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红色旅游是培养社会主义核心价值观的重要表现形式、资源载体和实现途径,但是,红色旅游发展面临一些问题,应从发展观念、内涵、开发模式、演绎形式、人才培养等方面进行创新,实现红色旅游在培养社会主义核心价值观中的作用。 相似文献
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论红色旅游的多功能性与社会主义核心价值观传播 总被引:2,自引:0,他引:2
总结近年来我国红色旅游发展,在红色旅游政治、文化、经济"三大工程"的认识基础上,应更加深入理解其多功能特性:红色旅游兼具核心资源公共性、核心产品公益性和关联产业经济性,已经发育了多元化大众市场需求,从而成为一种蓬勃兴起、潜力较大的专项旅游形式。正是由于红色旅游兼具政治性、公益性和经济性、市场性以及作为专项旅游形式的综合属性,其在社会主义核心价值观凝聚、传播和创新中有着独特而重要的地位。 相似文献
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红色文化资源是优质教育资源,蕴涵着社会主义核心价值观的重要内容。红色文化资源具有强大的吸引力和感染力、强大的亲和力和感召力、强大的向心力和凝聚力,在推动社会主义核心价值观培育方面具有不可替代的重要作用。必须不断强化红色资源教育培训,提高社会主义核心价值观的认同度和接受度;积极开展红色旅游,提高社会主义核心价值观的实效性;大力推进红色资源进校园、进课堂、进教材,充分运用红色资源,多途径培育社会主义核心价值观。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(17)
社会主义核心价值观决定着中国特色社会主义意识形态的本质属性,主导着社会主义先进文化的发展方向。高校担负着培养高素质人才的历史重任,致力于解决"培养什么人""如何培养人"这一根本问题。社会主义核心价值观与高校思想政治教育在育人目标上趋向一致,将社会主义核心价值观贯穿于大学生思想政治教育,就要把握其价值所在,掌握其基本原则,探索其实践路径,以此来实现高校"立德树人"的根本任务。 相似文献
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提出社会主义核心价值体系的目的是在全社会建立对主流意识形态的信仰,让其实现群众化、大众化。红色旅游正是实现这一战略目标的有效形式之一。本文拟就红色旅游在建设社会主义核心价值体系中的作用作一分析和论述。 相似文献
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提出社会主义核心价值体系的目的是在全社会建立对主流意识形态的信仰.让其实现群众化、大众化.红色旅游正是实现这一战略目标的有效形式之一.本文拟就红色旅游在建设社会主义核心价值体系中的作用作一分析和论述. 相似文献
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价值观具有层次性特点,价值观的层次性为教育特别是思想政治教育活动提供了科学依据,社会主义核心价值观是价值观层次性发展的必然结果,社会主义核心价值观是一种高等级的价值观念,社会主义核心价值观内部也具有层次性,社会主义核心价值观层次性也不是一成不变的,还会随着时代的发展而发展。社会主义核心价值观的提出为思想政治教育提供了发展机遇,思想政治教育应在培育和践行社会主义核心价值观中实现发展,学会处理价值问题,实现思想政治教育从单一向多样、从单向向双向、从显性到隐性、从理论到实践、从被动应付到主动出击、从经验到科学的转变。 相似文献
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大学生正处于价值观的发展和形成的重要时期,培养大学生的社会主义核心价值观是其人生的重要一课。那么对当代大学生的社会主义核心价值观的培养途径的认识,需从其个人、家庭、学校、社会着手培养。只有这样,才能使大学生形成正确的价值观,为中国特色社会主义现代化建设贡献力量。 相似文献
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党的二十大报告在“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”部分明确提出“广泛践行社会主义核心价值观”的要求。准确把握并实现这一目标,需要努力实现以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系与社会主义核心价值观的融汇、升华,厚植广大青年人爱国爱党爱社会主义的情感自觉;推动理想信念教育常态化制度化,筑牢党员干部、青少年等重点群体的理想信念之基;将社会主义核心价值观融入法治建设,进一步推进大中小学思想政治教育一体化工作,最终实现“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本任务。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(12)
社会主义核心价值观作为凝聚中国力量的精神武器,涵盖了国家发展目标方向、社会发展价值导向、个体价值追求,也为社会主义高校人才培养提供了首要标准和价值导向。沈阳医学院党委牢牢把握培育和践行社会主义核心价值观内涵与要求,围绕高校"培养什么样的人"和"遵循什么样的价值观培养人"这一根本问题,从组织领导、制度建设、文化氛围、载体平台四个方面,对培育和践行社会主义核心价值观的进行了实践探索 相似文献
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本文从国家、社会、个人三个层面分析社会主义核心价值观社会认同的价值境遇,梳理社会主义核心价值观取得社会认同的作用机理,探索社会认同实现的合理路径:倡导先行,达成对社会主义核心价值观的广泛共识;宣传推动,形成对社会主义核心价值观的正确认知;教育促进,确保社会主义核心价值观内化于心;实践养成,实现社会主义核心价值观外化于行;制度保障,形成社会主义核心价值观社会认同的长效机制。 相似文献
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成人高等教育学校是社会主义核心价值观教育的重要阵地,在成人高校学生中培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义,国家政策、成人高校办学特性以及成人学生特点都要求在成人高校中培养和践行社会主义核心价值观。由于受社会价值多元化、成人高校自身办学功利性和学生生源复杂性的影响,在成人高校学生中培育和践行社会主义核心价值观,要通过整顿成人教育市场探索教育新途径和端正学生自身学习身份来实现。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2017,(9)
社会主义核心价值观之所以需要融入大众日常生活,是因为社会主义核心价值观源于社会生活,旨在构建美好的日常生活推动人的全面发展;人民大众是培育社会主义核心价值观的主体;当前我国大众日常生活需要社会主义核心价值观的引导和规范。做好社会主义核心价值观融入日常生活要实现三个结合,即培育社会主义核心价值观与满足人民大众合理利益要求的结合、与人民大众的日常行为规范的结合、与大众日常认知方式的结合。在社会主义核心价值观融入日常生活的实践过程中,要克服、避免庸俗化倾向、"一刀切"倾向和"运动式"倾向。 相似文献
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社会主义核心价值观是实现中国梦的力量源泉,是同心同苦同步小康的精神动力,是建设幸福绥阳、建成全面小康的聚力引擎。年初以来,绥阳县不断探索和创新培育和践行社会主义核心价值观的路径,让国家、社会、个人三个层面的社会主义核心价值观在绥阳生根开花结果,让社会主义核心价值观真正成为社会的主流价值观和主导价值观,为推动绥阳全面发展凝聚强大正能量。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2015,(6)
社会主义核心价值观是我国精神文明建设的重要组成部分,是振兴中华民族的关键。而当代大学生是建设国家的主要力量,是祖国未来发展的希望,因此,为了中华民族的崛起,培养当代大学生树立正确的社会主义核心价值观有着至关重要的作用。然而,目前当代大学生身上仍然有很多的不足之处,本文对社会主义核心价值观作出了解释,同时分析了当代大学生社会主义核心价值观中的不足,并且提出了通过中华经典文学著作的诵读,来陶冶当代大学生的情操,培养中华民族优良传统,最后建立良好的社会主义核心价值观。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2021,(14)
培育和践行社会主义核心价值观是推进中国特色社会主义文化建设的一项长期重要工程。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现,其本质上是实践的。日常生活是社会主义核心价值观生存发展的基本寓所,日常生活世界是培育和践行社会主义核心价值观的现实平台。基于日常生活世界视角培育和践行社会主义核心价值观,要实现以现代性为核心的文化启蒙,践行以人民为中心的价值追求,打造大众传媒的一体化平台,增强培育和践行社会主义核心价值观的深层动力、感召力和主导力。 相似文献