水情教育并非可有可无

正与发达国家比较系统、相对成熟的水情教育相比,我国水情教育还处于初级阶段,特别是中小学的水情教育尚处于萌芽阶段。中小学生是一个特殊的、重要的群体,在校园内做好水情教育意义重大而深远。影响中小学水情教育实施的因素比较复杂,既有教育管     

党员干部教育模式创新探析简

对全体党员干部的教育事关党的事业,事关国家未来的发展。从延安整风运动、真理标准讨论、十一届三中全会到近期党的群众路线教育实践活动,不仅是历史转折时期党的重要抉择,更是对全体党员开展的深刻的教育活动。面对新的世情、国情、党情,为了解决目前党员干部存在的实际问题,更好地巩固执政党的执政地位,党的群众路线教育实践活动对党员干部的教育提出了新的要求。党员干部教育应在群众路线教育实践活动的要求下,探索理论教育、实践教育、自我教育三位一体的立体式教育模式。     

天马行空简

我们来到长乐东渡村的天马山麓,随着乍暖还寒的冬令,拉开景区的帏幔。徜徉在平坦的水泥路上,踏着舒缓的台阶石径,穿过乡间小巷古弄,走进清幽的小树林,慢慢地品读先贤骚客留下的遗迹,我似乎置身于一场刀光剑影的梦境——     

到群众中接受群众路线教育简

以为民务实清廉、端正“四风”、“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为目标的群众路线教育实践活动正在全党展开。我认为,开展党的群众路线教育实践活动必须要到群众中去,在群众中接受群众路线教育。能不能真正走到群众中去,对于确保这次活动不走过场,     

影像简

聚焦城市发展难题,深入开展联合调研 着眼于破解首都城市发展中的突出矛盾和瓶颈问题,组织8个专委会和有关部门联合调研,形成常委会《关于首都城市发展若干问题的建议》。图为北京市政协常委视察园林博览会筹备情况。     

托克维尔经济哲学思想及其中国意义简

作为政治学家的托克维尔的经济哲学思想同样值得关注。美国、欧洲（尤其是法国）的经济现状是托克维尔经济思想的现实根源,萨伊、巴格蒙特、西尼尔、密尔的经济思想则形成其理论渊源。托克维尔对经济问题的分析方法体现为合成式思考、知性洁癖、强调事实等三个方面,他对企业家精神、民情习俗、社会贫困及其化解、民主消费等问题的分析构成其经济哲学思想的主体部分。托克维尔经济哲学思想对于我国转型时期的经济社会发展具有重要的借鉴意义。