谈谈寓德育教育于社会实践活动的几点认识

江泽民同志在1999年6月召开的第三次全国教育工作会议上提出了“教育与社会实践相结合”的方针,进一步强调了社会实践在教育中的特殊地位和作用,为我们进一步加强和改进德育工作、全面实施素质教育指明了方向。通过几年的社会实践活动,我们更加深切地体会到这是青年大学生成才的必由之路,是全面实施素质教育不可缺少的重要环节,是实现高校培养目标的重要保证。一、德育教育是高等教育重要内容高等学校的根本任务是培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。德育即思想、政治和品德教育,它体现教育的社会性与阶段性,是高等教…     

构建有特区特色的中小学督导评估机制

教育督导要在教育改革和发展中充分发挥作用,对教育决策和教育行为施加影响,关键是要建立科学的督导评估机制。十年来,我们在这方面进行了积极的探索和实践,督导评估在特区教育现代化中扮演着越来越重要的角色,成为推动教育改革,全面实施素质教育,建设教育强市的有力杠杆。下面谈几点我们的主要做法。     

浅谈公安成人教育培训中的素质教育

1999年在上海召开的全国公安教育工作会议明确了当前和今后一个时期公安教育工作的指导思想和奋斗目标,这次会议指出：公安教育要“坚持科教强警方针,以全面实施素质教育为主线,以提高队伍的整体素质和战斗力为重点,遵循教育规律,加大改革力度,办出公安特色,提高教育质量,实现培养目标”,进一步将“全面实施素质教育、完善在职民警培训制度”放在了公安教育工作的一个重要位置,值得我们公安教育工作者认真思考。素质教育是指通过科学的教育途径,充分发挥人的天赋条件,提高人的各种素质水平,并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。     

以实验班为载体培养和提升大学生创新能力

当前,我国正在加快建设创新型国家,建设创新型国家必须培养大批创新型人才.党的十八大报告强调指出,要"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力".2010年颁布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》也专门提出了创新人才培养模式的重大战略任务,提出"目前我国创新型、实用型、复合型人才紧缺,要进行拔尖创新人才培养改革试点,探索贯穿各级各类教育的创新人才培养途径".     

高校外语专业创新型人才培养及对策

中共十八大报告中指出:我们要"全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。"由此可见,创新能力的培养已成为新世纪英语专业人才培养的重中之重。高校外语专业创新型人才培养对策主要包括:优化课程设置;加强教师队伍建设;改革教学方法和教学手段;完善教学评价体系四个方面。创新型人才的培养是一个系统的、长期的工程,每个教师都应该清楚的认识到自己的责任和重担,努力转变教学理念,为社会培养出更多合格的人才。     

浅谈青少年宫在实施素质教育中的重要作用

青少年宫是青少年思想品德教育的重要阵地、校外教育文化活动的主要场所、健康成长成才的摇篮.青少年宫的宗旨是提高青少年的综合素质,培养青少年的创新精神和实践能力,促进青少年的全面发展.青少年宫的性质和任务决定了它在全面实施素质教育过程中具有独特的功能和重要的作用.     

加强社会实践教育,全面提高学生综合素质

大学生社会实践是全面实施素质教育的内在要求,应当改革原有社会实践活动中的弊端,开拓新形式,建立新渠道,为学生成才服务。     

谈素质教育的学校观

世纪之交,我国教育事业以全面实施素质教育为标志,正在经历着一场深刻的历史变革。1999年,党中央和国务院召开了改革开放以来的第三次全国教育工作会议。会议决定:进一步深化教育改革,全面推进素质     

邓小平教育理论的核心思想与高校素质教育问题的思考

第三次全国教育工作会议把全面推进素质教育作为我国今后教育改革与发展总的指导思想,这一重大战略决策必将推动着我国教育思想和教育实践发生根本变革,推动着中国社会21世纪可持续发展战略、科教兴国战略的顺利实现.认真学习全国教育工作会议精神,重温邓小平关于"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的核心教育思想和"科学技术是第一生产力"的论断,结合当今世界科技革命和我国改革开放发展的形势,思考与高校如何贯彻实施素质教育的问题,其理论意义和实践意义都是深远的.     

高职学校如何加强素质教育

素质教育是培养学生在德、智、体、美、劳等方面共同健康发展的全面教育。全面实施素质教育，是关系到跨世纪建设人才的大事，是培养德才兼备、全面发展人才的重要途径。素质教育作为一种教育思想，有其丰富的内涵，而且有多维的审视角度和思路。素质教育又是一个实践问题，要把理论付诸实践，就要求理论与实践高度结合。     

浅论创新素质教育

创新素质教育是在全面实施素质教育的基础上,以培养学生的创新精神、创新能力和创新人格为基础内涵的一种素质教育实践.创新素质教育不仅仅是大学生个体成长成才的需要,也是民族兴旺发达、建设社会主义和谐社会的紧迫召唤,是教育界必须面对的重大课题.     

论加强大学生心理健康教育的途径

党中央、国务院在《关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》中指出:要"针对新形势下青年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青年适应社会生活的能力。"《决定》把加强学生的心理健康教育作为全面实施素质教育的一个重要内容,并给予高度重视。笔者通过分析加强大学生心理健康教育的重要性和必要性,指出当前大学生存在的主要心理问题,并着重论述了加强大学生心理健康教育的途径和方法。     

创新教育应重视加强对青少年非智力因素的培养

江泽民同志在1995年全国科学技术大会上的讲话中指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."并在1998年考察北京大学时又明确强调:知识经济初见端倪,创新最根本的一条就是要靠教育、靠人才.然而传统的应试教育在培养新时代社会需求的创新人才方面已表现出很大的局限性,阻碍了创新的发展.因此第三次全国教育工作会议响亮地提出了"国运兴衰系于教育的"口号,并把会议的精神和主题确定为:以提高民族素质为宗旨,以培养创新能力和实践能力为重点,全面推进素质教育.创新教育是素质教育的一种特殊形式和最高表现.在科学技术突飞猛进、国际形势迅速变化的今天,倡导创新教育具有特殊的战略意义和深远的历史意义.     

高校本科生导师制素质教育的探索与实践

在深化教学改革的过程中,我们采取措施多途径、多形式加强素质教育。为了充分发挥教师在教育、教学活动中的主导作用,进一步调动教师参与素质教育的自觉意识和积极性,我们拓展教改思路,进行了导师制素质教育的探索和实践。 一、实施导师制素质教育的意义 导师制源于14世纪的欧洲,是英国牛津大学、剑桥大学率先提出并实行的一种教学管理制度。八十年代后期以来,我国一些高校将其引入思想政治教育或专业教育,取得了一定的成效。在教学管理、教学改革的实践中,我们将导师制引入素质教育,拓     

中小学生课业负担过重的原因及对策

原国家教委《关于全面贯彻教育方针,减轻中小学生过重课业负担的若干意见》颁布已久,但是中小学生课业负担过重的现象依然不同程度地存在,一直为国家、社会和学校所关注,依然是中小学教育的热点问题之一。在当前全面实施素质教育的形势下,我们应采取哪些对策,有效地减轻学生过重的     

素质教育：中国现代教育改革的依归

面临新世纪知识经济的挑战,党和政府郑重强调:全面实施素质教育,提高民族素质,是实现我国经济社会发展战略目标的一项具有重要意义的战略决策。因此,我们从现代教育、素质的基本涵义和时代背景的统一之中明确素质教育的科学涵义,把握中国现代教育基本内涵在改革开放20年来所发生的深刻变化,具有十分重要的意义。     

略论高校素质教育的灵魂

思想政治教育是高校素质教育体系中的重要组成部分 ,在整个素质教育中起着核心作用 ,是统摄整个素质教育的灵魂和关键。它决定着素质教育整体目标的实现。做好高校思想政治教育工作 ,是全面实施和推进素质教育的基本保证。     

深化教育改革 建设教育强省

第三次全国教育工作会议,是一次深入学习贯彻党的十五大精神,进一步落实科教兴国战略,深化教育改革,全面实施素质教育的重要会议。这次会议科学地分析了当今面临的国际新形势,全面阐述了教育在增强综合国力中的基础地位,明确提出了教育是先导性、基础性、全局性的知识产业和关键的基础建设,     

素质教育对英语教学人才的要求

素质教育是教育改革和发展的趋势，也是社会进步、民族素质提高的必然要求。素质教育的提出和全面实施对作为基础学科之一的英语素质教学产生了重要的影响。然而，纵观我们的英语素质教学，发现仍存在这样一些不足之处：     

浅谈学校体育与素质教育的关系

学校体育是整个学校教育的一个不可分割的重要组成部分.学校体育不仅是素质教育的重要内容,而且也是素质教育的重要手段之一.为了进一步贯彻落实<中国教育改革发展纲要>提出的教育目标,我们有必要进一步理解学校体育在素质教育中所起的作用,寻找两者之间最佳衔接点.