共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
发展社会生产力，加速经济发展，是贯穿《邓小平文选》第三卷的中心思想和主旋律，“上台阶”经济发展速度观是邓小平同志经济发展理论重婆创新之一，认真学习邓小平同志这一思想，对理论探讨和实践指导都具有重要意义。邓小平同志十分重视和强调经济发展速度问题，邓小平同志为我国确立翻两番的战略目标，本身就是一个对速度的要求。同时他还提出了一个“上台阶”经济发展速度问题上一个极为重要的思想。1991年8月，他同中央负责同志谈话中指出经济发展要“上台阶”的问题，1992年春，邓小平同志视察南方时又进一步指出“我国经济发展总要… 相似文献
2.
论邓小平教育优先发展战略思想张才国邓小平同志的教育思想是在社会主义条件下，把马克思主义教育科学的一般原理同我国教育实际相结合的产物，是对马克思主义教育理论的重大发展。他所确立的教育在社会主义现代化建设中优先发展的思想，既是其教育思想中的核心问题，又是... 相似文献
3.
江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上指出：“学习《邓小平文选》第三卷，深刻理解和把握以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体在开创全新事业中积累的基本经验，创造的基本理论，形成的基本路线。一定会使我们全党同志更加充满信心，史好地完成九十年代的任务，胜利地迈向二十一世纪”。邓小平关干社会主义市场经济的思想是社会主义经济理论的重大创新，是有中国特色的社会主义理论的重要组成部分。邓小平同志领导中国的改革开放事业，把马克思主义的普遍真理同中国实际相结合，为中国社会主义现代化建设和改革开放设计了一条… 相似文献
4.
学习和贯彻邓小平同志的教育理论于香教育，对于任何一个国家来说，都是兴衰的关键。在我国，教育乃是一项基本国策。作为我们社会主义现代化建设和改革开放总设计师的邓小平同志，早在１９７７年同教育部主要负责同志的谈话中就明确指出：“不抓科学、教育，四个现代化就... 相似文献
5.
张文彪 《中共福建省委党校学报》1998,(11)
发展的观点是邓小平最基本最主要的观点，同时也是邓小平同志战略思想的核心。发展是为了保障国家生存，同时也是改善人民的物质文化生活状态，提高其水平。从国际关系上看，中国是一个大国又是小国，是不发达或发展中国家，中国如不迅速赶上和超过发达国家，在世界事务中就不能起到应有的作用；从社会主义制度自身的优越性来看，一个最简洁的对发展思想的概括是“社会主义不能建立在贫困的基础上”。发展的紧迫感成了邓小平同志治国思想中再三被强调的一个重要话题。邓小平同志多次谈到，鸦片战争以来的中国近代史，是遭受资本主义侵略，日… 相似文献
6.
7.
世界多极化趋势不可逆转 总被引：1，自引：0，他引：1
早在东欧剧变、苏联急剧动荡的时候,邓小平同志就曾尖锐地指出:“美苏垄断一切的情况正在变化”,未来将是一个“多极”的世界。事情的发展正如同邓小平同志所预料的,苏联解体后,多极化的趋势就开始呈现在世人面前。以江泽民同志为核心的党中央正确认识和把握多极化趋势的发展,并在外交舞台上积极推动多极化的进程。 相似文献
8.
党的十一届三中全以来,我国的统一战线进入了一个新的历史时期。邓小平同志作为我党第二代领导集体的核心,把马克思列宁主义、毛泽东思想关于统一战线的基本理论同建设有中国特色的社会主义实践相结合,制定了新时期爱国统一战线的理论、方针和政策,继承和发展了毛泽东思想中关于统一战线的理论,对科学社会主义作出了特殊的理论贡献。其中,邓小平同志就坚持和完善中国共产党领导 相似文献
9.
一邓小平同志从一个“权”字入手，将思维的触角深入到历史的根源上。他在《党和国家领导制度的改革》一文中指出：权力腐败，“同我国历史上封建专制主义的影响有关，也同共产国际时期实行的各国党的工作中个人高度集权有关”（《邓小平文选》第２卷第３２９页）。邓小平同志着重论述了权力腐败与封建专制主义的关系。首先，封建主义突出地表现为家长制。邓小平同志指出：“革命队伍内的家长制作风，除了使个人高度集权以外，还使得个人凌驾组织之上，组织成为个人的工具。家长制是历史非常悠久的一种陈旧社会现象，它的影响在党的历史上产… 相似文献
10.
理论联系实际，是中国共产党一贯坚持的马克思主义学风，是我们党具有旺盛生命力的关键所在。强调学风建设，是我们党对马克思主义建党学说的独创性贡献。在中国革命、建设、改革的８０多年历程中，以毛泽东、邓小平和江泽民为核心的中国共产党三代领导集体对学风建设问题都有非常深入和精辟的论述。毛泽东同志把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，第一个创立了中国共产党学风建设的理论，从而推动了中国共产党的发展，推动了中国革命和建设的胜利和发展。邓小平同志在粉碎“四人帮”后，果断地举起解放思想、实事求是的大旗，把理… 相似文献
11.
一、搞争论———邓小平同志的一个重要思想众所周知，不搞争论是邓小平同志的一个重要思想，是邓小平同志的创造。然而，邓小平同志是不是一味地反对搞争论呢？回答当然是否定的。因为搞争论同样是邓小平同志的一个重要思想。二十年前，在中华大地上掀起的、波澜壮阔的真... 相似文献
12.
继承邓小平同志遗志把吉林的事情办好□张德江２月１９日，邓小平同志病逝的噩耗传来，我们同全国人民一样，心情都很悲痛。邓小平同志是全党全军全国各族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考... 相似文献
13.
以邓小平为核心的第二代领导集体，把马列主义、毛泽东思想创造性地运用于当代中国，围绕在改革开放和现代化条件下建设一个什么样的党，怎样建设党的问题，开创了党的建设的新的伟大工程。在这个过程中，邓小平同志特别注重从制度上加强党的建设，这是邓小平建党思想最突出的贡献与最富特色之处。 一、制度是决定性因素 人同制度相比，人的因素往往具有主观随意性，而制度更带根本性、全局性、稳定性和长期性。只有解决了制度问题，才能保持党和国家正确领导的连续性和稳定性，即使决策发生了失误，也比较容易纠正，不致于象“文革”一样无… 相似文献
14.
邓小平培养选拔接班人思想管窥李江帆邓小平同志是我党第一代领导集体的成员和第二代领导集体的核心。他从我国社会主义事业的长远和未来出发，十分重视接班人的培养和选拔。小平同志关于培养、选拔接班人的思想是建设有中国特色社会主义理论的一个重要方面，丰富了马克思... 相似文献
15.
16.
邓小平，这位与二十世纪同存的伟人，以其实事求是的风格、坚韧刚毅的品格、光明磊落的人格，在中华民族一个世纪的历史中开创了前所未有的光辉业绩，赢得了全中国人民的敬仰和爱戴。当今，在深入开展“讲学习、讲政治、讲正气”的党性党风教育中，应当把三讲教育同深入学习邓小平的人格风范结合起来，把邓小平同志作为“三讲“教育的楷模，使领导干部学有榜样、干有仿效。通过“三讲”，提高自己的理论素养、政治素养和人格素养，做一个人民信赖的好公仆。像邓小平那样：讲学习──刻苦研读，抓住实质，理论联系实际讲学习是讲政治讲正气的… 相似文献
17.
顾名思义，形式主义就是片面追求形式而忽视内容的观点、方法和作风。形式主义是同我们党实事求是的思想路线，同经济建设和改革开放事业所要求的实干精神相背离的。邓小平同志无疑是反对形式主义的楷模，他曾多次告诫全党，“现在有一个问题，就是形式主义多”，“形式主义也是官僚主义”（《邓小平文选》第三卷第３８１页）。回顾和学习邓小平同志的这一思想，认真剖析形式主义的表现、危害、根源以及探索如何破除形式主义的方法途径，对于切实贯彻江总书记“七一”讲话和十五届六中全会精神，全面加强和改进党的作风建设，实现新时期的宏… 相似文献
18.
历史的丰碑前进的旗帜——深切怀念邓小平同志包心鉴邓小平同志不幸逝世，举国同悲。这位历史伟人波澜壮阔的一生，始终与中国人民的解放事业紧密相联。他留给我们最为珍贵的遗产，是由他亲自创立的、在实践中逐步形成和发展起来的建设有中国特色社会主义理论。高举邓小平... 相似文献
19.
20.
论中国化的马克思主义 总被引：9，自引：0，他引：9
江泽民同志在“七一”重要讲话中指出：“以毛泽东同志为核心的第一代中央领导集体和以邓小平同志为核心的第二代中央领导集体，带领我们党坚持把马克思列宁主义基本原理同中国具体实际紧密结合，形成了毛泽东思想、邓小平理论。这两大理论成果，是中国化了的马克思主义，既体现了马克思列宁主义的基本原理，又包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。”这一崭新的论断，既是对马克思主义发展规律的高度概括，也是对中国共产党８０年历史经验的高度总结，它从根本上揭示了中国化的马克思主义的实质及其产生的规律。中国化的马克… 相似文献