北伐时期”不等于“一战时期”——我的一点争鸣

“北伐战争时期”(简称“北伐时期”)与“第一次国内革命战争时期”(简称“一战时期”)作为中共党史的两个分期概念,国内党史学界大都将它们等同起来,即一般较普遍地认为“北伐时期”就是“一战时期”,二者只是一个历史时期的两种名称而已。其实这种等同是欠妥当的,下面笔者扼要地谈谈自己的看法,与广大党     

土地革命战争时期党在福建各地创办刊物概述

1921年中国共产党成立后,一些在省外求学的福建籍进步青年,通过学习马克思主义理论提高了觉悟,参加了党、团组织。他(她)们回省后和省内接受进步刊物影响的青年一道,开始将传播马克思主义和反封建斗争结合起来,为创建福建党、团组织奠定了基础。在党中央的关怀和中共广东区委的帮助下,于1926年2月、4月和6月间相继成立了中共厦门大学党支部、福州地委和莆田支部。1927年     

抗日战争时期福建进步报刊出版活动管窥

“9·18”事变以后,日本帝国主义加紧了侵略中国的步伐,民族矛盾日益尖锐,全国人民抗日救亡浪潮一浪高过一浪,在这一形势下,我省进步报刊出版活动和我党领导的文化战线互相配合,成为我省抗日民族统一战线中的一支生机勃勃的生力军。 一、全省各地进步报刊出版活动概况 “9·18”事变后,全省各地党组织原已创办的报刊根据党中央的有关抗日救亡精神,把办刊方针转向揭露日寇侵略,揭露国民党反动派的妥协投降言行,号召停止内战,一致对外方面来。其中比较主要的党刊党报有如下几种:     

“文革”时期福建红卫兵“破四旧”运动述略

"文革"时期红卫兵的形形色色的"革命造反"运动是从"破四旧"开始的.由于置身在全国"文革"大背景下,福建红卫兵"破四旧"运动具有全国红卫兵"破四旧"的共同色彩.通过对福建红卫兵"破四旧"运动的考察,探析红卫兵"破四旧"运动的一些典型特征,对中国国民具有深刻的反思意义.     

井冈山时期一战定乾坤的龙源口战斗

朱毛红军在井冈山会师后,湘赣边界的武装力量发生了很大变化,令国民党当局坐立不安。1928年6月中旬,湘赣两省的国民党军奉蒋介石之命,向井冈山革命根据地发动了更大规模的＂进剿＂：湖南国民党第八军吴尚部,由平江调防攸县,     

红军时期的“黄埔军校”——第一所红军学校创办始末

也许有人会认为军官学校就是不一样．各方面条件比起一般学校要好得多，即使是一般的学校也会有整洁美丽的校园、宽敞明亮的教室，教室里有黑板、桌凳等设备。这些在现在都不足为奇。我们的革命前辈在东固革命根据地初创时期，曾创办过一所特殊的学校——红二团教导队。教导队后来在毛泽东、朱德等老一辈革命家的具体领导和精心组织下，发展成为中国工农红军学校。     

红军时期的“黄埔军校”——第一所红军学校创办始末

也许有人会认为军官学校就是不一样,各方面条件比起一般学校要好得多,即使是一般的学校也会有整洁美丽的校园、宽敞明亮的教室,教室里有黑板、桌凳等设备。这些在现在都不足为奇。     

庄乐峰创办“耀华”

学海军却走上经商路庄乐峰早年毕业于北洋水师学堂。该学堂位于天津东局子,所招学生一般十五六岁。据庄乐峰曾孙庄德辉介绍,在水师学堂学习时,庄乐峰不小心从桅杆上摔了下来,腿部也因此受伤,虽然很快恢复,但仍然影响到他与同学一样向军界发展。毕业后,庄乐峰选择留校任教。     

抗日战争时期在根据地创办的日本工农学校

抗日战争时期 ,部分日本共产党党员和在解放区战场被俘的日本士兵 ,在中国共产党和八路军、新四军的帮助下 ,逐渐觉醒起来 ,自愿留在中国解放区 ,创建日本工农学校。日本工农学校从开学伊始到胜利完成它的历史使命的这段时期内 ,在日本士兵的思想转变方面取得了巨大的成绩 ,培养出大批反战勇士。     

“文革“时期福建老区问题的历史反思

"文革"期间福建老区农民"造反"组织与活动的出现并非偶然,尤其是老区组织骨干中有众多建国前后历次政治运动受害者。老区组织的出现是我党历史上"左"倾思想长期发展及老区地区经济贫困、文化发展滞后的体现。然而"文革"时期老区组织的活动并不能解决矛盾,反而加剧了社会的动荡和经济的衰退。粉碎"四人帮"尤其是党的十一届三中全会后,我们党认真总结经验教训,拔乱反正,在政治上平反了冤假错案,在经济上扶植老区人民走上了致富道路,从而从根本上解决了老区问题。     

陈赓与“哈军工”的创办

<正>何时借取霹雳手?倒挽银汉正乾坤!久战沙场不失趣,晚年矢志创军工。1953年成立的中国人民解放军军事工程学院,因校址设在哈尔滨,简称“哈军工”。这是一所倾全国之力而建的大学,既是亚洲最大的军事工程学院,也是全球唯一的海、陆、空三大军种及诸多兵种、数十个技术类学科专业集成的综合性军事院校。从1953年建校至1966年更名哈尔滨工程学院,“哈军工”实际存在了13年时间。在新中国早期经济建设年代,     

“文革”时期的福建大串连运动述评(1966～1967)

串连是全国点燃"文化大革命"之火的一种特殊措施。由于置身于全国大串连的背景下,福建省的大串连具有全国大串连的共同色彩。本文从"文革"时期现存的档案、口述史料以及相关出版物梳理出"文革"时期福建大串连的脉络,剖析其影响和后果,以期为正在向现代化迈进的中国提供历史启迪。     

春秋战国时期技术进步的原因初探

春秋战国时期,我国的生产技术取得了巨大的进步。相对自由的社会环境,日趋激烈的经济和军事竞争为这一时期的技术进步提供了强大的动力。社会改革对劳动者生产积极性的激发,以及他们对生产工具的不断革新为技术进步创造了坚实的基础。而在百家争鸣的学术氛围里,以墨家为首的士人们对生产经验和科学知识的总结与传播也为技术进步做出了宝贵的贡献。     

创办“村级干部脱产大专班”

甘肃省张掖地区有农村基层干部4289名。5年前的一次调查表明,全区村干部具有高中、中专文化程度的仅占25％,其他均为初中和小学以下文化程度。他们当中,有相当一部分人思想观念陈旧,工作方法简单,带领群众脱贫致富的能力较弱,与加快发展社会主义市场经济的新形势很不适应。 面对这种现状,张掖地委认识到,把农业、农村和农民带入21世纪,实现农村经济跨世纪发展目标,关键是要提高基层干部的文化素质。基于这一认识,张掖地委决定将组织村干部学历教育作为“九五”干部教育培训规划的一项重点培训工程,计划到2000年,有500名以上的村干部达到大专学历,使全区2/3以上的村班子中都有一名大专生。     

双鸭山市创办“星期六校长课堂”

2004年以来，黑龙江省双鸭山市创新教育管理人才培养模式，在全省率先创办“星期六校长课堂”，为培养专家型教育教学管理人才搭建了平台。     

抗日战争时期的永安进步文化活动

抗日战争时期福建临时省会城市永安,持续开展了长达7年,涉及政治、经济、军事、文学艺术、新闻教育等社会科学各个领域的进步文化活动,成为东南敌后抗战的文化中心。永安进步文化活动, 作为一种特定历史时期的特殊文化现象,当时不仅有力地推动了福建抗日救亡运动的蓬勃发展,更作为仅次于重庆和桂林的国民党统治区抗战文化活动的一个重要组成部分,有力地支持了全国抗日战争,为夺取抗日战争的胜利作出了重要贡献,也对民族解放战争的最后胜利发挥了巨大作用,在中国新文化运动史上写下了光辉的一页。     

抗战时期福建省会永安的进步文化活动

一九三八年至一九四五年长达七年整的永安进步文化活动及其斗争,是抗战时期闪耀在福建和东南各省的文化奇葩。它的形成、发展和同国民党顽固派的英勇斗争,充分体现了共产党人在党的抗日民族统一战线和白区斗争的方针策略指导下,依靠进步力量,团结中间力量,共同奋斗的光辉业绩;充分显示了用马克思列宁主义、毛泽东思想武装起来的革命知识分子,为着民族解放,为着民主事业,敢于和善于在国统区腥风血雨中进行斗争的革命献身精神。他们为抗日战争作出了积极的贡献;为福建的文化史和永安的地方史谱写了一页绚丽的篇章。     

抗战时期福建省会永安的进步文化运动

一九三八年至一九四五年长达七年整的永安进步文化运动,是抗战时期闪耀在福建和东南各省的文化奇葩。它的形成、发展和同国民党顽固派的英勇斗争,充分表现了共产党人在党的抗日民族统一战线和白区斗争的方针策略指导下,依靠进步力量,团结中间力量,共同奋斗的光辉业绩;充分显示了用马克思列宁主义、毛泽东思想武装起来的革命知识分子,为着民族解放,为着民主事业,敢于和善于在国统区腥风血雨中进行斗争的革命献身精神。他