诸葛亮“识人七法”参金国公务员委任制的启示

19世纪末,威廉·冯特在德国莱比锡建立了世界上第一个心理学实验室,开启了西方关于人才测评的研究。西方人才测评的发展时间较短,但研究成果却很丰富,形成了心理测验、面试、情景模拟、评价中心技术等一系列的测评方法。我国作为世界上四大文明古国之一,在漫长的封建社会发展史上,也逐步形成了一套内容丰富、特点突出、相对完善的封建行政管理制度,同时选才、用才思想极其丰富。［1］如：庄子的“九征”“八疵”、刘勋的“八观”“五视”、诸葛亮的“识人七法”等。本文通过诸葛亮“识人七法”对我国公务员委任制的启示进行研究,寻找中国古代人才测评方法对现代干部任用的启示,从而进一步提高识人,用人的准确性与高效率。     

“转识成智”思想对大学德育的重要启示

转识成智一词起源于佛教,是佛教的一个重要命题,自身带有唯心主义色彩。在教育过程中,知识和智慧作为教育的基本范畴之一,同样存在着如何转识成智的问题。大学德育要改变传统的知识灌输式的教学方式,要认识到德育知识的灌输只是教育的手段,德育智慧的培养才是教育的最终目的,实际上也就是培养全面发展的人。实现转识成智要根植于现实生活的沃土,在现实的情境中领悟人生的智慧,体味人生的真谛。     

“人的全面发展”理论对思想政治工作的启示

运用马克思主义"人的全面发展"理论指导思想政治工作,这是新时期思想政治工作领域贯彻落实科学发展观的实践活动,有利于增强思想政治工作的针对性、实效性.思想政治工作要从人的发展的社会性出发,在促进和规范人与社会互动的实践中实现人的全面发展;要从人的能力的发展出发,在能力素质提升中促进人的全面发展;要从人的发展的自主性出发,在弘扬个性中促进人的全面发展.     

对非洲投资法律的“人本”考察与法哲学思考

中非双边经贸关系迅速而健康地发展受到了国际社会的普遍关注,也引发了一些西方国家及其学者的忧虑.西方舆论时常别有用心地极度宣扬中非关系发展中出现的个别现象和偶发事件,妄图歪曲和破坏中非关系友好发展的大局与历史情结.然而,无论在国际法还是在国内法上,中国对非洲的投资于法于理都有理有据、无可厚非.从法哲学的角度出发,对非洲投资进行“人本”考察,厘清“非洲投资”的内涵及外延并重新合理地界定,结合非洲人权发展历程探讨当前非洲投资中的“人本”困境,并重新诠释了中国对非洲投资应有之理念.这些都对非洲投资有着重要的理论价值和实践意义.     

从人性恶角度探析法律对道德教育的强化功能——兼谈对“八荣八耻”教育的启示

道德与法律都是对人们“恶”的行为的规范,只是两者沿着不同的路径:法律注重外在强制和不侵犯他人,对人性的约束力强;道德强调内省和利他,对人性的约束力弱。因而,法律与道德相通相融,相互作用,相互影响,但依其各自特点决定了法律对道德教育具有强化功能。所以,人类所追求的自由和谐的社会状态的实现,需要从法律规范的外在强制逐渐过渡到公民道德内省的自觉行为。贯彻落实我国当前的社会主义荣辱观教育时,要把道德的教化与法律的强制结合起来,发挥法律对道德教育的强化功能,通过加强法治建设引导我国公民践行“八荣八耻”的道德要求,以实现社会的和谐健康发展。