李敖印象:抱打不平如剑侠

文坛“怪杰”李敖在台湾名气很大，他自诩为博学的洪水猛兽。台湾民众都知道李敖很有傲世独立的名士之风。普通人说他时也是肃然起敬，比如台北一个跟文学不沾边的朋友，很羡慕我们去了李敖家，和李敖有一番交往。他说，李敖确实是个人物。李敖狂放。他60年代挑起东西方文化论争，从此成为台湾文化界的风云人物。别看他曾两度入狱，后来蒋经国召见他，他不去；民进党拉他，他不理睬。不论是国民党还是民进党，看不顺眼他都直言不讳。连赴台访问的几位很有名的北京作家，也被他拒之门外。理由是，跟官方不打交道，包括它方的人介绍来的人。怪…     

《当代英雄》中毕巧林的形象简论

一八四○年,优秀的俄国作家菜蒙托夫向俄国文学和世界文学贡献出他的长篇小说《当代英雄》。这部作品在思想上艺术上都有很高的成就,竟成了十九世纪俄国文学一颗灿烂的明星。《当代英雄》对于研究俄国文学的最大价值,是成功地塑造了“多余人”的典型毕巧林。“多余的人”的形象在俄国文学中是一种常见的现象,是世界文学中罕见的、最重要的艺术成就之一。高尔基在谈到俄国文学的意义时指出:“俄国资产阶级文学的特     

老父杀子为哪般

这笔钱就是他的全部家当,他一直走哪儿带哪儿,恨不得拴在肋骨上。后来,知道他打的人已经死了,魏平刚把肠子都悔青了。     

周恩来难忘日俄战争

正今年是甲午战争120周年,也是日俄战争110周年。日俄战争结果是俄国战败,将中国东北的殖民霸权让给日本。大家都知道鲁迅弃医从文,要改造国民性,一定程度上是深受日俄战争的刺激。但很少有人知道,日俄战争对少年周恩来也有强烈的刺激。周当时在奉天东关模范学校读书,有一年没有回家度假,和一个姓何的同学去了他在奉天南郊的老家。何家的祖父带着周和自己的孙辈去看奉天附近日俄战争的旧址。日俄战争从旅顺打到奉天,沙俄战败,把一腔怒气发泄到中国人头上,滥杀中国无辜百姓,何家就被俄军杀了4个,伤了6个。当周恩来看到矗立在魏家楼子沙河     

章治安印象

一个很炎热的中午,朋友约我去聚会。我照例问都有哪些人,他说,都是有头有脸的人,你来就是了。这是一位与我有多年文字之交的朋友,又有一年多没有见面,我只好遵命去了。朋友介绍大家时,不知道是有意忽略,还是无意疏忽,把一位企业家只轻描淡写地称为老板。什么企业,生产何物,讳莫如深。而这位老板,不苟言笑,一脸严肃。他只说过一句话,说不会喝酒,表示歉意。忽然,一位年轻英俊的先生丢出一句话,说这位老板只有一大爱     

冰心一生的知己——梁实秋

我在1991年春天,“打的”去中央民族大学教授楼探望冰心,司机是个文学迷,了解冰心不少的事情,他忽然问我,知道张恨水为什么恨水吗?因为他非常爱冰心,可又追求不上,便起了这个名字,恨水不成冰。他问我,这个“恨水不成冰”的故事是真的?我说,绝对不是。他们两人从未谋面,如何谈得上爱?后来我在南京、福州甚至银川都回答过这个问题。在人们的想像中,女作家总也少不了男女之间的“花边”与“私情”,你看与她     

史师傅的救灾故事

没有去过灾区进行救援和实地走访一直是我的一大遗憾。所以,对于曾经在灾区战斗过的人我充满了敬意。史永明师傅就是我曾碰到的一位有着自己特别的救灾故事的人。他是一名技术员,他总说"我就是一个普通老百姓",但是认识他的人都觉得他所做的事情虽普通却不平凡。还记得第一次见面时,他笑声爽朗、皮肤黝黑,他说"你想知道什么,我都可以讲给你听"。于是我坐了下来,听史师傅讲他的救灾故事。     

一次别开生面的班后会——来自生产一线的报道

丁班组长小刘特别会管人。他点子多,办法多,小组31名组员,人人都服他。他教育人帮助人常常有新道道,而新道道又没有套话,没有官腔,全是石砣对石盘——实打实。 一天开班后会,组长说要考考大家。31位组员大眼瞪小眼地不知道组长要搞什么名堂。只见组长从工具箱里拿出一摞白纸,上面还印着字。他举过头顶说,各位兄弟姐妹,这是我找人帮忙印的卷子,一人两张。知道     

史师傅的救灾故事

没有去过灾区进行救援和实地走访一直是我的一大遗憾。所以，对于曾经在灾区战斗过的人我充满了敬意。史永明师傅就是我曾碰到的一位有着自己特别的救灾故事的人。他是一名技术员，他总说“我就是一个普通老百姓”，但是认识他的人都觉得他所做的事情虽普通却不平凡。还记得第一次见面时，他笑声爽朗、皮肤黝黑，他说“你想知道什么，我都可以讲给你听”。于是我坐了下来，听史师傅讲他的救灾故事。     

荟萃园

中国为什么特别有活力《青年参考》近日报道：中国科学院-清华大学国情分析研究小组负责人胡鞍钢在接受台湾媒体采访时,回答了中国大陆为什么特别有活力的问题。大陆1965年搞“文革”时和台湾的经济相差3倍,结束时相差5倍。这10年中,没有一个领导人说大陆和台湾的差距越拉越大。我的假设是,如果当时大陆8亿人口都知道台湾经济在快速发展,文化大革命也搞不下去。为什么邓小平决心要改革开放?关键是他去了几个地方：马来西亚、泰国,还有当时尚未与我们建交的新加坡。他感慨地说：”我16岁时路过新加坡,(当时)新加坡算什么,今天看来是个现代化城市。”后来又去了日本,坐在日本的新干线     

汪毅夫会长访台留给成大师生的印象

对于汪毅夫会长，我和许许多多的台湾学者一样，早就景仰已久。因为我们都知道，他是台湾最后一位进士汪春源（1869—1923年）的曾孙；他是闽台文史研究的大名家，著作等身；他当过大陆几所著名大学的教授、福建省的副省长、台盟中央副主席、全国人大常委会委员，是学者从政而义不失学者本色的政治人物……     

如何面对她的沉默?

我有一个很乖的女儿,26岁,大学毕业4年了,现在一家公司上班。从小到大,女儿一直很听话,我很少为她费心,别人都很羡慕我。可这几年来,我心里总不宁静,看着越来越沉默的女儿,我心里很难受。上大学的时候,女儿和她高中时一个男同学来往比较多。男孩儿给人的印象不错。听女儿说,高考落榜后,他曾复读过一年,因为偏科,未能如愿。他画画儿很好,在深圳一家广告公司做得不错。我和丈夫并不封建,也都受过良好的教育,认为男孩儿和女孩儿交往很正常。但我是做母亲的,心更细一点,凭直觉,我知道女儿和那个男孩儿相恋了。后来的事实,证明我的直觉是正确的。…     

西双版纳边地的政治与乐土的生活——读《水摆夷风土记》

<正>人人都说蜀道难行,其实滇道还要艰难几倍。不到云南,不知道中国旅行之难,而不到"迤南",就不知道云南旅行之难。江岸送别在从石屏去西双版纳的山道上,望着20多人30头骡马,在8个扛枪的卫兵保护下蜿蜒前行,队伍里清华农业研究所23岁的姚荷生,难掩兴奋之色。他感觉到新奇和有趣,因为所要去的地方,在他(们)想象中是这个样子:"(那里)是出名的瘴疠区域,那里有杀人祭神的野人,美女如花的白夷……"     

欣闻九成评比达标被取消

一段时间以来，新闻媒体每天的新闻报道都有这样的消息：××单位到××革命老区……到老区去做什么?干部说：去进行革命传统教育。群众说：搞革命传统教育，何必都到老区去?当前，全党上下正在开展保持共产党员先进性教育活动。党员们到革命老区去进行传统教育，本是无可厚非的好事。然而，好事不能办成群众不满意的事。一是不能流于形式。二是不能舍近求远，铺张浪费。三是革命教育，不能变成“红色之旅”。群众说：革命传统教育，何必都到老区去?言简意赅，一针见血。诚然，开展保持共产党员先进性教育活     

人性、人性心理学与人性化教育

人性就是人的本性,也即人的基本性质或者属性。虽然现当代的一切人文社会科学都研究人性,但都必须以心理学为基础。所以说,心理学其实是一门真正关于人性的最基础的科学。心理学已经成为所有人文社会科学的人性研究依托。心理学就是人性学。所谓人性化教育就是以人的生存、发展、自由、幸福为目的,符合人性、尊重人性的教育。素质教育、主体教育、愉快教育、成功教育、赏识教育都是在现当代心理学影响下,以人为本,从不同角度不同层面对人性化教育的理论探索和实践总结。人性化教育是对这些教育理念的最高概括。     

思想教育要从全局着手

关于学生的思想教育问题一直是社会关注的焦点 ,讨论多、问题多、模糊的概念也多。在这里 ,我只想谈一点自己的想法。教育本身是循序渐进的。一个人从小长到大要经历一个受教育的过程 ,不可能从小学一下子跳到大学、研究院。对小学生的教育 ,首先你要让他认识到自己是个人 ,懂得尊重别人 ,懂得人和社会的关系。在日本 ,小学生上的第一课是老师带着学生到街上去 ,告诉哪些是公共措施 ,不可以破坏 ;哪些交通规则应该遵守。思想教育要考虑到学生的可接受性 ,小学、中学的思想教育要根据学生的特点 ,采用不同的内容、形式和方法。到了大学 ,社会…     

踏访白求恩故乡

在中国,亨利·诺尔曼·白求恩的名字早已家喻户晓。在白求恩祖国加拿大,虽然他的名气不如在中国那么大,但也是名震一方的“大人物”。今天许多加拿大人都知道中国有一本人人必读的经典著作《纪念白求恩》,白求恩这位加拿大大夫是中国人学习的榜样。诺尔曼·白求恩大夫以其伟大的人格、医德和精湛的医术赢得了中国人民的信任和爱戴,特别是他放弃优厚待遇和恬静舒适的生活条件,远离故乡和亲人,到战火纷飞的中国抗日前线,这是崇高的“毫不利己、专门利人”的精神,这是伟大的国际主义精神。 我与许多来过加拿大的中国人一样,一定要去白求恩故乡走一走,看一看,这是每一个中国老百姓的良好愿望和对     

调查报告:当代学生看抗美援朝

不久以前,《中国青年报》上刊登了一篇文章,一位专门研究朝鲜战争的日本学者来到中国,他想像不出中国军队如何能够在50年前那场残酷的战争中舍生忘死、英勇无畏,他在一所大学里问一位年轻的大学生,是否知道在朝鲜战争中中国有一位叫"邱少云"的士兵,为忠实执行上级的命令而被大火烧死。令日本学者惊骇的是,那位中国大学生竟回答说:"知道,但我们再也不会有那么傻的人了。"此言一出,引发了人们对于目前     

素质教育的内涵与本质

<正>"什么是素质教育?我们一直感到十分困惑。推进素质教育,是不是还要求教育的质量?教育的质量从何体现?"最近给中小学校长做讲座,一位校长说,素质教育搞了这么多年了,但他仍不清楚何为素质教育。不只他一个,很多中小学校长也有同感。当前对素质教育的误解——取消考试不是素质教育作为一个针对应试教育而提出的教育概念,素质教育遭遇上述困惑是自然的。首先,不少人将素质     

在胡须中迷路

正那天,去北京,在单向街书店的西海店,我问正坐在对面埋头读书的许知远同学:"你说,一个人读书会有穷尽的时候吗?"他很快地回答说:"我现在就有这种感觉了。"我知道这个问题很"无耻",不过没有想到他会那么"无耻"地回答。我在过去三十多年里的阅读量应该超过1900年之前90%的智者的阅读量了——柏拉图、孔子到底读过几本书?可是,为什么我对这个世界的认知能力却无法与先人相比?香港苹果日报总编辑董桥早年在伦敦钻研马克思。后来他说,原来自己认识的不是马克思其人,而是马克思的胡须。