“三满意”教育在“港城”：建立健全长效机制 强化师德师风建设

素有“港城”“商城”“绿城”之称的浙江省宁波市，是中外闻名的商埠。早在秦朝时，就开始在此设置行政机构，明洪武十四年，始称“宁波府”。1986年，被命名为全国历史文化名城。进入新世纪，宁波正朝着提前30年基本实现现代化的目标迈进。作为全市发展的希望和潜力，宁波教育张开了腾飞的翅膀，提出到2010年，基本实现教育现代化的宏伟目标。围绕这一目标，近年来，宁波市创造性地推出了“创人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意的教师”的“三满意”教育活动。为此，本刊特推出《“三满意”教育在港城》的一组文章，展示改革开放的宁波教育的多姿风采，以期给广大读者以有益的启示。     

落实科学发展观 办人民满意的教育

自2003年南开区教育局提出“创办优质教育，满足人民需求”的奋斗目标以来．全局上下把办好人民满意的教育作为自己神圣的历史使命，并且为此做了大量的工作，取得了可喜的成果。为了进一步推进我区的优质教育建设．促进南开教育更好更快发展，今年以来，我们在全系统开展了“四满意”创建活动．即：在广大教师中开展“争当人民满意的教师”活动，     

实施“技能致富”计划办

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“优先发展教育，建设人力资源强国”。职业教育面向民众、服务社会，是教育事业的重要组成部分，是助民、惠民、富民的重要基石，是提高发展质量和综合竞争力的可靠保证，在办好人民满意的教育，建设人力资源强国中具有十分重要的作用。对于宁夏而言，深刻领会十七大精神，办好人民满意的职业教育，就是要深入实施“技能致富”计划，大力提高劳动者科学文化素质和创业致富技能，把加快经济社会发展转到主要依靠提高劳动者素质上来，     

十八大精神学习问答

努力办好人民满意的教育有哪些关键举措？ 党的十八大报告重申“努力办好人民满意的教育”，深入贯彻落实这一要求，需要把握以下三个关键举措。     

教育部长周济谈“十一五”规划

教育部部长周济日前向中外记者介绍了全国教育事业“十一五”规划的初步思路和主要目标。周济指出,“十一五”规划将以素质教育为主题,培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人;以“普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、提高高等教育质量”为主要任务,促进教育事业全面协调可持续发展;以体制和机制改革为动力,增强教育的活力,继续办好让人民满意的教育,开创教育改革和发展的新局面。“十一五”时期教育发展的主要目标是:全面普及九年义务教育,“普九”人口覆盖率接近100%;学前教育和特殊教育得到进一步发展;高中阶段教育…     

建设“人文北京”努力办好人民满意的教育

教育作为北京社会事业的重要组成部分，在推进公共服务均等化、提升市民文明素养、传承文化和推动社会和谐发展方面发挥着重要作用，在落实“以人为本”理念，全面推进“人文北京”建设过程中承担着重要任务。推动教育事业科学发展，努力办好人民满意的教育是建设“人文北京”的应有之义，也是实现“人文北京”的必然要求。     

坚持“六个创新”加强党员教育

在新的形势下，党员教育工作遇到了许多新情况、新问题，如何适应形势的发展需要，加大党员教育力度，是一个必须解决的重要课题。吉林油田公司坚持“六个创新”，加强党员教育，有效地提高了党员素质，为建设科技安全和谐大油田提供了可靠的保证。     

为有源头活水来——湖北省竹溪县加强党风廉政建设侧记

近几年来，湖北省竹溪县教育工作捷报频传，创办“人民满意教育”成为十堰市首批“人民满意教育县”，在十堰市党政领导基础教育目标考核中连续两年获得全市惟一的优秀等次，“资教”生管理、教育财务“三制”管理、教师教育以及加强基层教育管理等工作，受到了省教育厅表彰。这些成绩源于该县教育局以党风带政风，以政风促工作而带来的好效果。     

福建教育发展的优先次序

加强教育工作是提高国民幸福指数的重大举措。党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，提出要“努力办好人民满意的教育”的目标任务，为未来我国教育事业的改革发展指明了方向。在福建省近年来不断深入的教育改革与探索中，社会关注最多、反映最强烈的教育问题就是“教育公平”、“教育均衡”和“教育强省”等问题。只有真正解决了这些人民普遍关注的问题，才能使教育真正达到人民满意的程度。     

科学发展观在校园开花结果

“党员台账”、“‘陶’字特色教育”、“有效课堂教学平台”、“专题调研课”……自第二批学习实践科学发展观活动开展以来，西宁市城西区各学校围绕“办人民满意教育，做人民满意教师”这一目标，坚持“学习领航、调研导航、实事助航”三航坐标引领，凸显学习实效和实践特色，有力推动了教育教学科学发展。     

关于克孜勒苏自治州“三农”工作的思考

农牧业是克州的基础产业，伴随着经济又好又快的发展，社会文明进步的加快，对“三农”的改革发展也需要与时俱进，机制、体制需要不断地创新，不断地在实践中发展，在发展中完善。通过对改革开放30年克州“三农”工作的总结，进一步探索克州“三农”工作的发展路径。制约克州“三农”发展的主要问题：一是耕地草场等生产资料稀缺；二是农牧民思想、文化素质不能适应新农村建设需要；三是经济发展滞后。对克州今后“三农”工作发展的建议：一是注意生态保护，实现农业可持续发展；二是转变思想观念，培育新型农牧民；三是突出地方特色，加强经济基础。     

促进教育科学发展上水平——贵族省黔西县深入开展学习实践科学发展观活动回眸

贵州省黔西县中小学校第二批学习实践活动试点工作从2009年3月正式启动，至8月底结束。参加学习实践活动的党总支4个、党支部148个、党员2256人（含离退休党员223人）。各学校围绕办什么样的教育、怎样办好教育和培养什么样的人、怎样培养人两个根本问题，以“办人民满意的教育，做人民满意的教师”为宗旨。着力转变不适应、不符合学校科学发展要求的思想观念；着力解决制约学校科学发展和教职工、学生、家长反映强烈的突出矛盾；     

石柱县教委办人民满意教育

近年来，石柱县教委以“办人民满意的教育”为目标，大力实施“科教兴县”、“人才强县”战略，有力推动了石柱教育城乡统筹发展进程，并取得了显著成果。     

牢牢把握“四位一体” 办好人民满意教育

<正>教育是国之大计，党之大计。党的二十大报告从“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”的高度，对“办好人民满意的教育”作出专门部署，前所未有地强调教育、科技、人才、创新“四位一体”发展以及科教兴国、人才强国、创新驱动发展“三大战略”的一体化部署，对中国式教育现代化作出顶层设计。     

努力办好人民满意的教育

党的十八大报告把教育放在改善民生和加强社会建设之首，强调“努力办好人民满意的教育”，对教育事业发展提出了新的更高要求。近年来，全市教育系统始终坚持把办好人民满意的教育作为工作的出发点和落脚点，不断深化教育改革，全面落实教育规划纲要，多项工作取得新突破，教育事业实现又好又快发展。     

数据多跑路 群众少跑腿——滨海新区信访办投诉办理室倾情服务让群众“最多访一次”

随着时代发展和社会进步,矛盾纠纷也相应呈现岀快速增长、诉求多元等特点,政务信箱、政府热线和网络问政互动平台日趋成为老百姓反映问题、倾诉心声的主渠道。在滨海新区信访办有这样一支坚强有力的“幕后”队伍,他们敢于担当作为,主动适应网络信息时代群众工作的新变化新特点,倾情倾力为群众服务,线上线下为群众解忧,默默无闻地妥善处理群众反映的每一条意见和诉求,架起了党和政府与人民群众之间的“连心桥”。这支队伍就是荣获天津市第五届“人民满意的公务员集体”称号的滨海新区信访办投诉办理室(以下简称“投诉办理室”)。     

朴实孕育美丽 求实绽放光彩——武汉市东方红小学实施“求实教育”的实践与思考

武汉市硚口区东方红小学是一所市级示范小学。近年来，学校领导班子响亮地提出了“求实教育”的办学理念，用求实的精神、务实的态度，讲求实绩，追求实效，办人民满意的学校，使学校实文住在地得到了发展。     

一切为了群众——师宗县开展“立党为公、执政为民”教育活动成果显著

2003年初，一场以“立党为公、执政为民”为主题的教育活动在师宗县各级领导干部中如火如荼地展开，在教育活动中，建立起了针对股所以上领导干部的学习考试、公开承诺、社会投诉、社会评价、末位淘汰、奖励激励六项长效机制。     

全院“一盘棋”上下“一条龙”——湟中县法院抓目标责任制的落实带来可喜变化

湟中县人民法院立足本职，针对审判实际，严格落实岗位目标考核，进一步增强了全体干警的责任感和使命感，为鼓励先进，鞭策落后，走精兵强院之路起到了积极的推动作用。1998年至今该院年年被评为全省“人民满意的好法院”，7个基层法庭被评为“人民满意的好法庭”，4名干警被评为全省“人民满意的好法官”，19名干警受到省、市(区)的嘉奖。2000年各类审判的结案率由1997年的85％，     

“绿色”理念在小学教育中的实践

什么是教育？“真正的教育在于尊重儿童、倡导合作与个性发展”：“把整个心灵献给孩子，那就是真正的教育”。这些哲人的教诲，犹如黑夜里的指路明灯，照亮了我们求索的心。是的，这些灵动的理念．就是我们追寻的真正的教育。犹如生物生存需要洁净的环境一样,人的发展亦需要一个“完全无害”的教育环境。一个“绿色”的教育环境。