辅导员工作角色之我见

高等学校的三大功能是人才培养、科技创新和社会服务,其根本任务是培养人才。辅导员是高校思想政治工作的主要力量,是学生＂成长成才＂的引路人,是学生健康成长的导师,在学生的思想政治教育与管理中,辅导员对学生的影响有时甚至超过家长。     

网络时代下对高等学校辅导员的权威重塑

高等教育学校辅导员权威是保障高等教育顺利进行的一个必要条件,它分为传统的权威、感召的权威。网络时代的来临使传统辅导员权威面临挑战,高校思想教育工作者必须转变观念,充分发挥网络的积极作用,将网络思想教育与实践教育相结合。辅导员如何应对网络时代所带来的学生人格的变化,如何在新的时代背景下促进学生的道德养成,值得德育工作者深思。本文以此为逻辑起点,研究网络时代高等学校辅导员角色意识转换是重塑高等学校辅导员权威的关键,对网络时代高校辅导员的知识权威、道德权威的现代重塑进行论述。     

我国高校辅导员队伍职业化建设的角色差距与角色定位——以中美高校辅导员制度发展历史比较为例

通过对中美两国高校辅导员的角色差距比较,认真研究和探讨我国辅导员在集教育者、管理者、服务者和研究者等多重角色为一体下的工作的科学性和可行性,进而科学的把握高校辅导员的核心工作职责,切实提高辅导员工作的效率,积极推进高校辅导员队伍职业化、专业化的建设和发展。     

浅谈新警角色转变

新警队伍具有强大的活力,是公安机关的未来,但也存在不少问题.本文指出新譬存在的问题,剖析他们的不足,逐条提出解决新警问题的思路,希望能对新警角色转变有所帮助.     

多元矛盾纠纷化解中公安机关的职能定位与角色转换

公安机关为维护社会治安稳定,化解民事纠纷具有正当性,但公安机关化解的民事纠纷应当是可能或已经威胁到社会治安秩序的纠纷.当前我国公安机关在多元矛盾纠纷化解中处于主力军地位,形成了被动末端反应的警务模式,民事纠纷化解数量多与公安机关警力有限的困境阻碍了我国公安法治建设.公安机关要转换角色,必须在党政领导下建立以人民调解为中...     

新时期我国政府在廉租房保障中的新角色

廉租房建设在我国有着特殊的意义,政府在廉租房建设中一直占主导地位。但传统的政府角色在廉租房保障中存在着资金、职能和动力方面的缺陷。探讨政府在廉租房建设中的新角色有着理论和实践方面的依据。因此,要发挥我国的社会资源优势,转换政府角色,使政府充分发挥其催化剂和促进者的作用。     

论高校新教师的角色转变问题

每年都会有高校应届毕业生或其他企事业在职人员应聘到高校任教,这些新教师常常会面临如何适应新的工作环境、工作的角色转变的问题。本文就新教师的角色转换及心理冲突,高校新教师角色转变的必要性,高校新教师角色转变的对策等问题进行了探讨。     

新农村建设中国内NGO在参与扶贫中的角色与定位

扶贫是建设社会主义新农村中的一个重要问题,本文分别对政府和国内NGO在扶贫中的优势与劣势进行了分析,解决了国内NGO在参与扶贫中的定位问题,认为NGO与政府合作扶贫是克服各种缺点的有效方法,并给出了NGO在扶贫中要注意的问题。     

略述新闻记者在网络时代的角色转换

多年以来,报纸新闻、广播新闻与电视新闻共同构成了现代新闻传播多年以来三足鼎立的格局,而现在,网络这个新媒体的出现,颠覆了人们获取客观世界变动情况的既定格局,重新划分了受众群体媒体覆盖的势力范围,在传播领域掀起了一场变革。     

试论网络时代编辑工作的嬗变与体认

计算机的广泛应用和网络技术的不断发展，给人类生活各个领域都带来了巨大的变化，同时也给长期处于出版业“中心环节”的编辑工作带来了新的变化。这就要求处于网络时代的编辑工作者要加强对新知识、新技术的学习，不断提高自身的素质和业务水平，只有这样才能适应时代的要求，才能成为网络时代信息发布的合格“牢门人”。     

高校辅导员工作实践与发展探讨

辅导员是高校思想政治教育的主力军，承担着培养人、教育人的重要职责。辅导员职责的履行不仅需要辅导员自身的努力，也需要校内系统形成教育合力，为思想政治工作提供良好的环境。     

浅谈辅导员工作开展的方法与策略

辅导员是大学生思想政治教育的组织者和实施者，在工作的过程中，应该认真贯彻党的教育方针和政策，以人为本，注重方法和策略，努力做好各项工作的开展。     

公务员精神培育的伦理路径：角色把握、职责担当、合作定位

公务员精神具有明显的时代性,在建设和谐社会的今天,公务员精神作为公务员的价值信念,指引、评价和规范公务员的行为,体现着公共行政的精神和行政文化的价值观。通过角色期待、角色领悟和角色实践,公务员可以准确把握其角色的特殊性内涵,理解公共管理的多元性、政治性以及公共性这些特质。社会角色赋予了角色承担者特殊的社会关系,这种社会关系往往通过职责体现,包括责任和义务,担当职责是角色的必然要求。公务员要出色地完成其职责,合作是最好的选择甚至可以说是唯一的选择。沿着角色把握、职责担当、合作定位这一伦理路径,公务员精神的公共性、正义性、廉洁性才能得以实现。     

浅析高职院校思政工作与学生工作

在讨论高职院校思想政治工作(以下简称思政工作)与学生工作的区别与联系的基础上,本文分析在认识和实践思政工作与学生工作中有可能产生的混淆继而一些极端做法,提出如何正确地认识和处理两者间的关系的粗浅看法,以期能够对高职院校的学生层面的教育和管理有所帮助。     

浅谈开展大学生职业生涯规划辅导员的角色及作用

面对就业形式的日趋严峻,社会对大学生的职业能力和素质有了更高的要求,因此大学生应当有的放矢进行职业生涯规划,然而大学生往往由于缺乏引导,造成职业生涯规划不切实际,不能够落实,作为辅导员应当认清角色、充分发挥作用,做好引导工作。     

试论地方高校外事工作的新定位

随着高等院校国际交流的不断深入,地方高校的外事工作面临着新的机遇和挑战。外事管理部门应科学探究工作的新定位,积极探索工作的新思路,大力推出工作的新举措。基于科学合理的定位,围绕高校外事工作的大环境,根据学校的规划发展,人才培养和学科建设需要确定工作目标,通过国际交流与合作促进学校整体办学水平的提升。     

浅谈大学新生辅导员工作的体会

"一年之计在于春,一日之计在于晨"。一切事物如果有一个良好的开端,那么接下来必将会朝着一个健康有序的方向发展。对于高校大学生的教育管理而言,新生的教育是整个教育工作的基础,大一新生在入学后如果有一个良好的开端,那么这将会成为打造一个优秀集体的的关键。结合几年来的新生辅导员工作,大致将新生的入学教育分为三个阶段,即"严"、"导"、"学"。本文结合实际工作分别谈一谈在这三个阶段的一些感受和体会。     

略论高校辅导员的工作方式方法

高校辅导员担当着＂教育、管理、服务＂多重角色。本文从辅导员的工作内容、工作能力要求和学生心理状况及德育工作等方面阐述了如何做好辅导员工作。     

论高校辅导员工作的法治化

随着我国法治化进程的加快,大学生的法律素养和维权意识也在不断加强,这对高校辅导员提高法律素养,开展工作的法治化提出了更高的要求．如何引导大学生树立法律意识,依法进行高校学生管理成为了学生工作的新的挑战。高校辅导员还应该具备必要的法律素养,并通过自身学习和创新管理体制等途径将法治校园落到实处。