邓小平理论是对毛泽东思想的继承与发展

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是对毛泽东思想的继承和发展,是马克思主义中国化的第二次飞跃,为党制定正确的路线、方针、政策提供了坚实的理论基础,为社会主义现代化建设开辟了广阔的前景.     

浅论邓小平理论与毛泽东思想的关系

党的十五大报告指出:“马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性的飞跃,产生了两大理论成果。第一次飞跃的理论成果是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总经,它的主要创立者是毛泽东,我们党称之为毛泽东思想。第二次飞跃的理论成果是建设有中国特色的社会主义理论,它的主要创立者是邓小平,我们党称之为邓小平理论。”研究和探讨毛泽东思想与邓小平理论的关系,有助于我们全面贯彻和学习十五大精神;坚持邓小平理论,就是真正坚持马克思列宁主义,毛泽东思想;高举邓小平理论伟大旗帜,就是真正高举马克思列宁主义,毛泽东思想的伟大旗帜。     

浅谈邓小平理论与毛泽东思想的关系

马克思主义普遍原理与中国革命和建设的具体实际相结合,形成了两次历史性飞跃．产生了两大理论成果——毛泽东思想和邓小平理论。二者在理论基础、基本立场、基本原则、思想方法、理论品质和基本主题上具有一致性;在历史背景、历史使命、理论的逻辑支点及主要创立者的价值取向上有所不同,因此,二者既有联系又有区别。毛泽东思想是邓小平理论形成的前提和基础,邓小平理论是对毛泽东思想的继承和发展。     

“三个代表“是毛泽东思想和邓小平理论的逻辑延伸

理论僵化是民族之苦,理论创新是民族之福。从理论对象、理论内核和理论境界等多方面来看,"三个代表"重 要思想是毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展,是一种内在的逻辑延伸,是一脉相承的理论创新。     

科学发展观是邓小平发展观的继承和发展

科学发展观的明确提出,是以胡锦涛为总书记的党中央在邓小平理论和“三个代表”重要思想指导下,总结改革开放以来中国取得的经验教训,并从新世纪新阶段的实际出发,努力把握发展的客观规律,汲取人类关于发展的有益成果的基础上提出来的。科学发展观把坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展统一起来,并强调按照“五个统筹”的要求推进改革和发展,标志着党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入。作为对邓小平发展观的继承和发展以及与时俱进的马克思主义发展观,作为我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想,它已经成为我们推动经济社会发展、加快推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想。在新的形势下,牢固树立和全面贯彻科学发展观,对于实现全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会,进而实现现代化的宏伟目标,推动中国特色社会主义建设的伟大事业具有重大而深远的意义。     

略论改革开放精神及其对延安精神的继承与发展

改革开放30年来.党和人民培育和形成了伟大的改革开放精神.主要包括敢闯敢冒的创新精神、放眼世界的开放精神、艰苦奋斗的创业精神、与时俱进的发展精神.改革开放精神,是对延安精神的继承与发展.研究和弘扬改革开放精神,对于继续推进中国特色社会主义事业具有重要意义.     

邓小平理论是对马克思主义、毛泽东思想的继承和发展

建设有中国特色的社会主义理论,是邓小平在领导中国共产党和中国人民进行社会主义现代化建设中提出并确立起来的。江泽民在中国共产党第十四次全国代表大会的政治报告中说:“建设有中国特色社会主义的理论,是在和平与发展成为时代特征的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义     

论科学发展观对马列主义理论的继承和发展

我党在改革开放的历史进程中明确地提出了建设中国特色社会主义的思想,明确地认识到了中国社会主义建设进程中的特殊性问题。其实早在十月革命之后列宁就预见到了东方国家所发生的社会主义革命会带有更多的特殊性。党的十七大是我党历史上非常重要的一次党的代表大会,确立的方针路线为我们指明了前进的方向。科学发展观的形成和确立标志着我党发展史上的又一次思想解放和思想飞跃,是我党越来越成熟的一个非常重要的体现。联系苏联在发展方面的经验教训,我们更能够清醒地认识到科学发展观对于我国我党的发展多么重要。我们不仅从我党和我国的发展逻辑和发展脉络来体会科学发展观的必要性和重要性,而且还要看到科学发展观在世界社会主义发展史上具有重要意义,标志着共产党人对社会主义认识的深化和当代最新水平和层次。     

继承和发展毛泽东思想

当前,正当全党认真学习《邓小平文选》第3卷和中共十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》之际,我们迎来毛泽东诞辰100周年纪念日。回顾过去,审视现在,我们看到了马克思主义的连续性和发展。     

新时期江泽民同志对我党优良作风的继承和发展

新时期江泽民认为党的作风关系重大 ,并对党的作风建设提出了全面要求 ,提出反腐败斗争是党风建设的重点 ,并把作风建设纳入制度化轨道。他创造性地继承和发扬了我党理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的三大优良作风 ,为党的作风建设指明了方向     

略论邓小平理论的创新特征

邓小平理论是创新的理论,创新是邓小平理论的灵魂。邓小平理论的创新特征,是邓小平创新意识、创新思维、创新勇气、创新方法的综合反映和必然结果。学习邓小平理论,必须学习贯穿其全部理论的灵魂即创新精神。     

略论柳宗元诗歌对杜诗的继承

杜甫是盛唐向中唐转折过程中出现的伟大诗人,对中唐及其以后的文学影响深远。柳宗元作为元和时期著名的诗人,不可避免地受到了杜甫的影响。柳宗元诗歌不仅受到了杜诗的史诗品质的影响,其诗歌的风格、创作手法、语言等也都与杜诗有着一定的承继关系。     

邓小平理论对当代社会主义发展道路的启示

邓小平理论不仅反映了中国社会主义建设的特殊规律,而且包含着对当代社会主义运动的经验总结。邓小平理论对当代社会主义发展道路的启示是多方面的,本文试从社会主义的模式不是唯一的、大力发展社会生产力和正确处理改革、发展、稳定的关系这三个方面进行思考。     

论科学发展观对毛泽东社会统筹发展思想的继承与发展

科学发展观提出了社会统筹发展思想,在统筹各个生产领域和部门的关系、统筹不同社会群体的利益、统筹人与自然和谐发展等方面作了诸多的论述。科学发展观在坚持了毛泽东社会统筹发展思想的基础上,从内容到方法都有重大发展,为我们党在新时期领导社会主义建设提供了指导。     

邓小平哲学思想对马克思主义哲学的继承发展

邓小平哲学思想在继承马克思主义哲学基本原理的同时,也对马克思主义哲学进行了丰富和发展。在认识论的实践观方面,提出"不搞争论"的思想,重新确立了实践的核心地位;提出"大胆地闯,大胆地试"的思想,强调主体的精神状态对实践的重要意义,并充分体现了实践主体的群众性;提出"三个有利于"标准,把真理标准和价值标准统一起来。在唯物主义辩证法方面,把"两点论"和系统论相结合,强调辩证系统思维;强调利用矛盾的同一性,提倡"求同存异"的兼容思维。在历史唯物主义方面,提出在社会主义条件下,不仅要发展生产力,而且还要解放生产力;提出解放和发展生产力必须走改革之路。     

中国特色社会主义是科学社会主义的继承和发展

社会主义在其发展过程中,前后实现了三次历史性飞跃,并产生相应的理论成果。中国特色社会主义是社会主义第三次飞跃的理论结晶。它的形成不仅丰富和发展了科学社会主义,而且对未来社会主义的发展具有重要的理论指导作用。     

论邓小平对毛泽东经济体制改革思想的继承和发展

十一届三中全会以后,邓小平在经济体制改革的实践中,继承和发展了毛泽东关于社会主义经济体制必须改革的思想,并在所有制、社会主义商品经济及其运行机制、关于扩大地方和企业的自主权、分配等具体制度上,也对毛泽东的构想进行了继承和发展。     

浅谈王国维的学术思想对传统的继承和发展

王国维是影响中外的大学者,其文学理论＂境界说＂、＂一代又一代之文学＂说都在文学艺术领域产生了很大的影响。后人应对王国维的理论予以继承和发展。     

邓小平理论是当代马克思主义的发展理论

本文对邓小平理论作了新的阐释,认为它就是当代中国的马克思主义发展理论。对于这一命题,文章从三个方面进行了论证。首先,邓小平理论科学地揭示了发展的本质内涵。邓小平坚持了马克思主义辩证法质变和量变相统一的观点,坚持了生产力是社会发展最终决定性力量的观点,认为发展就是由落后状态转变为发达状态的现代化进程,其核心是经济增长和经济增长方式的转变,其根本任务和关键是发展生产力。其次,邓小平理论对发展问题进行了马克思主义的历史定位和理论定位。在邓小平看来,发展是当代世界的主题,是当代中国的主题,也是当代马克思主义的主题。第三,邓小平理论对当代马克思主义发展学说作了系统建构。邓小平对中国乃至发展中国家现代化面临的一系列重大实践问题,如发展目标、发展动力、发展战略、发展与对外开放、发展与政治稳定等问题,得出了不同于西方和前苏联学者的一系列重大结论。正是在邓小平理论的指导下,中国形成了非西方化、非资本主义化、非苏联东欧化、非不可持续发展的中国现代化模式。这一新的发展模式的形成,实现了当代发展理论的革命性变革。     

问题意识——邓小平理论的发展逻辑

问题意识是理论创新的起点和动力。邓小平理论产生于对中国问题的应对思考,在对中国问题进行分析、研究中获得强劲的发展动力,并在解决中国问题中获得旺盛生命力。认识和把握邓小平理论的问题意识,可为马克思主义中国化的推进以及中国特色社会主义建设提供有益启示。