王宁部长、校长到校院调研

<正>12月21日,省委常委、组织部长、党校校长王宁到校院召开调研座谈会,听取校院2016年工作汇报,并对做好2017年工作提出要求。王宁强调要认真贯彻省第十次党代会精神,按照尤权书记的指示要求,坚持党校姓党、从严治校,振奋精神、积极作为,推动校院各项工作再上新台     

科学、客观、全面地理解中国特色社会主义理论体系——访武汉大学校长顾海良教授

为了深化对中国特色社会主义理论体系的认识和研究，本刊记者采访了武汉大学原党委书记、新任校长顾海良教授。     

铁骨铮铮正气存——记马寅初校长

在大半生经历中,我最崇敬的是我大学时的校长马寅初先生。因为他不仅有学识,有思想;而且有正气,有铁骨! 一早在我上高中的时候,我就钦佩马寅初先生。我从书刊上得知,他与陆游、秋瑾、蔡元培、鲁迅同乡(皆生于浙江绍兴),是1914年美国哥伦比亚大学经济学博士,1919年北京大学第一任教务长。抗日战争时期,他在重庆不顾生命危险,讲演着文揭露四大家族发国难财,蒋介石对他又恨又怕,秘密把他关进贵州息烽、江西上饶集中营长达两年之久,尔后又将他软禁于重庆歌乐山家中……铁窗生活与软禁岁     

考校长

充分发挥群众的监督权,定期接受群众的考核,是同济大学校长江景波教授定下的一条重要原则。他就任两年,已受考两次。 同济大学是上海市校长负责制试点。一九八四年初,江景波就任校长后,就把全身心扑在学校工作上。他调整了自射的“生物钟”,每天提早一个小时上班,在学校各处走走,或在校门口等候,遇到要了解情况和交代事情的人,就说上几分钟。他的家在校内新村,却常在教工或学生食堂吃午饭。晚上,他打开     

姜信治部长、校长到校主持召开校院委会议

<正>6月12日,校院召开校院委会议,传达学习刘云山同志来闽考察重要讲话和尤权书记在省委常委会议上的重要讲话精神,研究部署贯彻意见。省委常委、组织部长、党校校长姜信治主持会议并讲话,副省长、省行政学院院长李红出席会议。姜信治指出,刘云山同志在省委党校发表的重要讲话和尤权书记提出的贯彻意见,对加强干部教育培     

与侨结缘的力学专家——记暨南大学校长刘人怀

第一次见到刘人怀教授是在1995年底,当时他是暨南大学副校长,博士生导师。今年6月,参加暨南大学成立90周年盛典之际,我又一次见到了他,此次,刘人怀教授已是这所被誉为世界华侨最高学府的校长了。刘人怀是今年初被任命为暨南大学校长的。在这短短的六个月中,暨南人双喜临门:一是暨南儿女迎来母校90周年华诞,二是顺利通过国家首批“2.11”工程的部门鉴定。历史似乎注定要由刘人怀完成这一切。     

党委领导下的校长负责制:制度演进、内涵界定与实践创新

党委领导下的校长负责制是具有中国特色的高等学校领导体制,是我国在长期的探索实践中历史地形成的。党委领导和校长负责是党委领导下的校长负责制的两个重要构成因素,正确处理二者之间的关系是贯彻落实这一领导体制的核心和要旨。必须科学划分党委的领导职责和校长的行政职权,正确处理党委书记和大学校长的关系,切实加强民主集中制建设和高校学术权力建设,不断提高高校领导干部的素质,切实保证党委领导下的校长负责制功能的有效发挥。     

姜信治部长、校长到校主持召开校院委会议

<正>6月12日,校院召开校院委会议,传达学习刘云山同志来闽考察重要讲话和尤权书记在省委常委会议上的重要讲话精神,研究部署贯彻意见。省委常委、组织部长、党校校长姜信治主持会议并讲话,副省长、省行政学院院长李红出席会议。姜信治指出,刘云山同志在省委党校发表的重要讲话和尤权书记提出的贯彻意见,对加强干部教育培训、坚持党校姓党、改进党校教学具有重要意义,为     

现行校长负责制实施过程中校长责权问题研究

本文分析了现行校长负责制实施过程中存在的问题，提出了校长应享有的权力与承担的责任，并在此基础上阐述了完善校长负责制的途径，即对校长充分授权的同时给予充分的监督。     

现行校长负责制实旋边程中校长责权问题研究

本文分析了现行校长负责制实施过程中存在的问题,提出了校长应享有的权力与承担的责任,并在此基础上阐述了完善校长负责制的途径,即对校长充分授权的同时给予充分的监督.     

浅谈校长时间管理策略

如今,时间管理已经成为各个领域的热门话题。在学校管理中,校长往往扮演着多种社会角色,需要花费大量的时间和精力处理这些社会关系。校长必须掌握时间管理策略来应对纷繁复杂的日常事务。校长时间管理能力高低已成为学校发展成败的关键因素。针对目前校长时间管理上的种种失误,应采取如下对策:不包揽,不替代;制定工作计划和日程安排;设置专门接待时间;定时、定期反思。     

复旦大学新校长杨福家的打算

在复旦大学一幢灰色的二层楼校长办公室里,记者见到了去年新任该校校长的杨福家校长。 杨福家作为一位有成就的核物理学家,是中国科学院院士,曾被国家科委授予“有杰出贡献的科学家”称号,并被英国剑桥国际传记中心列为“有成就的人”,被美国传记中心列为“五千名人录”之中。受命重点大学校长这一新职,他便提出了实现几代复旦人为之努力的跻身国际先进行列的目标和蓝图。 “复旦的坐标位置 是一流大学” 今年年初,国务院副总理李岚清在视察复旦大学时明确提出:“复旦应该成为     

上海市松江工会风采

今年以来,在区委的领导和市总工会的指导下,松江工会深入学习贯彻区委二届七次全会和区总工会二届四次全委扩大会议精神,充分认清“十一五”期间松江工会工作面临的新形势和新任务,明确工会工作在实现松江“十一五”奋斗目标中的科学定位,全面落实科学发展观,积极动员和引导全区职工在松江社会主义新郊区和新农村建设中发挥主力军作用,在充分履行工会职能中,有力地推进了工会组建、民主管理、素质工程、集体合同、就业保障、创建职工之家等重点工作,取得较大的进展。上海市松江工会风采     

加强中小学校长队伍建设

中小学校长（以下简称“校长”）处于学校管理的主导地位。是学校教师队伍的带头人，也是学校教育教学的骨干，可以说“校长是一校之魂”。有一个好校长．就有一所好学校；有一个高素质的学校领导班子，就有一支高素质的教师队伍。     

如何做一个成功的校长

办好一所学校。从学校内部条件来说，最重要的是要有一位好校长和一支好的教师队伍。前者是办好学校的关键，后者是办好学校的基础。国家总督学柳斌曾指出：“办好中小学教育，要靠广大教师，要靠教师的领班人——校长”．“从某种意义上说。一个好校长就是一所好学校。”那么。一名成功的校长需要具备哪些能力呢？     

用爱描绘 彩虹更美——新疆少数民族校长暑期培训（东昌）班小记

＂5天的培训学习结束了,然而心情久久不能平静,大家赴奥运场馆、故宫、国家大剧院、万里长城、颐和园参观考察的情景历历在目,专家们、老师们的话语一直萦绕耳畔……在今后的工作中,我们将依托这次培训学到的知识和经验,继续把心用在教育上。＂吐鲁番市一中书记艾尼瓦尔·克依木在“同心·彩虹行动”2013年新疆少数民族中小学校长暑期培训（东昌）班结业式上的发言饱含深情，也道出了在座所有新疆校长的心声。     

进一步推进义务教育校长教师交流轮岗

<正>自2014年教育部、财政部、人力资源和社会保障部《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》颁布后,我国正式确立了校长教师交流轮岗制度。民进中央课题组在全国5省、12个区县的调研中发现,校长教师交流轮岗政策实施效果尚未显现,且在执行中出现偏差。主要问题有:第一,配套措施缺位。部分区县执行政策仅停留在应付上级检查或宣传层面,甚至抵制或架空政策。第二,部分城镇学校选择表现不佳或新任教师交流轮岗。     

职业院校校长课程领导力的基本表征

校长的课程领导力是校长教育领导力的重要方面,其基本内涵是指校长在学校课程建设和课程改革过程中发挥着重要的领导作用,并产生了良好的效果。职业院校校长课程领导力有其特殊性,其基本表征包括校长的课程规划能力,即整个课程活动中,校长要从战略发展的角度策划课程,将自己的课程价值观转变成开设校内课程的计划和方案,并构建良好的学校课程体系的能力;校长的课程实施能力,即校长在课程改革中将课程规划落实在实践中的能力;校长的课程控制能力,即检查课程是否按既定的方案和标准实施,发现偏差分析原因,进一步开发改进的能力;校长的课程评价能力,即校长对学校课程现实的或潜在的价值做出判断,以期不断完善课程,达到教育增值的能力。     

北大校长蒋梦麟

蒋梦麟（1886年-1964年）愿名梦熊，宇兆贤，号孟邻，浙江余姚人。美国哥伦比亚大学教育学博士，曾任国民政府第一任教育部长、行政院秘书长，长期担任北京大学校长。自1919年至1945年，蒋梦麟在北大工作720余年。1964年病逝于台北。     

教育改革中校长的教育哲学

基础教育．中小学校长可谓职责神圣．影响重大。可以这么说，中小学教育是校长带领全体教职员工实施的．校长的教育思路、办学思想、管理能力、工作水平，直接影响到教育质量，关系到青少年的健康成长。新时期，学校教育对校长提出了新的任务和要求。《论语》中说，“君子道者三：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，我想借用这三句话，来谈谈当好新时期的校长之“道”。