关于中职学校军事化管理构建与运行探讨

随着我国教育改革步伐的加快,教育观念体制更新,中职学校面临生源和学生素质不良的严峻挑战,同时也给教育管理创新带来了机遇。本文就中职学校引入军事化管理模式,提升学校的办学特色,形成独特的办学风格和精神面貌等方面进行了阐述。     

做好学生起航的导师——中职学校《职业生涯规划》教学研究

职业生涯规划是一门开设已久的中职学校的德育基础课,文章从多角度讨论提高这门课程教学质量的方法和途径。职业生涯规划教育引导学生认识自我、认识职业从而完成角色转换,引导学生"择业、就业、创业和乐业"。文章剖析中职学校职业生涯规划课程教学和教研存在的若干问题,从教学方法、教学模式、教研能力和师资培养等方面探讨完善职业生涯规划教育的新思路。     

中职学校文秘专业教学改革的探索与实践

为了顺应文秘专业素质教育的要求,中职文秘专业的传统教学必须进行改革。本文主要从教学内容、教学方法、师资结构的组成3个方面对教学探索与实践作了总结,提出了一些观点和操作方法。     

让教师在养成教育中快乐成长

山西省晋城市师范附属小学与新中国同龄，是一所具有深厚文化积淀的品牌老校。伴随着祖国改革开放的步伐，我校实现了跨越式的发展，办学规模越来越大，学校声誉日渐隆升。学校占地面积37936平方米，现有教学班36个、学生2800多人、教职工120人，现已发展成为一所办学理念先进、师资力量雄厚、教学设施完善、办学特色鲜明、校园文化浓郁的省级义务教育示范小学。     

新疆少数民族大学生法律素质现状与对策

本文通过对新疆高校少数民族大学生法律素质状况的调查发现,少数民族大学生的法律素质普遍较低,造成这种现象的原因主要是特殊性研究薄弱、师资力量不足、教育方法单一、学校法制氛围较弱等。所以,应当重视理论研究、保证师资质量、改进教育方法、培养校园法制氛围,以促进少数民族大学生的法律素质较好、较快的提高。     

关于治安管理专业教学改革的几点思考

本文针对当前公安院校治安专业教学中存在的专业知识内容交叉较多、教学组织形式单一等问题,从课程设置、教材建设、课堂教学、师资建设等环节进行分析,并就如何进一步理顺专业教学体系、突出专业特点、把学生培养成为熟练掌握专业知识和技能的、符合素质等级的实用型治安管理人才作了有益的探讨。     

中职学校学生法律教育研究

伴随着中国经济的快速发展,中国的普法教育日渐深入。从1985年至今,共进行五次各有侧重的普法教育。与此同时,中职学校的法律教育工作也伴随着中国社会的发展凸显矛盾。相对于普通高校学生来说,中职学校的学生具有年龄小、社会阅历浅、容易冲动等特点,因此对中职学校的学生进行法律教育必然有其自身的特点。本文通过目前我国中职学校法律教育的现状,中职学校法律教学的经验发现其中存在的问题,并且针对这些问题,从法律教学方法的多样性和实践性、法律教学内容的改革与创造法律意识培养的环境三个方面提出了相关见解。     

浅议中职学校教学督导机制

中职学校是培养技术人才的重要场所,但是受到高校扩招的影响,中职学校的发展受到了很大的冲击.通过完善的教学督导机制提高教学质量成为中职学校谋求发展的必然选择,目前实施的教学督导机制存在着诸如督导形式单一、重督轻导、督导人员来源单一等问题,亟须改进.     

招生补录环节腐败行为的定性分析

在当前一些中职、高职学校的招生中,由于大学生就业形势的恶化,中职、高职学校因其学程短,好找工作,得到了学生家长的青睐,但是,中考招生补录制度的不合理以及部分中职学校在补录问题上的管理漏洞致使补录环节腐败乱相丛生,考试和招录的公平环境不复存在。在此类案件中,部分行为如何定罪处罚,值得研究。     

对中职学校安全稳定工作的若干思考

中职学校的健康有序发展离不开安全稳定工作的顺利实施。本文就目前中职学校安全稳定工作面临着一些不可回避的问题,分析引起校园安全稳定问题的诱因,并据此分别从人防物防技防水平、加强戒备、教学条件以及工作机制方面进行了对策探讨。     

中职学校在教育管理学生过程中慎防侵权

随着我国中职教育的不断发展,中职校园伤害事故数量也不断上升,并已成为困扰校方的棘手问题。因此,认清发生在中职学校校园伤害事故的种类,并在侵权责任法的基础上正确适用归责原则和做出必要的应对已变得非常必要。作者根据多年的理论与实践对中职学校在教育管理学生过程中的侵权问题进行了深刻的分析与探讨。     

农村义务教育面临的问题及应对策略

本文调查发现,现在的农村义务教育存在着师资质量低下,农村学校住宿条件落后,农民教育支出偏高等问题,并在如何加大农村师资建设、援助农村学校基础设施、争取资金支持方面提出了建议。     

强化科学管理走内涵式发展道路创建陕西一流名校——武功县普集高中教育教学管理方略与实践探索

普集高中创办于1954年,位于武功县普集镇西郊,是一所具有优良传统和办学特色的标准化高中。学校设施齐全、师资一流、环境优雅,占地130亩,建筑面积444500m~2,有教职工226人,学生4300多名。领导班子结合学校教育教学实际把四抓四促作为抓手,全面推进学校教育科学发展。     

关于中职学校女生自我保护问题成因及其对策的几点思考

本文通过了解中等职业学校女生自我保护问题现状,并从社会、家庭、学校和学生自身等多角度分析自我保护问题产生的原因,进而提出加强中职学校女生自护能力的对策.     

法学专业教学质量评估的制度构想

随着高等教育的逐步发展与成熟 ,对教育质量的监控与评估成为一个非常引人关注的问题。法学专业由于自身的特色 ,所以其质量的保证具有鲜明的时代意义。在以往院校评估的制度与经验的基础之上 ,对于法学专业评估制度进行建构是当务之急。专业评估应当分层次、注重针对性、达到科学化。专业评估的依据是国家有关立法和法学教育的内在要求 ;专业评估的目的是以评促建、以评促改 ;专业评估应注重体现法学教育质量的基本方面 ,如专业教师师资、图书资料、教学方案、学生表现等。     

内修外养:全面促进初任教师适应与专业发展

要解决好初任教师面临的适应与专业发展问题,还须从个体内因和环境外因全面着手,将初任教师的教育观念、人格品质、知能结构、个人生活史以及学校、家庭、社会、专业组织等因素统筹考虑,“内修外养”促进初任教师健康发展。     

强化学校安全管理 构建平安和谐校园——记侯马市五一路小学

侯马市五一路小学是山西省首批示范小学，始建于1968年，现有18个教学班，1100余名学生，71名教职工。学校师资力量雄厚，环境整洁优雅，现代化教学设备齐全，独具办学特色，教育教学成绩优异，是一所享有较高声誉的优质学校。     

如果我是读者——谈实现角色转换与提高业务

作者针对专业性图书馆，采访人员在掌握图书馆学以及信息学的基础知识后，如何与专业图书馆馆藏建设的特色相结合，为研究人员服务，并能提高自身素质的问题。     

关于提高高职《概论》课教师综合素质的思考

提高任课教师的综合素质是增强高职院校《概论》课教学实效性的关键之一。自＂05方案＂实施以来,高职《概论》课教师的综合素质有很大提高,但是,也存在一些问题,其原因来自社会、学校、课程以及教师等方面。因此,必须着力提高《概论》课教师的综合素质,使教书育人的神圣职责落实到位,使思政教育工作取得新进展,使思政课＂主渠道＂作用得到充分发挥,为培养德才兼备高素质技能型人才贡献力量。     

新课程培养目标下教师素质的提高

近年来随着教育事业的发展和人们对新课程改革的不断认识,我国教师素质有了普遍的提高,但也暴露出诸多问题,如何解决这些问题已成为加快新课程改革进程,推动教师素质提高的关键。本文从新课程培养的目标出发,指出了教师所应具备的思想品德素质、职业素质、学科素质、身心素质,并提出了如何提高教师素质的措施。