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文章认为 ,邓小平生产力理论是对马克思主义生产力理论的继承和发展 ,指出了生产力在社会主义时期的基础地位 ,创造性地提出了科学技术是第一生产力 ,提出了发展生产力的途径和举措。 相似文献
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肖浩辉 《中共云南省委党校学报》2001,(5)
邓小平对马克思主义思想路线的贡献主要有三:一是提出从实际出发走自己的路的科学命题;二是提出解放思想和实事求是相统一的科学论断;三是倡导尊重实践和尊重群众相统一的思想作风。 相似文献
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马克思主义从创立至今已有一个半世纪了，在这一个半世纪的发展中，马克思主义从小到大，由弱到强，对世界历史和社会发展产生了广泛而深刻的影响。这除了因为马克思主义正确、科学、富于真理性之外，还由于无产阶级及其政党对马克思主义的积极运用和成功实践。在当代中国，邓小平率领中国共产党和中国人民，将马克思主义与中国具体实践相结合，以开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气，成功地进行了社会主义改革开放和现代化建设实践，创立了当代中国马克思主义──建设有中国特色社会主义理论。邓小… 相似文献
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江琼 《中共成都市委党校学报》2009,(4):3-6
在马克思主义中国化的历史征途上,形成了毛泽东思想、邓小平理论＂、三个代表＂重要思想和科学发展观这既一脉相承又与时俱进的四大理论成果。作为马克思主义中国化的重要理论形态,邓小平理论在马克思主义中国化进程中具有承前启后的历史性作用,其主要创立者邓小平为马克思主义中国化及其发展作出了独特的贡献。本文主要阐述邓小平对马克思主义中国化及其发展的五个方面的贡献。深入研究邓小平对马克思主义中国化及其发展的贡献,对于我们进一步弘扬与时俱进的精神,推进马克思主义的不断创新,把中国特色社会主义事业推向前进,具有极其重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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陈勇 《学校党建与思想教育》2008,(9):45-46
邓小平人才思想是邓小平同志在中国改革开放和现代化建设的实践过程中，坚持解放思想、实事求是，在新的实践基础上继承前人又突破陈规，坚持马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论同中国具体实践相结合而形成和发展起来的新的、科学的具有中国特色社会主义的人才理论体系。一、邓小平人才思想形成和发展的理论基础马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论是邓小平人才思想形成和发展的理论基础，邓小平人才思想是对马克思主义人才观、毛泽东思想人才理论在新的历史条件下的继承与发展。 相似文献
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苏振芳 《中共福建省委党校学报》2007,(2):6-10
邓小平哲学理论是马克思列宁主义、毛泽东思想在我国新时期的继承和发展,它把唯物主义彻底贯彻到现代化的中国的社会主义实践中,在唯物论、辩证论和唯物史观等方面继承捍卫和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想的哲学理论。 相似文献
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邓小平对推进马克思主义时代化的贡献主要体现为：阐明了马克思主义时代化的必然性;对当今世界和中国的时代特点进行了科学判断,为马克思主义时代化提供了根本前提;将马列主义、毛泽东思想的一些基本观点时代化,为马克思主义时代化树立了光辉典范;指明马克思主义时代化的路径。 相似文献
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龚昕 《学校党建与思想教育》2010,(18)
马克思主义大众化的提出,是一个崭新的命题。它既是马克思主义中国化的新概括,又是对中国马克思主义研究的新要求。本文试就在马克思主义中国化进程以及社会主义现代化建设中承前启后的重要人物——邓小平对当代马克思主义大众化的历史贡献,从以下三个方面,作些初步探索。 相似文献
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邓小平对马克思主义哲学的新贡献表现在五个方面:一是在唯物观上。邓小平继承了马克思主义实事求是的思想,进而提出实事求是与解放思想的统一,二是在实践观上,邓小平继承了马克思主义实践是检验真理标准的 相似文献
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邓小平继承马克思主义关于生产力是社会发展动力的理论，根据中国社会主义建设的实际，创造性地提出了“科学技术是第一生产力”论、“改革动力论”，形成了社会发展的系统动力论，丰富和发展了马克思主义社会发展理论。 相似文献
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汪朝举 《四川党的建设(城市版)》1997,(4)
邓小平历来十分重视人才问题,他的人才思想博大精深。在《邓小平文选》第三卷中,成篇或成段论述人才问题的就有80余篇,其内容涉及到人才的成长、培养、管理及使用等方方面面。可以说,邓小平的人才思想,是他建设有中国特色社会主义理论的组成部分,掌握邓小平的人才思想,对我省搞好“第二次创业”具有十分现实的指导意义。 相似文献
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群众观是历史唯物主义的基本观点之一。邓小平同志继承马克思主义这一基本观点,同时结合当代中国的实际,在认识和实践上予以丰富和发展。他以人民利益为出发点和落脚点,把人民利益放在首位,这种以民为本的思想,形成了邓小平群众观的鲜明特征。一、根据时代新发展,拓... 相似文献
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任何科学的理论体系都是理论观点和思维方法的统一,而思维方法论,侧重于如何认识世界和改造世界。对于马克思主义者来说,认识世界的目的在于改造世界。因此,学习邓小平理论,应注重掌握其方法论,尤其是邓小平对马克思主义科学方法论的重大贡献,这对于走向２１世纪的中国人民是极为宝贵的精神财富。一、以“解放思想、实事求是”夯实马克思主义科学方法论根基如果说,辩证唯物主义和历史唯物主义这一无产阶级科学的世界观、方法论是马克思、恩格斯在与各种机会主义、教条主义的较量中创立的,那么,邓小平理论则是他在列宁逝世后,与中… 相似文献
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如何评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位,如何根据国际国内条件的变化和正反两方面的经验教训,确立中国社会主义现代化的正确道路,这是"文化大革命"后摆在中国共产党人面前的两大课题。作为新时期中国共产党人的杰出代表,邓小平正是在解决这两个历史课题过程中,实现了新的历史条件下马克思主义基本原理同中国具体实际相 相似文献
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邓小平对马克思主义哲学发展的突出贡献是,把马克思主义哲学世界观与方法论有机地统一起来,阐发了唯物论的方法论原则与辩证的方法论原则,并成功地运用于建设有中国特色社会主义的伟大实践。 相似文献
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郑国玺 《中共四川省委党校学报》2001,(4):37-40
马克思主义的精髓是解放思想、实事求是.本文探索了这个思想在马克思主义发展史上的演进过程.重点论述了邓小平和江泽民对这个问题的新贡献. 相似文献