在群团改革的新发展时期,作为团员青年教育培养的主阵地,团青院校承担着为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的重要政治使命。深入推进青年马克思主义培育工程,是团青院校践行使命,履行主业的重要内容。为提高青年教育的实效,就必须深入开展青年学的研究,了解青年特点,正确看待青年的价值,把握青年发展规律。青年具有自然属性和社会属性,而青年的价值在于其社会属性,要辩证看待青年的本质特性与时代价值,方可最大限度地发挥青年的作用。同时,开展青年教育要遵循青年发展规律,青年作为人生的重要过渡期,是生理、心理、社会性发展的关键时期,呈现出发展的阶段性特征,要有针对性地开展青年身心健康教育,推动其社会化进程和营造青年发展的良好环境。团青院校在开展青年马克思主义教育时要以社会主义核心价值观、求实创新精神、青年运动历史价值和党中央治国理政理念作为重点。     

思想教育助成长 能力培养促成才——广西大学重视家庭经济困难学生的教育工作

广西大学在认真贯彻落实国家资助政策的同时,坚持资助育人并举的工作思路,重视对家庭经济困难学生开展思想教育和成才教育,把经济资助与思想引导、能力提升有机结合,强化综合素质的培养,促进学生的全面进步,和谐发展。     

论从素质教育到创新教育

素质教育作为一个新的教育体系 ,是以提高全民素质为宗旨的教育。创新教育则进一步从理论上和实践上深化了素质教育 ,为素质教育注入了勃勃生机。中华民族素质的提高关键在于素质教育与创新教育的实施     

素质教育视阈下的中学思想政治教育

实施普及九年制义务教育的出发点和归宿是提高全民族的素质,这就要求基础教育必须由"应试教育"的模式转入素质教育的轨道,实施素质教育势在必行。中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,为全面推进素质教育,培养具有创新意识和实践能力的一代新人指明