提高领导干部媒介素养的思考

领导干部的媒介素养是提升领导艺术和领导水平的能力体现。新时期领导干部提高自身的媒介素养，是提升自身综合素质的需要、正确有效引导舆论的需要、打造阳光政府的需要，以及推进全民媒介素质教育的需要。对领导干部媒介素养的要求，在不同时期有不同的具体表现。提高各级领导干部的媒介素养，要从改变官员作风、建立健全新闻发布制度、加强培训等方面入手。     

论WEB2.0时代领导干部新媒介素养面临的挑战及提升路径

新兴的媒介传播环境引发了现代政治形态以及社会管理模式的深刻变化,使领导干部的执政能力面临着执政环境变化所带来的新挑战。为适应新执政环境下社会管理的需要,促进领导干部执政能力的提升,亟待提高领导干部的新媒介素养。新媒介素养已成为当前领导干部从政素质中不可或缺的基本素质,必须准确把握领导干部所面临的新媒体困境,剖析领导干部新媒体素养缺失的内在因素,并分析其危害性,从而有针对性地提炼出领导干部新媒介素养培养与提升的现实路径。     

高校党外知识分子思想政治引领制度化研究

党外知识分子思想政治引领制度化，是指通过一定的制度安排和制度建设实现对党外知识分子在思想认识、精神状态、政治立场、价值取向等方面的有效引领。推进高校党外知识分子思想政治引领制度化有其内在逻辑必然性，是加强高校党外知识分子思想政治工作的现实需要、提升高校统战制度创新和治理能力建设的必然要求、源源不断培养造就大批高校优秀人才的重要保证。高校在推进党外知识分子思想政治引领制度化方面取得了顶层制度设计逐步建立、系列制度不断健全完善、新兴制度举措初步展现等成效，但在实践中还存在党外知识分子组织载体制度建设不足、党外知识分子思想动态反映机制建设不足、党外知识分子思想政治引领制度落实不够等问题。这就需要在建立党外知识分子思想动态研判机制、提升党外知识分子组织制度建设水平、加强对党外知识分子政治吸纳制度化等方面着力推进工作。     

党外代表人士能力素质模型建构及应用

能力素质是党外代表人士队伍建设的核心内容.党外代表人士的能力素质包括通用素质能力和专业素质能力两个方面.不同类别、不同岗位党外代表人士的能力素质模型构成不同.根据党外代表人士的使命,遵循聚焦性、差异化、现实性和前瞻性原则,课题组通过能力需求、问卷调查、数据分析、现状研判、构建模型、验证模型、修改完善模型七个步骤,从确立党外代表人士能力素质要素词典、分析能力素质差异化要求、评估能力素质现状、加强能力素质建设四个层次构建党外代表人士素质能力模型.党外代表人士能力素质模型的应用要求是:完善党外代表人士能力素质建设与规划机制,建立科学的党外代表人士能力素质评价与沟通机制,建立健全党外代表人士能力素质认可与激励机制,构建党外代表人士能力提升机制.     

切实提升领导干部的法治素养

提升领导干部的法治素养既是推进全面深化改革、建设社会主义法治国家、践行社会主义核心价值观的客观需要,也是各级领导干部健康成长的内在需求。一些领导干部的法治素养不容乐观,存在着法治信仰缺失、法治观念淡薄、法治能力不足等问题。提升领导干部的法治素养关键在加强法治教育、法治实践和制度机制建设。     

论网络环境下领导干部媒介素养的培养和提升

网络媒体在现代社会生活中的重要地位以及网络媒体传播方式的新特点对党政领导干部的媒介素养提出了更高的要求。提升领导干部的媒介素养不是简单地培养应付媒体的能力,而是政治素养、人格素养、新闻素养、技术素养的全面提升。     

领导干部运用新兴媒体的发展态势及其能力提升——基于云南省领导干部抽样调查的分析

提高领导干部运用新兴媒体的素质能力,是信息化时代提高党的执政能力、应对执政风险和巩固党的执政地位的必然要求。课题组对云南省领导干部抽样调查结果表明,领导干部对新兴媒体的认知认识和运用还存在一些亟待解决的问题。为此,领导干部应从观念转变、能力提升、技能培训、动力机制建设等方面提升运用新兴媒体的能力。     

略谈新时期党外领导干部的基本素养

新世纪、新时代、新形势向党外领导干部提出了新要求、新挑战,作为现代党外领导干部,必须具备基本的政治素养、品德素养、知识素养、能力素养、身心素养,让自己成为一个高素质的管理者,成为一名政治上可靠、品德优秀、知识广博、能力卓越、善于管理、人格高尚的现代领导者。     

问题与策展:微媒体时代的青少年媒介素养建构

信息技术的裂变式发展将我们置身于微媒体时代,作为网络主力军的青少年正处于三观形塑期,其媒介素养会随着微媒体技术革新和传播方式的演进而产生诸多问题。如拟态环境的误导、创造能力的弱化、交往协作能力的消解等,因此,必须将媒介素养纳入基础教育课程体系,建立微媒体空间舆情引导协同机制,构建和完善青少年媒介素养。     

加强党外代表人士队伍建设坚持和完善多党合作制度

加强党外代表人士队伍建设是坚持和完善多党合作制度的内在要求；党外代表人士队伍的数量结构关系多党合作格局的巩固；党外代表人士队伍的能力素质关系多党合作效能的提升；党外代表人士队伍的作用发挥关系多党合作事业的发展.加强党外代表人士队伍建设必将有利于推进多党合作制度的自我完善和发展.     

信息碎片化背景下大学生的媒介素养教育

随着网络信息技术的快速发展,信息碎片化对大学生媒介素养产生了极大的影响。当前信息碎片化在传播平台和传播内容上呈现出多样化特点,大学生对媒介信息的辨别能力、控制能力和运用能力方面表现出严重不足。因此,高校应该加强专业教师队伍建设,开展专业课程教学,构建有效的评价机制,从而建立一套完善的大学生媒介素养教育体系,不断提升大学生的媒介素养水平。     

新形势下党外干部队伍建设现状分析及对策研究

近些年来,石家庄市党外干部队伍呈现出配备领域进一步拓宽、年龄文化构成不断改善、来源渠道日益广泛、能力素质明显提升等特点。但由于受到内在成长机制不完备、工作运行机制不健全、组织保障不充分等因素的影响,党外干部队伍建设还存在一些不容忽视的问题。在充分调研和对现状分析的基础上,就新形势下的党外干部队伍建设提出了对策建议。     

党外干部提升政治能力的实践路径研究

党外干部是我国干部队伍的重要组成部分，是我国新型政党制度的重要主体。“政治三力”即政治判断力、政治领悟力、政治执行力要求的提出，不仅使领导干部的政治能力建设得以具象化表达，也为党外干部提升政治能力提出了具体的实践要求。政治判断力是党外干部提升政治能力的基本前提，政治领悟力是党外干部提升政治能力的关键遵循，政治执行力则是党外干部提升政治能力的根本要求。在新的历史条件下，党外干部加强政治能力建设应从凝聚政治共识、心怀“国之大者”和加强政治历练三个方面着力，不断提升自身的政治判断力、政治领悟力和政治执行力。     

关于党外领导干部能力建设问题的思考

党外领导干部能力建设要立足新形势新任务的要求,建立完善工作机制,创造必要条件,不断提高党外领导干部的综合学习能力、政治把握能力、组织领导能力、合作共事能力、廉洁从政能力和民主监督能力。     

领导干部领导科学发展须具备的核心能力

领导干部领导科学发展须具备的核心能力是：以人为本为核心,构建领导干部领导科学发展的着力点;以全面协调可持续为要求,着力提高领导干部的决断和创新能力;以统筹兼顾为方法,着力提高领导干部的统筹兼顾能力。要具备这些核心能力,领导干部就必须按照科学发展的要求,提升领导干部的自身素质,建立科学的政绩考评机制和良好的用人机制。     

媒体时代公安领导干部的媒介素养

提高媒介素养,增强与媒体打交道的能力,是新时期公安领导干部的一门必修课。提高公安领导干部媒介素养是适应传媒发展的必然选择,是维护国家安全的必备条件,是推进民主政治的客观需要,是把握舆论主导权的必然要求,是密切警民关系的迫切需要。各级公安领导干部应充分认识媒体的影响和作用,树立媒介意识;主动学习媒体的运行规律,增强媒介知识;敏感面对社会现实,有效应对媒体;发挥媒体积极的建设作用,善于借助媒体;培养利用网络的自觉意识,能够驾驭媒体;充分认识媒体使用的风险,加强媒体管理。     

党外领导干部的心理压力研究

党外领导干部作为中国社会主义民主架构中的一个特殊群体,与其他国家干部一样承受着一定的心理压力,但其心理压力有特殊性。党外领导干部的心理压力源来自社会舆论、能力危机、自身的心理误区等。在预防和缓解党外领导干部心理压力的具体措施方面,组织的关怀和培养是保障,加强舆论引导是必要条件,加大专业辅导力度是手段,党外领导干部自我调适是关键。     

大学生网络媒介素养体系重构与培育机制研究

伴随参与文化发展、虚假新闻泛滥、网络舆情频发、大学生高度活跃的社会发展情势,大学生的网络媒介素养问题成为教育界关注的焦点问题,其面临的社会冲击与潜在风险越发严重.文章通过对媒介素养、新媒介素养和网络媒介素养等理论梳理与概念辨析,考察与建构大学生网络媒介素养的能力体系.结合大学生网络媒介素养现状与当前教育的突出问题,从培育主体协同联动、培育载体科学高效、培育方式多元有效等多重视角,进行大学生网络媒介素养的培育机制建设.     

要重视选拔党外领导干部担任正职

中共中央《关于坚持和完善中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意见》发表 1 0年来 ,在各级党委、组织和统战部门的努力下 ,一大批优秀党外干部走上了各级政府及其部门的领导岗位。但从目前的情况看 ,党外领导干部存在着副职偏多、正职偏少的现象。有的党外领导干部虽具有较强的组织领导能力、良好的政治业务素质和长期的工作实践经验 ,但多年不能“转正” ,影响了一些党外领导干部的情绪 ,致使有的党外干部提拔后就要求加入中共。在党内部分同志的思想中也存在一些偏见 ,认为党外干部担任副职领导 ,搞具体工作还行 ,负责全面工作恐怕…     

自媒体时代大学生网络政治参与现状及治理

自媒体时代的到来,激发了大学生网络政治参与的热情,拓宽了大学生自身利益表达的渠道,提升了大学生的政治参与意识和能力。但由于受网络的匿名性、信息的复杂性、媒介素养的不成熟性以及自媒体系统性规范机制尚未健全等因素的影响,自媒体时代大学生网络政治参与也存在着政治参与表层化、非理性和非法性等诸多问题,必须通过规范网络秩序、提升主体政治素养和加强网络政治参与平台建设等路径,促进大学生网络政治参与的健康、有序、协调发展。