浅析巴西的印第安人土地政策

浅析巴西的印第安人土地政策吴德明巴西是拉美第一大国，面积８５１．２万平方千米。农业相当发达，目前有耕地９０００万公顷，可耕地４亿公顷，占世界可耕地的２０％。１９９５年全国人口估计为１．５５８亿。农村人口占２５％，城市人口占７５％。巴西是个多民族国家，...     

马来西亚和新加坡华语教育政策之比较

马来西亚和新加坡同为多种族、多文化的移民国家。在历史上,两国都有着不断接纳外来民族迁入的经历。15～19世纪,华人族群分别在这两个国家扎根并繁衍。目前,马来西亚华人约占马来西亚总人口的26％,而新加坡华人约占该国总人口的76．8％。由于华族在两国都为主要民族之一,华族文化的载体——华语的传承与发展一直成为两国华人社会不懈努力和奋斗的目标。对于华语教育的发展问题,两国根据各自不同的国情需要,     

美国越南人族群的形成和政治参与

美国越南人族群是美国多民族大熔炉中的重要组成部分。20世纪70年代的越南难民潮导致了美国越南人族群数量的激增。他们抵达美国后通过不断努力在经济和社会生活中取得了长足进步,并为其政治参与创造了条件。美国越南人族群在过去30年间的政治参与发生了显著变化,从最初单纯重视游行示威,到逐渐学会运用多种方式参与到美国主流政治生活中去。他们的政治参与还存在着明显的右倾保守化、发展变化迅速等特点。     

拉丁美洲印第安人运动的崛起

随着推行新自由主义经济政策带来的社会危机,在1992年反对纪念“哥伦布发现新大陆”500周年运动中崭露头角的拉丁美洲印第安人运动,近年来逐渐发展壮大。在今天的拉丁美洲,尤其是在安第斯山地区,印第安人已成为当仁不让的历史主角。印第安人知识分子的出现也是近十几年以来的一个重要现象。是什么力量造成了这一历史性变化呢?我们可以分析反资本主义全球化的国际背景,欧洲民主势力对拉丁美洲印第安人运动的某种支持,拉丁美洲进步运动的上升趋势,等等。但是,最本质的原因是印第安人长期受到极端不公正待遇这一历史事实。     

墨西哥医疗卫生制度的变迁与改革

作为拉美地区的主要国家,墨西哥医疗卫生制度建立已近百年,期间经历了曲折的改革和发展过程,到目前为止已初步建立全民医保的制度体系。本文通过对墨西哥医疗卫生制度变迁和改革过程的梳理和研究,提出适用于发展中国家医疗卫生制度改革的一些基本经验:一是必须确立优先的改革目标;二是必须妥善解决融资来源稳定性问题;三是要不断整合医疗资源并提高医疗效率;四是权衡个人享有的社会权利和国家所能提供财力之间的关系。     

20世纪印度尼西亚伊斯兰教育变迁

作为印尼穆斯林社会的重要构成,伊斯兰教育在20世纪经历了深刻变化。一方面,伊斯兰现代主义推动印尼伊斯兰教育现代性的发展,另一方面,独立后印尼政府去伊斯兰化政策促进了伊斯兰教育的世俗化与非政治化发展。在后苏哈托时期,伊斯兰教育面临伊斯兰多元主义的挑战,尤其如何应对伊斯兰激进主义成为印尼伊斯兰教育改革不可回避的问题。     

民族、民族国家的构建与中亚国际体系的变迁

中亚现代民族国家体系的构建开始于20世纪20年代原苏联在中亚地区的民族划界和民族国家构建,正式形成于20世纪90年代初,在此之前中亚的国际体系为族群国家体系.由族群到民族、由族群国家到民族国家,原苏联的民族划界和民族国家构建工作在中亚国际体系的变迁过程中起到了分水岭的作用.由于民族划界和民族国家建构工作过于主观,戛然中...     

拉美的宪法改革与印第安人问题

印第安人问题是拉美国家的普遍问题。随着拉美公民社会的发展,公民意识逐渐增强。在以新制宪主义为理论根据的拉美宪法改革中,对印第安人的权利保障是重要组成部分。这是印第安人权利得以实现的制度保障,因而是解决印第安人问题的关键。     

墨西哥革命制度党的兴衰

在7月2日墨西哥举行的总统大选中,最大反对党国家行动党和绿党组成的“变革联盟”候选人比森特·福克斯·克萨达以42.77％的得票率击败执政的革命制度党(以下简称革制党)候选人拉瓦斯蒂达,当选墨西哥新总统,从而结束了革制党长达71年的统治,宣告了墨一党长期执政历史的结束。 革制党成立于1929年,是目前世界各国中连续执政时间最长的政党。虽然墨西哥实行的是多党议会民主制,不过长期以来的实际情况是数党并存、一党独大。然而从80年代末开始,革制党稳坐江山、不可动摇的地位开始改变。近几年来,随着国内外、党内外环境的变化,革制党开始走下坡路,主要反对党国家行动党和民主革命党力量逐步上升,对革制党执政地位形成挑战,一党独大局面逐步瓦解,多党竞争的新政治格局已经形成。     

面向可持续发展的墨西哥教育改革

墨西哥是拉美地区开展可持续发展教育较为出色的国家,本文从分析墨西哥开展教育改革的背景资料入手,分五个方面概括介绍了墨西哥以可持续发展为核心的教育理念,并进一步总结了墨西哥开展面向可持续发展教育的最为突出的几个策略,以期对中国可持续发展教育的实施提供有益的借鉴。     

文明与现代性:拉丁美洲的印第安人运动

拉丁美洲寻求解放的主要任务之一大概就在于从欧洲中心论中解放出来,构建自己的发展模式.印第安人运动为此带来极大的潜力,它以其主张的深刻性和实践为世界和拉丁美洲开辟一条新的历史地平线.印第安人运动大概是当代拉美现实中最具改造力的因素之一.它不仅是地区性的社会运动,也具有世界政治和社会进程的普遍内容和全局观.在拉美特别是安第斯和南美地区,印第安人运动已经不再是争取上台执政和赢得权力的进攻性抵抗运动.在对欧洲中心论和对殖民权力结构框架下的现代发展模式进行深刻反思和决裂后,拉美的印第安人运动已成为一场争取文明的运动.     

印度南极政策的变迁

20世纪50年代,印度提出了旨在实现联合国托管的南极洲国际化建议,但因美国等国的反对而失败。1980年代初,因为对资源、战略等因素的考虑,印度登上南极建站,加入南极条约并很快获得协商国资格,成为南极条约的积极支持者。此后,印度措施频出,在南极事业中取得可观成绩。     

老挝人民民主共和国的教育文化政策和教育文化事业

老挝人民民主共和国是目前世界上仅存的五个马克思主义政党执政的国家之一。保障广大老挝民众的受教育权是老挝人民革命党和政府十分重视的问题。老挝人民民主共和国从建国之初就非常重视发展教育事业。教育在老挝人民民主共和国一直是一个优先发展的领域。同时，老挝人民革命党人重视文化事业的发展。加强对老挝教育文化政策和教育文化事业的研究，有助于我们加深对老挝国情的认识，促进两国的教育文化交流。     

“靠海吃海”生计内涵的演变——广西京族人生计方式的变迁

一个族群的生计方式不是固定不变的,它们总是与一定的生态环境、社会结构(规则与资源)和族群文化相适应.本文通过对建国以来广西京族人生计方式变迁的过程进行考察,分析了京族人生计方式变迁的特点及当前所面临的问题.     

评《马来西亚印度人的历史、问题及其未来》

马来西亚的印度族群是当今马来西亚社会体系中一个重要的构成单元。毋庸置疑,印度族群在构建马来西亚现代民族国家的历程中所扮演的角色和贡献,其重要性远不能以这个族群在马来西亚社会中所占的比重来考量和诠释。《马来西亚印度人的历史、问题及其未来》（TheMalaysia Indians：History,Problems and Future）系已故的幕扎法·德斯蒙德·泰特（Muzafar Desmond Tate）先生的最后一部学术专著。     

缅甸的语言政策和语言教育

本文探讨了缅甸在殖民统治前、殖民地时期、吴努政府时期、奈温政府时期和现政府期间这五个阶段的语言政策和语言教育。在缅甸这个多民族、多语言的国家,独立后经历届政府的努力,缅语最终成为全国通用语。语言政策的制定过程需要充分考虑各民族的语言状况,语言政策体现了鲜明的时代特征。缅甸少数民族语言教学离不开非正规教育的支持。     

拉美印第安人运动兴起的政治与社会背景

印第安人是美洲大陆的原住民,曾经创造了灿烂的美洲古代文明。进入20世纪90年代之后,在拉丁美洲范围内,印第安人争取社会经济权益和政治、文化平等权利的斗争出现蓬勃发展的新局面,即所谓“土著人的崛起”。印第安人社会运动的崛起反映了印第安人新的觉醒。尽管当前国内外环境都发生了某种有利的变化,但是,印第安人问题既与主流社会中长期存在的对印第安人的种族偏见联系在一起,也与造成拉美国家普遍性社会分化的制度与政策因素联系在一起。拉美国家对印第安人问题所表现出的比以往更加强烈的政治愿望表明,人们已经把这个问题作为实现国家发展目标的重要组成部分来加以理解,正在从积极的方面逐步采取措施来加以解决。     

新加坡双语教育政策下的华文处境

一、新加坡独立后的语言政策回顾新加坡独立后 ,为了能跟上西方的文明步伐 ,政府制订了一连串的教育政策 ,大力推行英文教育 ,处处强调英语的重要性 ,致使民族母语(包括华语)遭受了一次又一次强力冲击。英国殖民统治时期 ,新加坡的语言政策自然是独尊英语。因此 ,在双语教育课程设置中一般都规定英语为必修课程 ,小学高年级直至中等教育都要以英语为教学用语 ,而母语只限制在小学低年级。从自治到独立前夕(1959～1965年) ,新加坡人民行动党致力于实现与马来西亚合并的政治目标 ,在语言政策上 ,规定马来语为国语和各民族交际的共同语 ,其他几…