警务技战术模块化课程体系的构建与实践

警务技战术是公安高等职业教育的一项重要内容,也是凸显公安专业特色的课程之一。公安高等职业教育的改革和发展亟需对课程内容、体系开展进一步的改革,以促进本课程与公安实战的融合,而模块化教学的特点正是实践性强、强调学生的职业能力,因此,将模块的理念引入警务技战术教学,使其形成模块化课程体系不失为一种可取的尝试。     

关于建立面向21世纪公安课程新体系的思考

课程是学校教育的重要组成部分，它涉及教育思想、教育目的、教学内容、教学方法、教学结果及教学评价等各个环节。因而课程改革已成为教学改革的一个核心问题。公安教育要走内涵发展的道路，就必须以现代教育思想为指导，以现代课程研究为基础，围绕跨世纪公安人才培养目标，构建新的课程体系。一、改革公安高等教育课程必须以现代教育思想为指导公安院校课程改革，已成为公安教育新一轮改革的标志。公安教育要面向２１世纪，面向现代化和面向世界，就要建立与之相适应的课程体系。而要完成这项跨世纪的任务，首先要解决的并不是课程本身的…     

论特色化的侦查学课程体系模块之建构

在探索课程改革的进程中,将课程体系的模块化设置引入侦查学课程体系改革,不仅能够深化公安高等教育体制的教学改革,而且能够培养出适应公安事业发展需要的高素质、个性化的侦查专门人才。分析现有侦查学课程体系存在的问题,探讨课程模块对侦查学课程体系改革具有的重要作用,建构起由公共基础课程和公安专业基础课程、侦查学核心课程和侦查学选择性模块课程的特色化侦查学课程体系模块。     

面向21世纪的公安高校人才培养目标及其课程改革方向

探讨面向刀世纪公安高校人才培养的目标及其课程改革方向，必须首先分析影响这个问题的一些相关因素。２１世纪公安高等教育人才培养的目标应该是：具有献身公安事业的强烈事业心和对法律负责的崇高职业道德，具有严格执法、热情服务的警察意识，具有宽厚的文化基础知识、扎实的法律知识和专业知识，以及良好的心理素质和体能素质，具有较强的学习能力、创新能力和综合运用知识解决实际问题的能力。必须围绕这一培养目标，建立相应的课程体系，改革专业设置过窄、专业教学内客相对滞后的现状，开设一批适应形势要求的新型专业基础课和专业课程，形成科学合理的公安高校课程结构层次，加强公安高校专业实践课程的建设。     

试论公安高等专科院校刑侦专业的课程建设

公安高等专科院校的课程建设，是实现公安高等专科院校人才培养目标的基础，也是公安高等教育深化教学改革的中心。公安高等专科院校刑侦专业如何根据自己的培养目标和确定的人才规格，科学合理地安排课程结构体系，完善并加强课程建设，是当前我国公安高等专科院校刑侦教学改革的核心内容。尽管我国公安专科院校刑侦专业已开办了十余年的历史，形成了一套相对稳定的课程结构体系，但从培养跨世纪刑事侦察专业人才的目标审视，仍然存在着一定的问题和不足。主要表现在以下几个方面：一是课程设置过于死板，课程结构体系不够科学。完备，不同…     

公安高等院校转型下的技术技能型课程体系开发——以公安交通管理专业为例

探索公安高等院校培养现代公安职业人才的新课程体系,对于其适应当前高等职业教育重大改革和全面深化公安改革新形势至关重要。对公安高等院校的教育类型及层次进行重新定位,并对其培养人才目标从行业功能、规格特征及社会认可层次等三个维度进行了分析;以此为导向,运用项目课程体系和工作过程系统化课程体系的构建方法,以公安交通管理专业为例,研究了警务执法岗位技术技能课程体系的开发方法。     

系统研究公安教育的专著《公安教育概论》业已出版

为科学地总结公安教育的规律，研究、反映公安教育的理论、体制、行政管理运行机制、培养目标体系、课程体系、教学训练法、师资队伍建设和教学评价体系等，指导当前和今后一个时期公安教育的改革和发展，在公安部政治部的统一领导下，公安部教育局组织编写出版了《公安教育概论》一书，供全国公安机关、公安警察院校的干部、教师学习和参考。《公安教育概论》较全面、系统地介绍了公安教育的研究对象、方法和意义，公安教育的性质、原则、历史与发展。重点介绍了公安教育的培养目标、课程体系、教育对象、师资队伍、教学训练、院校环境建设…     

公安管理专业“课程思政”的改革与探索

"课程思政"是新时代公安管理专业教育教学发展的必然要求,也是深化公安管理专业课程改革和人才培养模式优化的重要内容。公安管理专业"课程思政"是指在公安管理专业课程教学过程中融入思想政治教育元素,将专业知识讲授与思想政治教育及素质教育有机结合,以更好地发挥育人功能。其内容体系需要进行完整的设计,包括理想信念教育、专业伦理教育、专业综合素质及学习素养培育,并通过教师队伍建设、组织体系、制度建设、载体和形式创新等途径有效开展。     

公安院校法学课程考试改革研究

素质教育的全面推进过程中,考试改革是不能忽略的重要方面。法学课程是公安院校课程体系中专业基础课的重要组成部分。法学课程教学效果不仅关乎学生对相关知识的把握和法律素养的积淀,而且直接涉及到学生终生职业发展能力的培养。在素质教育背景下,结合法学教育的规律和公安业务的实际需要,我们应该建立一套适合公安院校法学课程的全程性多元化考试模式和体系。     

试论公安高校心理学课程体系建设

心理学是公安高校课程体系的组成部分之一,其担负着向学生传授心理学基础知识和提高未来警察心理素质的重任。本文从分析目前国内公安高校心理学课程设置的情况入手,介绍心理学课程改革的新动态,并提出我国公安高校心理学课程改革的最佳模式——课程体系建设。     

公安院校课程改革中存在的问题及构想

2000年以来,各级各类公安院校都进行了课程改革。在课程改革的过程中,由于思想观念陈旧、利益重组、课程标准简单化等方面的问题,使课程改革进行得举步惟艰。公安院校的课程改革需要结合公安专业特点,转变思想,树立大课程观,重视教学研究,构建起科学的、适应社会发展需要的课程体系。     

《公安管理学》课程建设和教学改革的思路与举措

课程是构成总体教学计划的基本单元，是形成专业培养的基本构件。抓住了课程建设就抓住了教学与教学管理的切入点，抓住了教学改革的关键。一、明确总体要求及教学目标，抓好课程建设工程《公安管理学》是我校公安文秘专业、警察管理专业和成人教育的公安专业证书班、干部专修科的专业课，也是公安派出所所长、指导员培训班、公安局长研讨班、警衔晋升培训等等的必修课。《公安管理学》是一门新兴的、综合性的边缘学科，是公安学体系中一门实践性很强的应用学科，虽然在理论方面还有待于进一步研究完善，但是在实际工作中已日益显示出它的活…     

关于治安管理专业教学改革的思考

治安行政管理是国家行政管理的重要组成部分，是搞好公安工作的重要基础。为了适应公安实践工作需要，培养治安行政管理的专门人才，各公安专科院校都设置了治安管理专业。由于治安管理的业务范围广泛，专业知识内容繁多，如何进一步理顺专业教学体系，突出专业特点，把学生培养成为熟练掌握专业知识和技能的综合素质强的实用型治安管理人才，是当前治安管理专业教学的焦点问题。对此笔者在几年的专业教学实践中不断进行思考，本文拟结合个人的教学实践体会，从课程设置、教材建设、课堂教学、师资建设等环节对治安管理专业教学的改革探索谈…     

构建公安民警训练课程体系研究

<正>课程是训练工作最基本的要素，将各课程要素围绕训练目标进行系统化有机融合便构成了训练课程体系。课程既是实现训练目标的载体，也是保障和提高训练质量的关键，在整个训练工作中处于方向标、施工图和压舱石的地位。因此，推进高质量高水平的训练工作离不开课程体系建设，构建完善的训练课程体系并使之与新时代公安教育训练工作相适应是一项值得深入研究的课题。     

地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的若干思考——以福建警察学院2016版人才培养方案修订为例

地方公安本科院校的人才培养以公安基层机关人才需求为导向,因此在课程体系的整体设计理念上,应以培养学生能力为主要目的,这也是警务应用型人才培养的核心所在。福建警察学院2016版人才培养方案修订过程中,着重以课程平台、课程模块、课程集群等方式进行改革,在此基础上归纳总结地方公安本科院校警务实战应用型人才培养课程体系设计的原则,根本上解决了地方公安本科院校"育人"和基层公安机关"用人"的矛盾。     

刑事侦查学课程的参与式教学法研究

随着公安高等教育的发展，创新意识的培养逐渐成为各公安高校的关注重点。刑事侦查学是一门实践型很强的课程，也是公安院校各专业的一门通修课，在公安院校教学体系中占有重要的地位。如何在刑事侦查学课程中全面引入参与式教学，彻底抛弃传统的“上课记笔记，下课抄笔记，考试背笔记，毕业扔笔记”的填鸭式的教学方式，培养学生的创新能力，是刑事侦查学教学改革的重要环节。     

基于EIP-CDIO教育理念的公安管理学专业课程思政建设研究

<正>习近平总书记在党的二十大报告中指出，“坚持为党育人、为国育才”。(1)对于公安管理专业来说，就是要以“立德树人、育警铸魂”为根本任务，着力开展思想政治课程改革和创新，探索专业课程与思政元素的融合。公安管理学专业课程思政建设既是新时代公安管理学专业教育教学发展的必然要求，也是深化公安管理学专业课程改革与人才培养模式优化的重要内容，具有十分重要的意义。当前，     

全面推进素质教育 培养高素质专门人才

深化教育改革、全面推进素质教育是我国教育事业的一场深刻变革，要求我们必须以培养学生的创新能力、实践能力和创业精神为根本出发点，促进学生素质的全面发展。建立公安特色鲜明的专业结构体系，为培养高素质人才奠定基础。优化课程体系，深化教学内容改革，使素质教育思想和人才培养目标落到实处。建设高素质的教师队伍是实施素质教育的根本保证。积极稳妥推进管理体制改革，为推进素质教育创造条件。加强教学硬件建设和实习基地建设，为实施素质教育提供物质保障。     

发展公安教育的关键是加强公安专业学科建设

党的十一届三中全会以来，随着公安教育体系的建立，带来了公安专业学科的初创。公安专业学科作为公安专业的知识体系和理论形态，是公安教育的主体内容。公安专业学科建设得如何，这不仅关系到公安教育的目的能否实现、公安教育的任务能否完成，而且还影响和制约着公安教育事业能否进一步发展。综观公安专业学科建设的历史和现状，我们看到了一种令人担忧的现象：即把公安专业学科与公安专业工作划等号，公安专业学科体系按公安业务分工来构架。笔者认为，公安专业工作与公安专业学科不是一回事；公安专业学科体系与公安工作业务分工是有区…     

浅谈公安民警教育培训课程体系建设

<正>一、引言公安民警教育培训是公安事业的重要组成部分，能够促进公安队伍革命化、正规化、专业化、职业化建设。在新时期，培训课程体系如何进行实战化改革以适应经济社会发展和警务模式革新以及法律重新建构，是一个重要课题。本文从警务实战化角度出发，客观检视了公安民警教育培训课程建设存在的问题，从准确定位培训目标、完善培训课程超市、