浅谈如何提高函授学员面授到课率问题

面授是党校函授教育中的一个主要教学环节 ,是传授知识、指导自学、教书育人的重要过程 ,是教师和教师指导下的学员以掌握一定的知识体系 ,进而形成能力、提高自身素质为目的的相互作用的活动。因而 ,函授学员面授到课率的高低 ,必然直接影响到党校函授教育的教学质量。近年来 ,我们铁路局函授学区学员面授到课率的偏低 ,一直是困扰我们函授教学管理人员的一个难题。本文试图就如何提高函授学员面授到课率问题谈点粗浅的看法。一、努力提高教学质量 ,以增强面授课对学员的吸引力按中央党校函授学院的要求 ,凡是考试课和考查课都要安排一定的…     

构建新型师生关系 提高函授教学质量

在函授教学过程中,教师和学员是最基本的因素,两者的关系尤为重要,它决定并制约着教学水平和教学效果。在新的形势下,如何根据函授学员的特点,构建新型的师生关系,进一步提高教学质量和函授效果,从而顺利达到预期的教学目的。笔者认为,必须尽快完成“五个转变”。一、由对象性活动向交往性活动的转变在“教师中心论”的师生关系中,教师和学员是以主———客体对立而存在,而教育活动也就是主———客体对立的对象性活动。教师通过“教”,学员通过“学”,而建立关系,学员获得的不是精神的拓展,而是知识的掌握。在这种主客二元对立模式的师生关…     

关于党校函授学员的自学问题

有指导、有目的的自学是党校函授教育的一个突出特点,党校函授教育是学员不脱产,以业余学习和自学为主的干部在职教育。这几年南宁铁路地区参加函授学习的干部大都工作十年以上,有较丰富的工作经验和较强的独立分析问题、理解问题的能力。笔者多年在党校函授教学实践中观察、思考,深深地感到,仅从党校函授教育的角度来认识     

确保教学质量 提高函授教育水平

本文提出了函授教育的特殊性,对函授教育中如何解决教与学之间存在的问题进行了思考,提出了自己的观点和建议。     

入世与党校函授教育改革

面对入世后的机遇和挑战 ,党校函授教育既要善于抓住机遇 ,也要积极改革创新。通过转变观念 ,统一思想 ;重视对学员的党性教育和思想政治工作 ;强化领导 ,严格管理 ,制度创新 ;加强师资队伍和管理队伍建设 ;大力发展非学历函授教育等 ,积极应对入世的挑战     

党校函授也要提倡素质教育

我国国民教育必须推行素质教育已成为人们的共识 ,标志着传统教育在思想观念上发生了根本性转变。党校函授教育是否也有提倡素质教育的必要性 ,这是本文试图触及的话题。一、素质教育的基本内涵和着重点“素质”原本是生理学的概念 ,指人的神经系统和感觉器官上的先天特性。随着现代科学的发展 ,人们发现 ,人的意志品质、理念趋向、思维方法、个性气质、行为动机、爱好兴趣、变通能力、创造灵感及体质强弱等等反映人的整体身心特性的要素更有价值意义 ,从而把“素质”的内涵从人的先天特性拓展到相对稳定的整体身心特性。这个基本内涵说明 ,…     

以考试改革为突破口全面推进函授教学改革

近三年来,中共广东省委党校在函授考试的试题命题规范化、考试形式多样化、考试工作现代化等方面做了大量的探索性工作,并以考试改革为突破口,促进了函授教学方法的多样化,从而为全面推进函授教学改革,进一步提高教育质量奠定了良好的基础。     

党校函授学员应该如何学习英语

随着中国全球化进程的进一步加快,英语已经成为一个很重要的语言工具。作为党校的一名学员,作为一名石油企业的工作人员,应该下决心掌握这门语言,那么,成人函授学员应该怎样学习英语呢?     

深化教学改革 提高教学质量

一、深化教学内容的改革,坚持和完善适合铁路企业党校特点的教学体系铁路党校,它与普通学校、企业其它院校最大的区别就是它是各级党政领导干部培训轮训的主渠道。它必须要有相对稳定的课程设置体系。同时,党校还必须随着党的中心工作的转移及铁路企业的发展方向目标,在教学内容上进行变量的配套,逐步形成科学的适合铁路企业党校特点的的既相对稳定又适时动态的教学体系,才能适应新形势下企业干部教育的客观要求,才能提高教学质量,增强党校的吸引力。首先,强调和突出理论武装的中心地位。用邓小平理论武装全党,这是党中央提出的战略任务。党…     

优化课堂教学过程提高党校函授课堂教学效率

党校函授课堂教学过程的突出特点是课堂教学时间少,教学容量大,辅导性强,如果教师缺乏对教学过程的充分准备,或教学过程的活动单一陈旧,就会极大地影响课堂教学效率,达不到既定的辅导教学目标。因此,如何在很有限的课堂教学时段内提高教学效率,是党校函授教学工作中值得研究的一个课题。本文试图从优化党校函授课堂教学过程的角度,探讨提高党校函授课堂教学效率这一问题。     

提高党校函授教育质量的思考

党校函授教育既是党校教育的重要组成部分,也是发展党的干部教育事业的一个重要途径和方式,而党校函授教学的质量高低、效果好坏,直接关系到党校函授教育的生命和活力.新世纪新阶段要实现党校函授教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的基本特点,以改革创新精神,切实提高党校函授教学质量.     

提高党校函授教育质量的思考

党校函授教育既是党校教育的重要组成部分,也是发展党的干部教育事业的一个重要途径和方式,而党校函授教学的质量高低、效果好坏,直接关系到党校函授教育的生命和活力。新世纪新阶段要实现党校函授教育的可持续发展,必须充分认识党校函授教育的基本特点,以改革创新精神,切实提高党校函授教学质量。     

对提高党校专题课教学质量的探讨

党校是培养党的领导干部的“阵地”和“熔炉”,它的教育功能应侧重于提高学员的分析问题和解决问题的能力,主要又是通过若干个专题的教学研讨来实现的。因此,提高专题课的教学质量必须注意：理论上要有深度;内容上要有新意;方法上要灵活多样。     

浅谈针对学员需求搞好党校函授教学

党校函授教育质量的基础保证在于搞好面授辅导教学，而针对学员的需求实施教学，是提高教育质量和效果的重要一环。一、必须把针对学员需求搞好教学作为一个重要的基本点来对待(一）学校函授教育的特点要求针对学员的需求搞好教学。党校函授教育同时具有函授教育、干部教育和党性教育的特点，函授教育的特点决定了其教学应适应学员在职不脱产接受培训、肩挑学习和工作两副重担的实际，适应学员年龄结构跨度大，文化基础差异大，职业结构变化大，工作、居住分散、流动大的实际；干部教育的特点决定了其教学应满足学员能力培养的需求；而党校…     

认真选择教学方法 搞好函授教学

中央党校函授学院在十几年的办学过程中,探索出了许多符合实际的教学方法,对改进教学环境,提高教学质量起到了积极的作用。但是在具体的运用过程中,必须根据教材内容,教育对象来加以选择,否则就有可能只是单纯追求教学方式,而打乱正常的教学秩序,无法保证学员的学习质量。因此,选择合理的教学方法并与不同的教材和班次相结合,才能收到预期的效果。     

也谈如何着力提高党校函授办学的面授质量

一、函授面授质量 ,关系办学全局 ,必须高度重视党校函授办学要实现可持续发展 ,必须走质量取胜的路子 ,坚持质量第一的方针 ,形成自己的特色 ,打造自己的品牌。而在函授办学质量体系中 ,教学又是最基本的方面。函授教学一般分为学员自学———课堂面授———考试考核三个基本环节。而课堂面授又是其中最关键的环节。说它是关键主要基于两个方面 :一是讲好函授课不容易。党校函授课既有别于普通高校学历班的课 ,也不同于党校主体班的课。上党校函授课的老师至少必须面对这样几个方面的限制 :其一是“多” ,要教的内容多。是整整一门课 ,不是…     

弘扬创新精神 提高党校教学质量

党校教学工作在科学技术迅猛发展,干部素质普遍提高的情况下,必须弘扬创新精神,在创新上下工夫,以创新为动力,以创新求突破,才能不断提高教学质量。 一、在教学组织方式上坚持创新,是提高教学质量的前提 铁路党校的教学对象虽不像地方党校那样遍布各个行业,但也属类型繁多。面对来自不同岗位、不同专业、不同层次的学员,如果采用统一的教学内容,采取统一的教学方式,安排统一的教学活动,显然难以满足不同学员的实际需求,学员中“吃不饱”和“吃不了”的现象并存,送培单位不送培和重复送培并存。这不仅是对教育资源、资金的浪费,而且也影响到党校教学质量的提高。因此,应首先在教学组织方式上进行创新:一是对在岗自学与脱产培训应赋予新的内涵,即党校应与干部培训部门密切协作,在深入细致的调查研究后,较科学地划分出不同岗位、不同类别及不同层次的干部在基础理论及专业结构上应掌握的范围和程度,据     

坚持创新 提高教学质量

2001年我国正式成为世贸组织成员,这标志着我国开始进入一个全方位、多层次、宽领域的对外开放的新阶段。我国加入WTO后,运输行业面临着即将到来的激烈竞争,铁路企业改善服务质量、提高管理水平势在必行。因此,尽快提高铁路企业各级干部的素质已成为我们的首要任务。兰局党校即干部培训中心的工作是我局培训干部的主渠道,当务之急就是尽快地提高教学质量,以便有效地提高广大受培训干部的素质。